练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    下列现象中属于细胞编程性死亡的是

    A．噬菌体裂解细菌的过程          B．因创伤引起的细胞坏死

    C．造血干细胞产生红细胞的过程    D．蝌蚪发育成青蛙过程中尾部细胞的死亡

    D

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：043

    根据下述材料，结合所学知识，回答问题：

    2002年诺贝尔生理学和医学奖分别授予了英国科学家悉尼·布雷内、美国科学家罗伯特·霍维次和英国科学家约翰·苏尔斯顿，以表彰他们发现了在器官发育和“程序性细胞死亡”过程中的基因规则。“程序性细胞死亡”是细胞一种生理性、主动性的自觉“自杀”行为，这些细胞死得很有规律，似乎是按编好了的“程序”进行的。犹如秋天片片落叶的凋落，所以这种细胞死亡又称为“细胞凋亡”。在生物的个体发育过程中，细胞不但要恰当地产生，而且也要恰当地死亡。

    （1）以下说法错误的是

    [　　]

    A．在人体发育成熟之前的阶段，总体来说细胞诞生的多，死亡的少

    B．发育成熟后，人体内细胞的诞生和死亡处于一个动态平衡阶段

    C．该死亡的细胞没有死亡是机体抗性强的表现

    D．“程序性的细胞死亡”是基因调控的结果

    （2）细胞的衰老和死亡是一种正常的生命现象。下列属于衰老细胞特征的是

    [　　]

    A．细胞内水分减少
    B．细胞呼吸速率增强
    C．细胞的物质运输能力下降
    D．细胞内酶的活性降低

    （3）人在胚胎发育的初期具有尾，但有胚胎发育的后期已失去尾；在蝌蚪发育形成青蛙的过程中，尾也逐渐消失。从细胞水平看，这是由于________________________。

    （4）在健康的机体中，细胞的生生死死总是处于一个动态的平衡当中。例如，如果该死亡的细胞没有死亡，就可能导致______，形成癌症；如果受到_____的攻击，使不该死亡的___细胞过多地死亡，就会破坏人体的免疫力，导致艾滋病。

    （5）后来科学家研究发现，控制“程序性细胞死亡”的基因有两类，一是控制细胞死亡的基因，另一类是启动或促进细胞死亡的基因。两类基因相互作用共同控制着细胞的正常死亡。你认为研究“细胞的程序性死亡”的机制对于治疗癌症有何意义?

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    根据下述材料，结合所学知识，完成下列问题：

    2002年诺贝尔生理学或医学奖分别授予了英国科学家悉尼·布雷内、美国科学家罗伯特·霍维茨和英国科学家约翰·苏尔斯顿，以表彰他们发现了在器官发育和“程序性细胞死亡”过程中的基因规则，“程序性细胞死亡”是细胞的一种生理性、主动性的自觉“自杀”行为，这些细胞死得很有规律，似乎是按编好了的“程序”进行的。犹如秋天片片落叶的凋落，所以这种细胞死亡又称为“细胞凋亡”。在生物的个体发育过程中，细胞不但要恰当地产生，而且也要恰当地死亡。

    （1）以下说法错误的是          。

    A.在人体发育成熟之前的阶段，总体来说细胞诞生的多，死亡的少

    B.发育成熟后，人体内细胞的诞生和死亡处于一个动态平衡阶段

    C.该死亡的细胞没有死亡是机体抗性强的表现

    D.“程序性的细胞死亡”是基因调控的结果

    （2）细胞的衰老和死亡是一种正常的生命现象。下列属于衰老细胞特征的是          。

    A.细胞内水分减少

    B.细胞呼吸速率增强

    C.细胞的物质运输能力下降

    D.细胞内酶的活性降低

    （3）人在胚胎发育的初期具有尾，但在胚胎发育的后期已失去尾；在蝌蚪发育形成青蛙的过程中，尾也逐渐消失。从细胞水平看，这是由于                            。

    （4）在健康的机体中，细胞的生生死死总是处于一个动态的平衡当中。例如，如果该死亡的细胞没有死亡，就可能导致       ，形成癌症；如果受到       的攻击，使不该死亡的_________细胞过多地死亡，就会破坏人体的免疫力，导致艾滋病。

    （5）后来科学家研究发现，控制“程序性细胞死亡”的基因有两类，一是控制细胞死亡的基因，另一类是启动或促进细胞死亡的基因。两类基因相互作用共同控制着细胞的正常死亡。你认为研究“细胞的程序性死亡”的机制对于治疗癌症有何意义？

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2012年中图版高中生物必修1 4.2细胞的衰老与凋亡练习卷（带解析） 题型：综合题

