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关于酶的叙述,正确的是(  )
A、酶提供了反应过程所必需的活化能
B、酶活性的变化与酶所处的环境的改变无关
C、酶结构的改变可导致其活性部分或全部丧失
D、酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸
考点:酶促反应的原理,酶的特性
专题:
分析:本题是对酶的作用机理和酶作用特点的考查.酶的作用机理是降低了化学反应的活化能;酶作为生物催化剂受温度、PH等因素的影响,酶所处的环境改变可能引起酶活性的变化;酶的本质是蛋白质或RNA,酶的结构改变会影响其功能.
解答: 解:A、酶具有催化作用的机理是能降低化学反应所需要的活化能,不是提供了反应过程所必需的活化能,A错误;
B、酶的活性受温度、酸碱度等因素的影响,因此酶的活性变化与酶所处的环境的改变有关,B错误;
C、结构与功能是相适应的,酶的结构改变其活性会部分或全部丧失,C正确;
D、酶作为生物催化剂与无机催化剂一样,在反应前后本身不会发生变化,D错误.
故选:C.
点评:本题的知识点是酶的本质,作用机理和作用特点,对于酶知识的掌握是解题的关键.
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科目:高中生物 来源: 题型:

吃糖1小时后,在胰静脉的血液中,下列物质中会明显增多的是(  )
A、胰蛋白酶B、胰淀粉酶
C、胰岛素D、胰高血糖素

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科目:高中生物 来源: 题型:

用花药离体培养出马铃薯单倍体植株,当它进行减数分裂时,观察到染色体两两配对,形成12对,据此现象可推知产生花药的马铃薯是(  )
A、二倍体B、三倍体
C、四倍体D、六倍体

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科目:高中生物 来源: 题型:

密码子存在于(  )
A、DNAB、mRNA
C、tRNAD、核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述中,不属于种群空间特征描述的是(  )
A、斑马在草原上成群活动
B、每毫升河水中有9个大肠杆菌
C、稗草在稻田中随机分布
D、木棉树在路旁每隔5米种植

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科目:高中生物 来源: 题型:

某男子是白化病基因携带者,其细胞中可能不含该致病基因的是(  )
A、神经细胞B、精原细胞
C、淋巴细胞D、精细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞知识的叙述中,正确的选项是(  )
①浆细胞比效应T细胞含有较多的高尔基体和内质网
②与硝化细菌最主要的区别是酵母菌有成形的细胞核
③大肠杆菌细胞分裂前期时,每个细胞中含有四个中心粒
④神经干细胞分化成各种神经细胞的过程表现了细胞的全能性
⑤人的成熟红细胞不需要用胰蛋白酶处理经体外培养能形成细胞株
⑥将融合的异种植物花粉育成幼苗并用秋水仙素处理可育出目的植株
⑦高等动物剧烈运动时肌肉细胞因供氧不足进行无氧呼吸不产生CO2
A、有三种说法错误
B、有两种说法正确
C、有三种说法正确
D、有两种说法错误

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科目:高中生物 来源: 题型:

(1)甲同学利用新鲜的玉米绿色叶片进行“叶绿体色素提取和分离”实验,在滤纸上出现了四条清晰的色素带,其中呈黄绿色的色素带为
 

(2)该同学改变层析液组成后继续进行实验,滤纸条上只出现了黄、绿两条色素带.他用刀片裁出带有色素带的滤纸条,用乙醚分别溶解条带上的色素,浓缩后用一分析仪器检测,通过分析色素溶液的
 
来判断条带的色素种类.
(3)实验结束几天后,乙、丙两同学发现部分预留叶片已变黄.乙同学认为这是由于叶片中某些色素降解所造成的,丙同学则认为某些色素含量增加.根据所学知识,你将如何设计实验来判断两个同学的观点是否正确?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

“标志(记)重捕法”是动物种群密度调查中的一种常用取样调查法:在被调查种群的生存环境中,捕获一部分个体(M)全部进行标记后释放,经过一段时间后进行重捕,根据重捕中标记个体数(m)占总捕获数(r1)的比例,估计该种群的数量(N).某研究机构对我国北方草原一种主要害鼠--布氏田鼠进行了调查.调查样方总面积为2hm.(1hm2=10000m2),随机布设100个鼠笼,放置l夜后,统计所捕获的鼠数量、性别等,进行标记后放归;3日后进行重捕与调查.所得到的调查数据如下表.
捕获数/只 标记数/只 雌性个体数 雄性个体数
    初捕     32     32     14     18
    重捕     36     4     18     18
(1)假定重捕取样中标记比例与样方总数中标记比例相等,写出样方中种群总数(N)的计算公式
 

(2)该草地布氏田鼠的平均种群密度为
 
只/hm2.事实上田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉,上述计算所得的平均种群密度与实际种群密度相比可能会偏
 

(3)综合两次捕获情况,该田鼠种群的性别比例(♀/♂)为
 

(4)在上述调查的同时,还对样方中布氏田鼠的洞口数进行了调查(假设样方中只有这一种鼠),平均每100m2有3.6个洞口,洞口数与田鼠数的比例关系为
 

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