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    【题目】下列有关用高倍镜观察线粒体和叶绿体的实验说法，正确的是

    A．健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中线粒体呈现黄绿色

    B．观察叶绿体时选用藓类的叶或黑藻的叶，原因是叶片薄而小，叶绿体清晰

    C．用菠菜叶作实验材料观察叶绿体，只取用菠菜叶的下表皮就可以取得良好的观察效果

    D．观察叶绿体，可用高倍镜直接观察

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可使线粒体呈现蓝绿色，A错误；观察叶绿体时可选用藓类的叶或黑藻的叶，原因是叶片薄，叶绿体清楚，B正确；用菠菜叶作实验材料，可取菠菜叶的下表皮并稍带些叶肉，C错误；显微镜观察实验中，必须先用低倍镜再用高倍镜，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】不同植物在进行光合作用时，所需的最适光照强度各不相同。下表为一片果园中梨、柑橘、白茅、胜红蓟四种植物在某一定CO2浓度、温度下的光补偿点和光饱和点。请回答下列问题：

    （1）绿色植物通过光反应把太阳能转变为活跃的化学能贮存在_______中，再通过暗反应转变为稳定的化学能贮存于糖类（或碳水化合物）中。绿色植物吸收光能的色素分布在于_______。

    （2）在光补偿点与光饱和点之间，限制植物光合速率的因素主要为________；光饱和点之后，限制植物光合速率的外界因素主要为_____________（答两项）。

    （3）光照强度为1.2klx时，表格中______植物的呼吸作用产生的CO2多于光合作用吸收的CO2。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】看图回答下列问题

    （1）以上甲、乙两图，其中属于原核细胞的是______，判断的依据是____________，甲细胞中有一个环状的DNA分子，位于细胞内特定的区域，这个区域叫做______．

    （2）甲、乙两细胞结构的相同点是具有细胞膜，细胞质，DNA分子和 ________．由此看出原核细胞与真核细胞具有________性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是一个有关遗传性疾病X(黑色)和遗传性疾病Y(灰色)的系谱图，其中3个男性 (A, B和C) 是遗传咨询的对象。在人群中遗传性疾病X非常稀少，而遗传性疾病Y的致病基因频率为6%。以最可能的遗传模式判定下列叙述不正确的是（　　）

    A. 个体B一定是疾病X致病基因的携带者

    B. 个体C不可能是疾病Y致病基因的携带者

    C. 如果个体A与一个无血缘关系的正常女性将有一个儿子，这个儿子得到疾病X的机率是50%

    D. 如果个体B与一个无血缘关系的正常女性将有一个儿子，这个儿子得到疾病Y的机率> 5.65%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】外界环境的一些因素会对蛋白质的存在形式产生一定影响，下列描述正确的是

    A. 高温条件会引起蛋白质的变性，但其空间结构不会改变

    B. 消化道内，蛋白酶催化蛋白质水解成氨基酸

    C. 盐析的会引起蛋白质的空间结构改变，但肽键不会水解

    D. 某些蛋白质功能的行使可能需要无机盐离子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】夹河湿地曾是烟台城市周边最大的湿地生态系统，回答下列问题。

    （1）研究生态系统时，在种群水平上的研究主要集中于种群的____________和空间特征。

    （2）研究者在夹河湿地区域设置20个样地，在样地中利用____________法进行植被数量调查，利用该方法调查关键要做到____________。调查中要记录样地中每个物种的高度，利用记名计算法统计样地内的物种________________________。

    （3）下图中甲、乙两条曲线分别表示湿地中两种生物当年的种群数量（Nt）和一年后的种群数量（Nt+1）之间的关系，直线p表示Nt+1=Nt。 甲曲线上A、B、C三点中，表示种群数量下降的是___________点；乙曲线上D、F两点中，表示种群数量上升的是___________点；Nt小于a时，甲、乙两条曲线中___________曲线所代表的生物更易消亡。

    （4）随着政府治理力度加大，夹河水质得到了明显的改善，诸多生物纷沓而至，其___________稳定性增强。为保护湿地的生物多样性，我国已建立多个湿地自然保护区，这属于___________保护。

    （5）如今夹河两岸景色宜人，每天有很多市民在此进行休闲和锻炼，这体现了夹河生态系统生物多样性的___________价值。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于生长激素功能的叙述，错误的是（ ）

    A.增加糖的利用B.促进脂肪分解

    C.刺激细胞生长D.促进软骨钙化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物实验小组将某种绿色植物放在特定实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其余的实验条件都是理想的)，实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示，请分析回答。

    温　度（℃）

    5

    10

    15

    20

    25

    30

    35

    光照下吸收CO2(mg/h)

    1.00

    1.75

    2.50

    3.15

    3.75

    3.53

    3.00

    黑暗中释放CO2(mg/h)

    0.50

    0.75

    1.25

    1.75

    2.25

    3.00

    3.50

    （1）该绿色植物呼吸速率随温度升高而升高，其原因是_______________________。

    （2）若昼夜不停进行光照，则该植物生长的最适宜温度是________。若每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度均保持在35℃的条件下，该植物不能正常生长，原因是____________________。

    （3）该实验小组在提取与分离该植物的色素过程中，偶然发现其缺失叶黄素色素带。

    ①缺失该条色素带的植株主要对_____________光的吸收能力减弱。

    ②为了研究缺失该色素带的植株（甲）和正常的植株（乙）光合作用速率的差异，在不同的光照强度下测定了两植株的CO2吸收速率，结果如下表。

    根据表格中信息可知，更加适合在强光下生活的是___________（填“甲”或“乙”）植株。当光照强度为10 klx时，植株甲的光合作用速率_______（填“大于”“小于”或“等于”）植株乙；当光照强度为25klx时，植株甲积累的葡萄糖的量约为___ mg．m-2．h-l。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】植物侧芽的生长受生长素（IAA）及其他物质的共同影响。有人以豌豆完整植株为对照进行了以下实验：

    实验一：分组进行去除顶芽、去顶并在切口涂抹IAA处理后，定时测定侧芽长度，见下左图；

    实验二：用14CO2饲喂叶片，测定去顶8h时侧芽附近14C放射性强度和IAA含量，见下右图。


    （1） IAA是植物细胞之间传递__________的分子，顶芽合成的IAA通过___________方式向下运输。

    （2）实验一中，去顶32 h时Ⅲ组侧芽长度明显小于Ⅱ组，其原因是___________________。

    （3）实验二中，14CO2进入叶绿体后，首先能检测到含14C的有机物是____________，该物质被还原成糖类需要光反应提供_____________________。a、b两组侧芽附近14C信号强度差异明显，说明去顶后往侧芽分配的光合产物_______________。

    （4）综合两个实验的数据推测，去顶8h时Ⅰ组和Ⅲ组侧芽附近的IAA浓度关系为：Ⅰ组_______（大于/小于/等于）Ⅲ组；去顶8h时Ⅱ组侧芽长度明显大于Ⅰ组，请对此结果提出合理的假设：______________________________________________________________。

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