    根据下述材料，结合所学知识，回答问题：
    诺贝尔生理学或医学奖获得者英国科学家悉尼·布伦纳、美国科学家罗伯特·霍维茨和英国科学家约翰·苏尔斯顿发现了在器官发育和“编程性细胞死亡”过程中的基因规则，“编程性细胞死亡”是细胞一种生理性、主动性的“自觉自杀行为”，这些细胞死得很有规律，似乎是按编好了的“程序”进行的，犹如秋天片片树叶的凋落，所以这种细胞死亡又称为“细胞凋亡”。在生物的个体发育过程中，细胞不但要恰当地产生，而且也要恰当地死亡。
    (1)细胞的衰老和凋亡是一种正常的生命现象。下列属于衰老细胞特征的是(多选)(　　)
    A．细胞内水分减少  B．细胞呼吸速率增强
    C．细胞的物质运输能力下降  D．细胞内酶的活性降低
    (2)在健康的机体中，细胞的生生死死总是处于一个动态的平衡之中。例如，如果该死亡的细胞没有死亡，就可能导致______________，形成癌症。
    (3)人在胚胎发育的初期具有尾，但在胚胎发育后期尾消失；在蝌蚪发育形成青蛙的过程中，尾也逐渐消失。从细胞水平看，这是由于
    ________________________________________________________________________。
    (4)以下说法错误的是(　　)
    A．在人体发育成熟之前的阶段，总体来说细胞诞生的多，死亡的少
    B．发育成熟后，人体内细胞的诞生和死亡处于一个动态平衡阶段
    C．该死亡的细胞没有死亡是机体抗性强有表现
    D．“编程性细胞死亡”是基因调控的结果

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2012年中图版高中生物必修1 4.2细胞的衰老与凋亡练习卷（解析版） 题型：综合题

    根据下述材料，结合所学知识，回答问题：

    诺贝尔生理学或医学奖获得者英国科学家悉尼·布伦纳、美国科学家罗伯特·霍维茨和英国科学家约翰·苏尔斯顿发现了在器官发育和“编程性细胞死亡”过程中的基因规则，“编程性细胞死亡”是细胞一种生理性、主动性的“自觉自杀行为”，这些细胞死得很有规律，似乎是按编好了的“程序”进行的，犹如秋天片片树叶的凋落，所以这种细胞死亡又称为“细胞凋亡”。在生物的个体发育过程中，细胞不但要恰当地产生，而且也要恰当地死亡。

    (1)细胞的衰老和凋亡是一种正常的生命现象。下列属于衰老细胞特征的是(多选)(　　)

    A．细胞内水分减少  B．细胞呼吸速率增强

    C．细胞的物质运输能力下降  D．细胞内酶的活性降低

    (2)在健康的机体中，细胞的生生死死总是处于一个动态的平衡之中。例如，如果该死亡的细胞没有死亡，就可能导致______________，形成癌症。

    (3)人在胚胎发育的初期具有尾，但在胚胎发育后期尾消失；在蝌蚪发育形成青蛙的过程中，尾也逐渐消失。从细胞水平看，这是由于

    ________________________________________________________________________。

    (4)以下说法错误的是(　　)

    A．在人体发育成熟之前的阶段，总体来说细胞诞生的多，死亡的少

    B．发育成熟后，人体内细胞的诞生和死亡处于一个动态平衡阶段

    C．该死亡的细胞没有死亡是机体抗性强有表现

    D．“编程性细胞死亡”是基因调控的结果

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    生理学和医学奖分别授了英国科学家悉尼·布雷内、荚国科学家罗伯特·霍维次和英国科学家约翰·苏尔斯顿，以表彰他们发现了在器官发育和“程序性细胞死亡”过程中的基因规则。“程序性细胞死亡”是细胞一种生理性、主动性的自觉“自杀”行为，这些细胞死得很有规律，似乎是按编好了的“程序”进行的，犹如秋天片片落叶的凋落，所以这种细胞死亡又称为“细胞凋亡”。在生物的个体发育过程中，细胞不但要恰当地产生，而且也要恰当地死亡。根据上述材料，结合所学知识，回答下列问题：

        (1)以下说法错误的是

        A.在人体发育成熟之前的阶段，总体来说细胞诞生的多，死亡的少

        B.发育成熟后，人体内细胞的诞生和死亡处于一个动态平衡阶段

        C．该死亡的细胞没有死亡是机体抗性强的表现

    D．“程序性细胞死亡”是基因调控的结果

      (2)细胞的衰老和死亡是一种正常的生命现象。下列属于衰老细胞特征的是(多选)

        A.细胞内水分减少

        B．细胞呼吸速率增强

        C．细胞的物质运输能力下降

        D．细胞内酶的活性降低

       (3)人的受精卵分裂，逐步形成大量功能不同的细胞，从

    分子水平看这是    的结果。

    人在胚胎发衣的初期具有尾，但在胚胎发育的后期已失去尾；在蝌蚪发育形成青蛙的过程中，尾也逐渐消失。从细胞水平看，这是由于______

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案