精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】选取体长、体重一致的斑马鱼随机均分成对照组和实验组,其中实验组每天进行运动训练(持续不断被驱赶游动),对照组不进行。训练一段时间后,分别测量两组斑马鱼在静止时及相同强度运动后的肌肉乳酸含量,结果如下图所示,下列叙述正确的是(

A.乳酸是由丙酮酸在线粒体基质中转化形成的

B.斑马鱼静止时所需ATP主要在细胞质基质中生成

C.运动训练可升高无氧呼吸在运动中的供能比例

D.运动训练对斑马鱼静止时的无氧呼吸无显著影响

【答案】D

【解析】

1、斑马鱼既能进行有氧呼吸也能进行无氧呼吸,主要呼吸方式是有氧呼吸;无氧呼吸的产物是乳酸,无氧呼吸的场所是细胞质基质。

2、分析柱形图可知,ab对照,训练组斑马鱼在静止时产生的乳酸与对照组产生的乳酸基本相同,说明运动训练不能改变斑马鱼静止时无氧呼吸的强度;cd对照,训练组斑马鱼在运动时产生的乳酸比对照组运动时产生的乳酸少,说明运动训练可以降低斑马鱼运动时无氧呼吸的强度;ac对照即bd对照,运动时乳酸产生量增加,说明与静止相比,斑马鱼在运动时无氧呼吸强度增加。

A、乳酸是无氧呼吸的产物,是丙酮酸在细胞质基质中转化形成的,线粒体是有氧呼吸的场所,A错误;

B、静止时斑马鱼主要的呼吸方式是有氧呼吸,斑马鱼所需ATP主要在线粒体中生成,B错误;

Ccd对照,训练组斑马鱼在运动时产生的乳酸比对照组运动时产生的乳酸少,说明运动训练可以降低斑马鱼运动时无氧呼吸的强度,C错误;

Dab对照,训练组斑马鱼在静止时产生的乳酸与对照组产生的乳酸基本保持一致,说明运动训练不能降低马鱼静止时无氧呼吸的强度,D正确。

故选D

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲、乙两种植物在25℃下净光合速率随CO2浓度的变化趋势如图示。回答下列问题:

1a点时,乙植物产生[H]的具体场所有___________________,乙植物叶肉细胞光合速率______(填大于或等于或小于)呼吸速率, b点时,甲、乙两植株的净光合速率相等,但______________,所以总光合速率不一定相等。

2c点后,限制两种植物净光合速率不再增加的内因可能是______________(答一点即可),也可能是外因,如温度和光照强度等,通过设计实验探究是否是温度限制的(净光合速度测定方法不做要求),写出实验设计思路:_______________________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲状腺激素(TH)具有促进生长发育的作用,例如在蝌蚪的变态期,如果缺乏甲状腺激素,就不能变态成蛙;当添加适量甲状腺激素时,可加速变态,而成为体态很小的蛙。如图为甲状腺激素的作用机理,PB表示运输甲状腺激素的血浆蛋白,THRRXR是与基因上TRE序列结合的蛋白质,P表示RNA聚合酶。下列分析合理的是(

A.甲状腺激素通过促进组织的分化而加速蝌蚪变态

B.甲状腺激素需要PB协助运输,所以其跨膜运输方式为协助扩散

C.甲状腺激素与核内的受体蛋白结合,直接调节基因的转录过程

D.甲状腺激素能促进下丘脑细胞的代谢,也能抑制促甲状腺激素释放激素的分泌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲为某草原生态系统的食物网关系图,图乙为该生态系统中与鼠相关的能量流动过程,图中字母代表能量值。请回答下列问题:

(1)图甲中至少存在________条食物链,蛇和鹰的种间关系为____________

(2)假设蛇所获得的能量中,1/2来自蟾蜍,1/2来自鼠。若蛇的同化量增加a,至少需要消耗草的同化量为b,则a和b之间的关系可以表示为____________

(3)图乙中的A属于图甲中________的同化量,C为用于____________________的能量。若该生态系统中草的同化量为E,则该生态系统中第一营养级与第二营养级的能量传递效率________(填“大于”“等于”或“小于”)B/E。

