A、森林中的植物因争夺光照而高矮不一 |
B、湿地的不同区域生长的植物种类不同 |
C、天然林砍伐后逐渐变成灌木丛 |
D、根据老龄化程度预期人口变化趋势 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、锌是人体必需的化学元素 |
B、锌在人的生长发育过程中的作用不容替代 |
C、锌是人体必需的微量元素 |
D、锌的作用极大,只要有锌,人就能正常生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用适宜浓度的生长素溶液处理番茄的花就能得到无子番茄 |
B、在太空中生长素不能进行极性运输,根失去了向地生长的特性 |
C、植物的向光性现象说明生长素的生理作用具有两重性 |
D、不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果可能相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、此曲线符合种群增长的“S”型曲线 |
B、此曲线符合种群增长的“J”型曲线 |
C、灭鼠时如果仅杀死一半老鼠,其种 群数量可能会很快得以恢复 |
D、“涸泽而渔”会使鱼虾数量下降至b 点以下,使生态系统发展停滞甚至崩溃 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、实验过程中酵母菌种群的年龄组成有变化 |
B、种群数量在不同时间的增长速率可能相同 |
C、本实验中不存在对照 |
D、每次取样前应将培养瓶振荡摇匀 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、害虫防治应在B点之前 |
B、D点时种群达到环境容纳的最大量,此时种内斗争最激烈 |
C、该生物的种群增长是在环境条件无限的理想条件下 |
D、死亡率逐渐增加的原因是食物、空间、天敌以及传染病等因素的限制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该装置一定要放在黑暗的环境中,避免光下种子光合作用的干扰 |
B、设置A装置的目的是为了除去空气中的CO2,确保实验的科学性 |
C、种子的呼吸作用一般不受光照的影响,但温度会影响呼吸作用的强度 |
D、C瓶中澄清石灰水变浑浊,是种子进行呼吸作用产生了 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、诱变育种可获得青霉素高产菌株,该菌株的基因结构发生改变 |
B、单倍体植株比正常植株弱小,但植株细胞中可存在同源染色体 |
C、三倍体西瓜基本无籽但细胞中染色体数目已改变,故属于染色体变异 |
D、遗传病在家族每代人中均出现,若只在一代人中出现则不属于遗传病 |
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