亲本组合 | F1 |
①♀灰身红眼×♂灰身白眼 | ♀灰身红眼、♂黑身红眼 ♂灰身红眼、♂黑身红眼 |
②♀黑身白眼×♂灰身红眼 | ♀灰身红眼、♂灰身白眼 |
A. | 由组合①或②都可以判断灰身是显性性状 | |
B. | 由组合①或②均可判断眼色基因位于X染色体上 | |
C. | 组合①的F1雌性果蝇全部是杂合体 | |
D. | 若组合②的F1雌雄交配,则F2中黑身白眼的概率为$\frac{1}{8}$ |
分析 1、灰身与黑身这对相对性状的分析:
亲本组合①:♀灰身×♂灰身→♀灰身、♂黑身、♂灰身、♂黑身;
亲本组合②:♀黑身×♂灰身→♀灰身、♂灰身.
①显隐性的判断:根据亲本组合②可以判断灰身为显性;
②假设决定灰色的基因是A,决定黑色的基因是a,假设该遗传属于伴性遗传,则亲本组合②为:♀黑身(XaXa)×灰身(XAY)→♀灰身、♂黑身,与题干的信息不吻合,则该遗传属于常染色体遗传;
③该性状两组的杂交组合为:
亲本组合①:♀Aa×♂Aa→♀A_、♂aa、♂A_、♂aa;
亲本组合②:♀aa×♂AA→♀Aa、♂Aa
2、红眼与白眼这对相对性状的分析:
亲本组合①:♀红眼×♂白眼→♀红眼、♂红眼;
亲本组合②:♀白眼×♂红眼→♀红眼、♂白眼
①显隐性的判断:根据亲本组合①可以判断红眼为显性;
②根据正反交的结果不一致,并且与性别相关联,说明是伴性遗传;
③假设决定红眼的基因是B,决定白眼的基因是b,则题干两组的杂交组合为:
♀红眼(XBXB)×♂白眼(XbY)→红眼(XBXb、XBY)
♀白眼(XbXb)×♂红眼(XBY)→♂白眼(XbY)、♀红眼(XBXb).
3、综合以上分析,两组的杂交组合为:
亲本组合①:♀灰身红眼(AaXBXB)×♂灰身白眼(AaXbY)
亲本组合②:♀黑身白眼(aaXbXb)×♂灰身红眼(AAXBY)
解答 解:A、由组合①(Aa×Aa→aa)或②(aa×AA→Aa)都可以判断灰身是显性性状,A正确;
B、组合①不能判断眼色基因位于X染色体上,因为组合①是♀红眼×♂白眼→♀红眼、♂红眼,无论常染色体遗传(BB×bb→Bb)还是伴性遗传(XBXB×XbY→XBXb、XBY)都可以出现组合①的遗传性状,B错误;
C、组合①的F1雌性果蝇全部是杂合体,因为组合①为:♀灰身红眼(AaXBXB)×♂灰身白眼(AaXbY),F1雌性果蝇一定是XBXb,C正确;
D、亲本组合②为:♀黑身白眼(aaXbXb)×♂灰身红眼(AAXBY)→♀灰身红眼(AaXBXb)、♂灰身白眼(AaXbY),若组合②的F1雌雄交配,则F2中黑身白眼(aaXbY)的概率为$\frac{1}{4}$aa×($\frac{1}{4}$XbXb+$\frac{1}{4}$XbY)=$\frac{1}{8}$,D正确.
故选:B.
点评 本题考查遗传方式的判断,在判断遗传方式时:①要用分离的思路,对每一对相对性状进行分析;②看每一对相对性状时,能够判断显隐性的直接判断显隐性;不能判断显隐性的用假设法进行分析.③同时要注意判断伴性遗传时要用正交和反交进行判断.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
容器 | 植物 | 部位 | 光质(光照强度相 同且适宜) | 温度(℃) | 两侧水柱高度差 (mL/8h) |
1 | 天竺葵 | 叶 | 红 | 25 | 240 |
2 | 天竺葵 | 叶 | 黄 | 25 | 30 |
3 | 紫罗兰 | 叶 | 红 | 25 | 160 |
4 | 紫罗兰 | 叶 | 黄 | 25 | 20 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞核是细胞生命活动的控制中心和代谢中心 | |
B. | ⑤两侧的离子浓度差是由自由扩散实现的 | |
C. | 若该细胞核内的④被破坏,该细胞蛋白质的合成会受到影响 | |
D. | 细菌不具有该图所示结构,但细菌无丝分裂过程中也会出现DNA复制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA发生碱基对的增添、缺失或改变,不一定引起基因突变 | |
B. | 四分体时期,随着非姐妹染色单体的交叉互换,等位基因之间发生了重新组合 | |
C. | 用花药离体培养得到的单倍体植株,由于染色体减半而失去细胞的全能性 | |
D. | 通过二倍体马和二倍体驴杂交产生的二倍体骡属于新物种 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北唐山第一中学高二下第二次调研生物试卷(解析版) 题型:综合题
“水稻杀手”福寿螺喜食水稻幼嫩部分,是我国16种危害最大的外来物种之一,我国创建出如图1的稻鸭绿色农业生产模式;图2为该生产模式中碳循环示意图(A、B、C、D代表不同成分,①、②、③代表过程)。请思考回答下列问题:
(1) 生态系统的结构包括_________、_________;图1中由于缺少_________、_________,不能构成完整的生态系统。
(2)图1中占有两个营养级的生物是______________,鸭子与稻飞虱能根据对方的行为信息特征作出反应,这说明信息传递具有______________的作用。
(3)若图1中线虫粪便中的能量为M,呼吸作用消耗的能量为R,用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量为N,则该线虫的同化量可表示为________________。
(4)若福寿螺取食水稻的比例由3/4调整到1/4,福寿螺增加1 kg体重,设福寿螺和田螺的总量不变的情况下,从理论上分析,微藻比原来多消耗________kg。(能量传递效率按20%计算)
(5)图2中的①是__________过程,在①、③过程中碳以___________的形式进行循环。
(6)科研人员在该生态系统中引入中华鳖,可大量捕食福寿螺的成体和卵块,鳖和水稻生活在一起,鳖也可以吃掉稻叶上的草籽、害虫等,对水稻来说不需要除草、施肥和用药。由此推测,鳖处于________营养级。从生态学原理上分析,这种做法的优点是________________和防止环境污染。
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北唐山第一中学高二下第二次调研生物试卷(解析版) 题型:选择题
环保工作者对某地区最主要的草食动物——野兔的种群数量进行连年监测,得到如图所示的数量增长变化(λ)曲线,λ=t年种群数量/(t-1)年种群数量。据图分析,下列叙述正确的是( )
A.第1年至第3年该种群的出生率相同
B.第4年初至第5年中期,种群数量呈“S”型增长
C.第3年末种群数量与第5年中期种群数量相等
D.野兔的种群数量在第6年末达到K值
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北石家庄第一中学高二下第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示四倍体兰花叶片植物组织培养的过程,下列相关叙述不正确的是( )
四倍体兰花叶片愈伤组织丛芽兰花植株
A.通过消毒和无菌操作避免①②③过程发生杂菌污染
B.需生长调节物质调控①②③过程细胞分裂和分化
C.细胞全能性表达的前提是①过程,体现在②③过程
D.此兰花的花药离体培养所得植株为二倍体植株
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