在一个果蝇种群中,基因型为BB的个体占38%,基因型为Bb的个体占44%,bb的个体占18%,B对b显性,个体间随机交配,假设各产生的各种配子活力一样,合子成活力也一样,那么F1中显性个体所占的比例是
A.18% B.82%
C.84% D.64%
C
【解析】
试题分析:首先根据基因型频率计算基因频率:基因B的频率=B基因纯合子的频率+1/2杂合子的频率=38%+1/2×44%=60%,同理可以算出基因b的频率为40%。该种群个体间随机交配,根据基因频率可以算出F1中隐性个体(bb)所占的比例是:40%×40%=16%,则F1中显性个体(BB和Bb)所占的比例是1—16%=84%。故选C
考点:本题考查基因频率和基因型频率的相关计算。
点评:可以利用以下结论来计算基因频率及基因型频率:(1)在种群中一对等位基因的频率之和等于1,基因型频率之和也等于1;(2)一个等位基因的频率=该等位基因纯合子的频率+(1/2)杂合子的频率。本题意在考查考生的计算能力和对相关知识的理解能力。
科目:高中生物 来源: 题型:
43、(每空1分,共7分)果蝇是遗传学的经典实验材料,果蝇中的长翅与残翅、红眼与白眼、灰身与黑身为三对相对性状(设翅型基因为A、a,眼色基因为B、b,体色基因为H、h)。现有两种基因型的果蝇交配,后代表现型统计数据如下表,请分析回答:
表现型 | 红眼长翅 | 红眼残翅 | 白眼长翅 | 白眼残翅 |
雌果蝇 | 3 | 1 | 0 | 0 |
雄果蝇 | 3 | 1 | 3 | 1 |
(1)果蝇控制翅型与眼色这两对相对性状的基因分别位于 染色体和____染色体上。
(2)在一个稳定遗传的灰身果蝇种群中,出现了一只黑身雄果蝇,假如已弄清黑身是隐性性状。请设计实验判断黑身基因是位于常染色体上,还是X染色体上。请完成相关实验方案及相应的实验结论。
[实验方案]
①第一步,将 与变异的黑身雄果蝇交配,得子一代;子一代全是 。
②第二步,将子一代的 与原种群的纯合灰身雄果蝇杂交。
[实验结论]
若后代全是 ,则黑身基因在常染色体上;若后代出现 ,则黑身基因在X染色体上。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年福建省养正中学、安溪一中高二上学期期末考试生物试卷 题型:综合题
果蝇是遗传学的经典实验材料,果蝇中的长翅与残翅、红眼与白眼、灰身与黑身为三对相对性状(设翅型基因为A、a,眼色基因为B、b,体色基因为H、h)。现有两种基因型果蝇交配,后代表现型统计数据如下表,请分析回答:
表现型 | 红眼长翅 | 红眼残翅 | 白眼长翅 | 白眼残翅 |
雌果蝇 | 3 | 1 | 0 | 0 |
雄果蝇 | 3 | 1 | 3 | 1 |
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科目:高中生物 来源:2015届福建福州八县(市高一下期期末联考生物卷(解析版) 题型:综合题
(14分)果蝇是遗传学的经典实验材料,果蝇中的长翅与残翅、红眼与白眼、灰身与黑身为三对相对性状(设翅型基因为A、a,眼色基因为B、b,体色基因为H、h)。现有两种基因型果蝇交配,后代表现型统计数据如下表,请分析回答:
表现型 |
红眼长翅 |
红眼残翅 |
白眼长翅 |
白眼残翅 |
雌果蝇 |
3 |
1 |
0 |
0 |
雄果蝇 |
3 |
1 |
3 |
1 |
(1)果蝇控制翅型这对相对性状的基因位于 染色体上。
(2)在一个稳定遗传的灰身果蝇种群中,出现了一只黑身雄果蝇,假如已弄清黑身是隐性性状。请设计实验判断黑身基因是位于常染色体上,还是X染色体上。完成以下相关实验方案及相应的实验结论。
[实验方案]:
①第一步,将 与变异的黑身雄果蝇交配,得子一代;子一代全是 。
②第二步,将子一代的 与原种群的纯合灰身雄果蝇杂交。
[实验结论]:
代灰身果蝇,且雌雄均有,则黑身基因在 染色体上;
②后代出现雄性黑身蝇,则黑身基因在 染色体上。
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科目:高中生物 来源:2013届福建省、安溪一中高二上学期期末考试生物试卷 题型:综合题
果蝇是遗传学的经典实验材料,果蝇中的长翅与残翅、红眼与白眼、灰身与黑身为三对相对性状(设翅型基因为A、a,眼色基因为B、b,体色基因为H、h)。现有两种基因型果蝇交配,后代表现型统计数据如下表,请分析回答:
表现型 |
红眼长翅 |
红眼残翅 |
白眼长翅 |
白眼残翅 |
雌果蝇 |
3 |
1 |
0 |
0 |
雄果蝇 |
3 |
1 |
3 |
1 |
(1)果蝇控制翅型与眼色这两对相对性状的基因分别位于 染色体和 染色体上。
(2)在一个稳定遗传的灰身果蝇种群中,出现了一只黑身雄果蝇,假如已弄清黑身是隐性性状。请设计实验判断黑身基因是位于常染色体上,还是X染色体上。完成以下相关实验方案及相应的实验结论。
[实验方案]:
①第一步,将 与变异的黑身雄果蝇交配,得子一代;子一代全是 。
②第二步,将子一代的 与原种群的纯合灰身雄果蝇杂交。
[实验结论]:
①若后代 ,则黑身基因在常染色体上;
②若后代出现 ,则黑身基因在X染色体上。
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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
回答下列Ⅰ、Ⅱ小题
I.图A和图B表示果蝇乙某染色体上的部分基因(注:果蝇甲和果蝇乙是亲子代关系)。请据图回答:
(1)图中的朱红眼基因与白眼基因是 关系。
(2)与图A相比,图B发生了 。
(3)图A染色体上所示基因所控制的性状不一定能在甲果蝇身体中全部观察到,可能的原因是:
① ;② 。
II.果蝇种群中常出现性染色体异常的个体,从而产生不同的表现型。已知:性染色体组成为XXX和YO(细胞中只有一条Y染色体,没有X染色体)时表现为胚胎期致死,XXY时表现为雌性可育,XYY时表现为雄性可育,而XO(细胞中只有一条X染色体,没有Y染色体)表现为雄性不育。
为探究果蝇眼色的遗传方式,摩尔根做了下列杂交实验:①白眼雄果蝇×红眼雌果蝇→全部红眼;②白眼雌果蝇×红眼雄果蝇→1/2白眼雄、1/2红眼雄。但蒂更斯通过大量实验发现白眼雌果蝇与红眼雄果蝇的杂交子代有少数例外:2000~3000每只雌果蝇中出现一只白眼可育果蝇,每2000~3000只雄果蝇中出现一只红眼不育果蝇。请据上述信息回答:
(1)请用遗传图解解释蒂更斯实验中为什么会出现例外(设有关基因为B、b)。
(2)请提出一个验证蒂更斯实验中出现例外的简单思路,并预测结果。(提示:专业技术人员在光学显微镜下,可以根据有丝分裂中期染色体形态分辨性染色体和常规染色体)。
简单思路:
预期结果:
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