A. | 图中有5条食物链 | |
B. | 戊固定的太阳能是流经该生态系统的总能量 | |
C. | 该生态系统的生物群落包括图中的甲乙丙丁戊 | |
D. | 调查图中生物乙某种群的密度,常采用的方法是样方法 |
分析 分析题图:图示表示草原生态系统中生物成分的营养关系简图,其中戊为生产者,甲、乙、丙和丁都是消费者,图中还有分解者,缺失非生物的物质和能量.该图中共有4条食物链,即戊→乙→甲、戊→乙→丙、戊→乙→丁→丙、戊→丙.
解答 解:A、由以上分析可知,图中有4条食物链,A错误;
B、戊是生产者,其固定的太阳能是流经该生态系统的总能量,B正确;
C、该生态系统的生物群落包括图中的甲乙丙丁戊和分解者,C错误;
D、乙为初级消费者,一般采用标志重捕法调查其种群密度,D错误.
故选:B.
点评 本题结合草原生态系统中生物成分的营养关系简图,考查生态系统的结构和功能,要求考生识记生态系统的组成成分,能准确判断图中各生物成分的名称及食物链的条数;掌握生态系统中能量流动的过程及特点,能结合图中信息准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该遗传病属于伴X染色体显性遗传 | |
B. | Ⅲ2与一个正常女孩结婚,生出一个正常男孩的概率是$\frac{1}{6}$ | |
C. | Ⅱ3和Ⅱ4再生一个孩子,建议生女孩 | |
D. | 无法判断Ⅰ1的基因型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 某种群中若A的基因频率在一段时间后由0.4增加到0.6,a的基因频率由0.6下降到0.4,但是由于无新基因产生,所以可认为该种群没进化 | |
B. | 水稻(2n=24)一个染色体组有12条染色体,则水稻的基因组有13条染色体 | |
C. | 隔离是物种形成的必要条件,其实质是基因不能自由交流 | |
D. | 培育三倍体无籽西瓜过程中,四倍体西瓜是由二倍体西瓜经秋水仙素加倍而来,因而两者是同一个物种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
SW | 癌细胞数目 | 凋亡细胞数目 | Bax蛋白 | Bcl-2蛋白 |
2微克/ml | + | ++++ | ++++ | + |
1微克/ml | ++ | +++ | +++ | ++ |
0.5微克/ml | +++ | ++ | ++ | +++ |
0微克/ml | ++++ | + | + | ++++ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将小麦发芽的种子研磨液置于试管中,加入斐林试剂,试管内立即呈现砖红色沉淀,说明发芽的小麦种子中含有还原糖 | |
B. | 用显微镜观察小麦根尖成熟区表皮细胞,可观察到有丝分裂的图象,从而判断出每个细胞中有42条染色体 | |
C. | 经碱性染料染色的洋葱表皮细胞,镜检时可看到每条染色体被染成深色 | |
D. | 显微镜下观察根尖的有丝分裂,在细胞呈正方形的区域易找到分裂期的细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东济宁一中高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于念珠藻的说法正确的是
A.念珠藻的遗传物质主要是DNA
B.叶绿体是念珠藻进行光合作用的场所
C.核糖体是念珠藻细胞内“生产蛋白质的机器”
D.线粒体是念珠藻进行有氧呼吸的主要场所
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