精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

植物能感知外界光照变化,调节脱落酸和赤霉素合成,保证冬天(短日照)休眠、夏天(长日照)生长。有关下图的叙述正确的是(  )

A.长日照能促进过程②④,短日照能促进过程⑤⑥

B10有利于过程②④30有利于过程⑤⑥

C10有利于过程①②③④30有利于过程①③⑤⑥

D.长日照能促进所有过程,短日照能抑制所有过程

 

A

【解析】

试题分析:长日照生长,合成的细胞分裂素和赤霉素多,故促进过程②④,短日照休眠,抑制生长,故合成的脱落酸多,促进过程⑤⑥,故A正确。10℃有利合成脱落酸,有利于过程⑤⑥。30有利于合成赤霉素和细胞分裂素,有利过程①②③④B错。10有利于过程①③⑤⑥,10有利于过程①②③④C错,D错。

考点:本题考查植物激素调节相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015届江西景德镇高二上学期期末质量检测生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生物丰富度的说法,正确的是

A. 丰富度是指单位面积或空间内生物个体数目的多少

B. 越靠近热带地区,生物的丰富度一定越高

C. 一般来说,某个区域生物丰富度越高,该区域的生态系统抵抗力稳定性越高

D. 在探究土壤中小动物丰富度的过程中,要对取样土壤中的各种生物个体逐个计数

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015届江西南昌高二下期三校联考第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

植物的顶芽优先生长而侧芽生长受到抑制,是因为( )

A.侧芽产生大量的生长素

B.侧芽产生的生长素过少

C.背光一侧生长素分布多,生长快

D.顶芽产生的生长素大量运输到侧芽部位

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015届江西南昌第三中学高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

试判断一个神经细胞的静息电位在添加具有生物活性的化合物——河豚毒素(Na通道蛋白抑制剂)后,是如何变化的(  )

 

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015届江西南昌第三中学高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

据调查,某小学学生中基因型及比例为XBXB(42.32%)XBXb(7.36%)XbXb(0.32%)XBY(46%)XbY(4%),则在该群体中Bb的基因频率分别为(  )

A6%8% B8%92% C78%92% D92%8%

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015届江西南昌第三中学高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

在人体细胞免疫过程中,效应T细胞能够分泌一种称为穿孔素的蛋白质。穿孔素可将被病毒感染的细胞或肿瘤细胞的膜溶解而形成孔洞,导致这些靶细胞解体死亡。下列与这一免疫过程有关的说法正确的是(  )

A.效应T细胞作用于靶细胞是其免疫反应的唯一表现

B.靶细胞死亡后,侵入靶细胞的病毒也就死亡了

C.在效应T细胞分泌穿孔素的过程中高尔基体起重要作用

D.在上述效应T细胞的作用过程中产生的穿孔素属于抗体

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015届江西南昌第三中学高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

人在恐惧、紧张时,在内脏神经的支配下,肾上腺髓质释放的肾上腺素增多,该激素可作用于心脏,使心率加快。下列叙述错误的是(  )

A.该肾上腺素作用的靶器官包括心脏

B.该实例包含神经调节和体液调节

C.该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏

D.该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015届江西南昌十九中高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

取生长状态一致的燕麦胚芽鞘,分为A.B.C.d四组。将A.b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除,再从C.d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段,并按图中所示分别接入A.b两组胚芽鞘被切除的位置,得到a′b′两组胚芽鞘。然后用单侧光照射,发现a′组胚芽鞘向光弯曲生长,b′组胚芽鞘无弯曲生长,其原因是( )

A. c组尖端能合成生长素,d组尖端不能

B. a′组尖端合成生长素,b′组尖端不能

C. c组尖端的生长素向胚芽鞘基部运输,d组尖端的生长素不能

D. a′组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,b′组尖端的生长素不能

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015届江西南昌三中高二下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

四位一体生态农业是我国北方典型的生态农业模式,它以沼气为纽带,将沼气池、猪禽舍、蔬菜栽培与日光温室有机地组合在一起。下列有关叙述不正确的是

A.将牛粪、猪粪直接施入沼气池,可以为微生物的生长提供物质和能量

B.建立该系统遵循的主要原理有物质循环再生原理、生物多样性原理等

C.该系统的主要成分是蔬菜,人、牛、猪等均为消费者,它们构成食物网

D.由于废物的再利用,提高了该系统中各营养级之间的能量传递效率

 

查看答案和解析>>

同步练习册答案