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【题目】某人不慎感染了埃博拉病毒(一种单链RNA病毒),下列有关此人体内的生理变化的叙述正确的是

A.病毒会在呼吸道和消化道腺体的分泌物中大量增殖

B.成熟B淋巴细胞表面具有与该病毒特异性结合的受体分子

C.埃博拉病毒毒性过强,人体不能产生相应抗体

D.利用吡罗红染液染色,可以鉴别小肠上皮细胞是否被病毒感染

【答案】B

【解析】

1、病毒没有细胞结构,但生命活动离不开宿主细胞。

2、特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫,其具体过程如下:

A、病毒只能寄生在活细胞中,不能在呼吸道和消化道腺体的分泌物中增殖,A错误;

B、成熟B淋巴细胞表面具有与该病毒特异性结合的受体分子,B正确;

C、埃博拉病毒毒性过强,但是人体的体液免疫过程可以产生相应抗体,C错误;

D、利用吡罗红染液染色,只能证明是否有RNA的存在,而人的小肠上皮细胞和病毒中都有RNA,因此不能鉴别小肠上皮细胞是否被病毒感染,D错误。

故选B

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于内环境的叙述,正确的是

A.内环境的渗透压下降会刺激下丘脑分泌抗利尿激素增加

B.内环境是一个主要由构成的缓冲体系

C.内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所

D.内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动

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【题目】如图甲为某湖泊生态系统的食物网简图;图乙为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动图解,图中字母代表相应的能量。请据图回答下列问题:

1)图甲中,属于该湖泊生态系统基石的生物是__________

2)图乙中表示桑树用于生长、发育、繁殖的能量是_______(填字母);图中F表示________。第一营养级到第二营养级的能量传递效率为______________(用字母及数字表达)

3)湖泊生态系统可很快消除轻微污染,体现了生态系统具有__________能力。该湖泊风景区环境优美,盛产多种美食,旅游业发达,体现了生物多样性的___________价值。

4)图乙中由桑树净光合作用C流入分解者的能量除包含其遗体残骸中的能量外,还包含_________中的能量。

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【题目】《战狼2》电影中小女孩帕莎是感染“拉曼拉”病毒后自行痊愈者,医生从她的血清中检测到“拉曼拉”抗体,这种抗体是终结这场瘟疫的希望。冷锋在保护帕莎撤退时,误闯“拉曼拉”疫区而感染病毒,后来被同行的援非医生救活。下列叙述正确的是

A.随电影剧情发展心跳加快,这是体液调节的结果

B.猜测冷锋被治愈是用了帕莎的血清,这是一种主动免疫

C.冷锋在感染“拉曼拉”病毒后,其机体先有细胞免疫再有体液免疫

D.帕莎在自愈过程中,巨噬细胞分泌一些物质促进辅助性T淋巴细胞活化

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某生物(2n4,性别决定为XY)的一个精原细胞进行细胞分裂,其细胞中DNA数变化如图甲,图乙为该精原细胞某时期正常的细胞分裂示意图。下列说法错误的是

A.图甲IJ段的细胞中含有Y染色体的数目可能为012

B.图甲CD段与GH段的细胞中Y染色体数目不一定相同

C.图乙中的②③可表示一对同源染色体

D.图乙细胞处于图甲中CD段,该细胞中有2个染色体组

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于种群数量特征的叙述,错误的是

A.种群最基本的数量特征是种群密度

B.研究城市人口变化需要考虑迁入率和迁出率

C.某种群的高出生率必定导致该种群数量增长

D.性别比例通过影响出生率进而影响种群密度

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图表示可在植物细胞内发生的一些生理过程,下列分析错误的是

A. 不同条件下发生a过程的场所可能不同

B. a、c、d均发生在生物膜上

C. 在光照充足的条件下,a<b,c<d

D. 根尖分生区细胞内能发生a、c过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将含有完整叶绿体的悬浮液和含有破坏外膜叶绿体的悬浮液置于光下,一段时间后发现都有氧气释放,且释放速率基本相同。下列叙述错误的是(

A.培养液应是叶绿体基质的等渗溶液

B.两种叶绿体内都无糖类的产生

C.该实验说明的产生与叶绿体外膜无关

D.改变悬浮液的pH,对两种叶绿体氧气的产生速率均有影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面为基因与性状的关系示意图,据图回答:

1)通过①过程合成mRNA,在遗传学上称为___,与合成DNA不同,这一过程的特点是______

2)镰刀型细胞贫血症是由基因编码的血红蛋白结构异常所致,这属于基因对性状的_______(填“直接”或“间接”)控制。

3)某人欲探究“抗生素对细菌蛋白质合成的影响”这一课题,并作出了“抗生素能阻断细菌转运RNA的功能”这一假设。设计实验的基本思路如下:

①设置甲、乙两组实验,进行体外模拟细菌的翻译过程.

甲组:加入___处理后的各种细菌的转运RNA

乙组:加入___处理的各种细菌的转运RNA,其余条件相同且适宜.

②最后检测两组实验中___的合成量。

③预期实验结果并得出结论:

a.___,则抗生素不能阻断细菌转运RNA的功能,

b.___,则抗生素能阻断细菌转运RNA的功能。

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