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某实验室从野生型水稻(正常株高)中获得了甲、乙两种矮生突变体植株,并对其展开了以下研究,结果如下:

结果1:检测发现,甲植株中仅赤霉素含量显著低于野生型植株,喷施赤霉素后株高恢复正常;乙株各激素含量与野生型大致相等,喷施各种激素后株高都不能恢复正常。

结果2:将甲植株与野生型纯合子杂交,F1均正常,F1自交,F2表现型和比例为正常﹕矮生=3﹕1。

请回答下列问题:

(1)有人提出甲、乙的突变可能是染色体变异或基因突变所致,请设计一个简单的实验加以判断。

(2)若证实甲、乙为基因突变所致。假设甲植株突变基因为A或a(其等位基因控制赤霉素的产生),乙植株突变基因为B(b基因控制植物激素受体的合成),且两对等位基因位于两对同源染色体上。只考虑甲、乙为纯合子情况下,将甲、乙植株杂交后得F1,F1自交得到F2,则:

①控制株高的这两对基因遵循_______________________定律。

②根据结果2判断,甲植株属于________________(显性或隐性)突变。

③甲、乙植株杂交后,其F2中表现型矮生﹕正常=________,理论上F2矮生植株中能稳定遗传的占_______。

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.将一小块紫色洋葱鳞片叶外表皮放在同一浓度的蔗糖溶液中,制成临时装片,在显微镜下观察到三种状态的细胞(如图所示).推断这三个细胞在加入蔗糖溶液之前,其细胞液的浓度依次是(  )
A.②<①<③B.①<②<③C.①>②>③D.②>①>③

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁辽西五校高二下学期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

PCR技术扩增DNA,需要的条件是( )

①目的基因 ②引物

③四种脱氧核苷酸 ④DNA聚合酶等

⑤mRNA ⑥核糖体

A、①②③④ B、②③④⑤ C、①③④⑤ D、①②③⑥

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁辽西五校高二下学期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

胚胎工程的最后环节是( )

A.细胞融合 B体外受精

C.胚胎移植 D.胚胎分割

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁辽西五校高二下学期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于基因工程的叙述,错误的是( )

A.目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物

B.限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶

C.人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性

D.载体上的抗生素基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达

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科目:高中生物 来源:2016届安徽淮北一中高三最后一卷生物试卷(解析版) 题型:选择题

生物学家发现了一种脆性X染色体,由于其染色体上的FMR1基因中出现过量的CGG//GCC重复序列,导致DNA与蛋白质结合异常,从而出现“溢沟”,这样的X染色体易于从“溢沟”处断裂。下列分析错误的是( )

A.脆性X染色体出现的根本原因是基因突变

B.脆性X染色体的出现更容易发生染色体数目变异

C.这种变异也可以为生物进化提供原材料

D.脆性X染色体上的DNA分子的热稳定性更强

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科目:高中生物 来源:2016届福建厦门市高三第二次质量检查生物试卷(解析版) 题型:综合题

长果桑是热带雨林中的一种重要植物,椹浆瘿蚊以桑果为食,太阳鸟既能取食桑果又能啄食椹浆瘿蚊。请回答下列问题:

(1)以上三种生物的种间关系有

(2)长果桑果实在成熟过程中不断释放出芳香气味吸引太阳鸟取食。在这一过程中,芳香气味属于 信息,该信息在生态系统中具有 的功能,以维持生态系统的稳定。

(3)若在100hm2雨林区域中使用标志重捕法调査太阳鸟种群密度(不考虑出生、死亡、迁入、迁出等悄况),笫一次捕获并标记50只,重捕获100只,其中有标记的10只,则该区域太阳鸟的种群密度为 。太阳鸟被捕获后警惕性提髙,较难被重捕,因此调查出的种群密度比实际值偏

(4)在轻微外力干扰下,热带雨林牛态系统能保持相对稳定,这是因为生态系统具有 若人类过度利用热带雨林资源,严重破坏生态系统,则需要相当长的一段时间才能恢复原貌,这是因为热带雨林生态系统 较弱。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年重庆八中高二下学期月考四生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图为真核细胞内某基因(被15N标记)的结构示意图。该基因全部碱基中C占30%。下列说法正确的是( )

A.解旋酶作用于①、②两处

B.该基因的一条核苷酸链中(C+G)/(A+T)为3:2

C.若①处后T变为A,则该基因控制的性状一定发生改变

D.该基因在含14N的培养液中复制3次后,含14N的DNA分子占 3/4

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.某校生物兴趣小组的同学利用淀粉琼脂培养基探究pH对淀粉酶活性的影响,相关实验过程及结果如下:
①将绿豆种子浸泡促使其萌发,然后经去皮、研磨、过滤等一系列操作后得到淀粉酶提取液.②用干净剪孔器在滤纸上剪取6片圆形滤纸片,滤纸片作下表所示处理.
滤纸片编号滤纸片浸入的溶液或试剂
1淀粉酶提取液
2稀盐酸
3稀碳酸钠溶液(弱碱性)
4
5淀粉酶提取液+1滴稀碳酸钠溶液
6蒸馏水
③将处理后的6片滤纸片分别覆盖在同一淀粉琼脂培养基的表面(如图1),将培养基放在35℃的恒温培养箱内约30min.
④取走滤纸片,将碘液倒入培养皿内,1min后用清水缓缓冲去多余的碘液.
⑤观察培养基表面出现的“清晰区”(非蓝色区域),并比较大小(如图2).
请分析回答:
(1)制备淀粉琼脂培养基的一般步骤是计算→称量→溶化(→灭菌)→倒平板.
(2)萌发的绿豆种子中淀粉酶含量较高,这是因为种子萌发时,细胞中淀粉酶含量增加,促进种子中贮存的淀粉迅速水解.
(3)表中“?”处表示的溶液或试剂是淀粉酶提取液+1滴稀盐酸.实验中要求剪取的圆形滤纸片大小相同,这属于控制实验的无关变量.
(4)图2中,淀粉琼脂培养基的表面出现“清晰区”的原因是淀粉已被分解.2、3号与6号实验结果的比较,可以说明稀盐酸和稀碳酸钠溶液对淀粉分解(几乎)无作用.
(5)本实验的结论是淀粉酶在弱碱性环境中活性较高,而在酸性环境中活性较低.

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