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如图表示的是温度和酶的关系,此曲线不能说明的是(  )
A、在t2之前,随温度升高,酶的活性增强;之后,随温度升高,酶的活性降低
B、当温度到达t2时,酶的活性最高
C、A点时,酶的催化活性很低,但随着温度升高,酶的活性可以上升
D、C点时酶的活性也很低,当温度降低时,酶的活性也可以恢复上升
考点:酶的特性
专题:
分析:此题可结合曲线图和酶的特性进行回答.酶的特性:高效性、专一性、需要适宜的温度和pH值,在最适温度t2,催化速率达到最大值,温度过高或过低,都会使酶的催化活性下降甚至永久性的失活.
解答: 解:A、t2是酶的最是温度,酶活性达到最大值,在t2之前,随着温度的升高,酶活性逐渐增强,温度超过t2,酶活性随温度的升高逐渐降低,A正确;
B、t2是酶的最是温度,酶活性达到最大值,B正确;
C、温度较低时,酶的活性较低,随着温度升高,酶的活性逐渐上升,C正确;
D、但是如果温度过高,酶会失活,即使温度降低,酶的活性也不会恢复,D错误.
故选:D
点评:本题结合曲线图主要考查酶的特性,温度对酶活性的影响,意在考查学生对基础知识的理解以及识图能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列选项中实验试剂、质量(或体积)分数、实验及作用关系正确的是(  )
选项 试剂 质量(或体积)分数 实验及作用
A 酒精 95% 光合色素提取分离实验中直接作为的提取液
B 盐酸 15% 观察细胞中DNA分布实验中用于水解
C NaCl溶液 0.9% 维持人口腔上皮细胞的正常形态
D 卡诺氏液 -- 低温诱导染色体数目变化实验中用作解离液
A、AB、BC、CD、D

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生命科学是一门实验性很强的学科,没有观察和实验,生命科学不可能取得如此辉煌的成就.请利用生命科学实验知识回答下列问题:
(1)若用图1所示的显微镜进一步放大观察图2中的d细胞,需要将玻片向
 
方移动,转动
 
(填序号),使高倍物镜对准通光孔.若要进行染色体计数,应选用图2中的
 
(填字母)细胞.
(2)下列描述,正确的是
 

A.观察洋葱表皮细胞的质壁分离,从盖玻片一侧滴入30%的蔗糖溶液,另一侧用吸水纸引流,却迟迟引不过去.这往往是因为盖玻片下的清水中残留气泡
B.将班氏试剂加入到蔗糖溶液中,加热后出现砖红色沉淀
C.将肝脏研磨液煮沸冷却后,加入到过氧化氢溶液中立即出现大量气泡
D.植物有丝分裂实验中用20%盐酸染色的目的是使细胞中的染色体染上颜色
(3)在提取叶绿体色素的实验中,某同学发现色素滤液颜色严重偏黄,与其他同学的滤液有明显差别.出现这种现象的原因可能是
 
.叶绿体色素分离时常出现叶黄素、叶绿素a、叶绿素b色素重叠,不容易区分,则可能是
 
原因引起的.
(4)植物多样性的调查实验中,常用的调查方法是
 

(5)培养基配制实验中,对培养基的灭菌方法是
 
.实验室进行微生物培养时,所用接种环是通过
 
达到灭菌效果.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体细胞内液与细胞外液进行物质交换过程的示意图,有关叙述正确的是(  )
A、①~③分别代表血浆、淋巴和组织液
B、正常情况下,①~③的成分保持不变
C、抗体主要存在于③中
D、蛋白质长期供应不足,①处的液体会减少

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科目:高中生物 来源: 题型:

用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合来观察鱼红细胞临时装片.当成像清晰时,每一物镜与载玻片的距离如图所示.如果载玻片位置不变,用哪一物镜在一个视野中看到的细胞最多和视野最暗(  )
A、a,dB、b,d
C、d,aD、d,d

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞结构与功能的相关叙述中,正确的是(  )
A、真核生物的细胞代谢能有序进行与生物膜系统相关
B、人体的吞噬细胞中溶酶体的数量与其他细胞无差异
C、物质进出细胞过程中仅与细胞膜的选择透过性相关
D、植物叶肉细胞中的线粒体和叶绿体时刻在合成ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

用测微尺测量某个洋葱表皮细胞的长度时,下列目镜和物镜的组合中,视野内目镜测微尺每小格所代表的实际长度最小的是(  )
①目镜10×②物镜10×③目镜16×④物镜40×
A、①②B、③④C、①④D、②③

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于减数分裂的叙述中,不正确的是(  )
A、染色体复制发生在减数第一次分裂前的间期
B、染色体数目的减半发生在减数第一次分裂
C、减数分裂时染色体复制一次细胞连续分裂两次
D、受精卵进行的细胞分裂一定是减数分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下有关生物体内ATP的叙述,不正确的是(  )
A、ATP与ADP的相互转化,在活细胞中时刻不停地发生
B、ATP中的能量可来源于光能或化学能,也可转化为光能或化学能
C、ATP是细胞内的一种高能磷酸化合物,需求量很大但含量很少
D、ATP与ADP的相互转化,使细胞代谢能在常温常压下快速顺利进行

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