(4)在草原上,当草原返青时,“绿色”为食草昆虫提供了可以采食的信息,这说明信息能够调节________________,以维持生态系统的稳定。蛇由于某种原因数量下降,导致蟾蜍的数量先增多后减少,最后趋于稳定,这属于____________调节。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】脱落酸是广泛分布于高等植物体内的一种植物激素。为研究大豆叶片内叶片相对含水量与脱落酸含量以及与气孔开放程度的关系,有人进行了相关实验,绘制了如下图所示的曲线。第1~4天持续干旱,第5天浇水。

1)由图中数据可知,脱落酸在叶片中的大量积累会引起气孔__________,从而使光合作用过程中__________,导致叶片光合作用速率下降;浇水后,叶片中脱落酸含量随水含量的升高而__________

2)在大豆体内除了脱落酸外,还有生长素、赤霉素、__________和乙烯等激素。研究发现生长素和赤霉素均可促进大豆细胞伸长,从而促进大豆的生长。这一现象说明生长素和赤霉素具有__________作用。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】孟买血型是由两对等位基因I/i(位于第9号染色体)和H/h(位于第19号染色体)相互作用产生的,使ABO血型的表型比例发生改变,其机理如下图所示,以下叙述错误的是

A.两对基因的遗传遵循基因的自由组合定律

B.H基因表达的产物是AB血型表现的基础

C.父母均为O型血时,不可能生出B型血的后代

D.由于H的作用ABO血型无法明确判断亲子关系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为了调查某河流的水质状况,某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量,并进行了细菌的分离等工作。回答下列问题:

1)该小组采用稀释涂布平板法检测水样中细菌含量。在涂布接种前,随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间,这样做的目的是_________________________;然后,将1mL水样稀释100倍,在3个平板上用涂布法分别接入01mL稀释液;经适当培养后,3个平板上的菌落数分别为465147。据此可得出每升水样中的活菌数为___________

2)该小组采用平板划线法分离水样中的细菌。操作时,在第二次及以后划线时,总是从上一次的末端开始划线。这样做的目的是_________________。若得到如图所示结果,在整个接种过程中,接种环至少需要烧灼________次。

3)示意图AB中,_______表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果。

4)该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀,一部分进行静置培养,另一部分进行振荡培养。结果发现:振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快。分析其原因是:________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面为番茄植物组织培养过程的流程图解,以下相关叙述错误的是

A.脱分化发生在b步骤,形成愈伤组织,在此过程中植物激素发挥了重要作用

B.再分化过程从d步骤开始,是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程

C.从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性

D.人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结籽困难或发芽率低等问题

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科研人员在某地区野生型果蝇(正常眼色)种群中发现两只突变型褐眼雌果蝇,分别记为果蝇A和果蝇B。为研究果蝇A和果蝇B的突变是否为同一突变类型,进行了如下实验。

组别

亲本

子代表现型及比例

实验一

A×纯合正常雄果蝇

40正常(♀):38褐眼(♀):42正常(♂)

实验二

B×纯合正常雄果蝇

62正常(♀):62褐眼(♀):65正常(♂):63褐眼(♂)

实验三

实验二的子代褐眼雌、雄果蝇互相交配

25正常(♀):49褐眼(♀):23正常(♂):47褐眼(♂)

请回答:

(1)果蝇B发生了___________(填“显性”或“隐性”)突变,判断的依据是__________________

(2)果蝇A的突变基因位于_______染色体上,判断的依据是_________________

(3)实验一的子代中,导致雌、雄中正常眼色与褐眼比例差异的可能原因是_______,请用遗传图解方式表示实验一得到子代的过程(基因用字母R、r表示)。_________________

查看答案和解析>>

同步练习册答案