A. | 这种细菌主要攻击人体T细胞,导致免疫功能缺陷 | |
B. | 这种细菌破坏免疫系统的防卫功能,导致HIV更易侵入人体 | |
C. | HIV主要感染和破坏了人体部分T细胞,降低了免疫系统的防卫功能 | |
D. | 艾滋病患者由于免疫功能缺陷,失去了对这种细菌的监控和清除功能 |
分析 关于“艾滋病”,考生可以从以下几方面把握:
(1)艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征(AIDS),其病原体是人类免疫缺陷病毒(HIV).
(2)艾滋病的致病原理:HIV病毒进入人体后,与人体的T淋巴细胞结合,破坏T淋巴细胞,使免疫调节受到抑制,使人的免疫系统瘫痪,最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵,让人死亡.
(3)艾滋病的传播途径包括:血液传播、性传播、母婴传播.
解答 解:A、艾滋病毒主要攻击人体T细胞,导致免疫功能缺陷,A错误;
B、艾滋病毒破坏免疫系统的防卫功能,导致细菌更易侵入人体,B错误;
C、HIV主要感染和破坏了人体部分T细胞,降低了免疫系统的防卫功能,C正确;
D、艾滋病患者由于免疫功能缺陷,降低了免疫系统的防卫功能,D错误.
故选:C.
点评 本题考查免疫调节的相关知识,要求考生识记免疫系统的组成,了解免疫失调引起的疾病的类型,掌握艾滋病的致病原理,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可以增加土壤的透气性,促进植物对无机盐的吸收 | |
B. | 能加快枯枝落叶、动物遗体和粪便等有机物的分解 | |
C. | 容易造成水土流失,可能成为沙尘暴的一种诱发因素 | |
D. | 降低土壤微生物的呼吸作用强度,减少二氧化碳排放 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一种基因可以影响和控制多种性状 | |
B. | 多种基因可以影响和控制一种性状 | |
C. | 所有基因都能控制表现出相应的性状 | |
D. | 图中的产物可以是酶、激素或者抗体等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 常染色体显性、伴X染色体隐形、伴Y染色体显性 | |
B. | 常染色体显性、伴X染色体显形、伴Y染色体隐性 | |
C. | 常染色体显性、伴X染色体显形、伴Y染色体显性 | |
D. | 伴X染色体显性、伴Y染色体隐性和伴Y染色体显性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 蛋白质多样性的原因是基本单位氨基酸的种类,数量和排列顺序不同 | |
B. | DNA分子多样性的原因是其四种脱氧核苷酸排列顺序不同 | |
C. | 细胞多样性的原因是生物变异和基因的选择性表达的结果 | |
D. | 生物的多样性是生物与自然环境共同进化的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
杂交亲本 | 实验结果 |
6号单体(♀)×正常二倍体(♂) | 子代中单体占25%,正常二倍体占75% |
6号单体(♂)×正常二倍体(♀) | 子代中单体占4%,正常二倍体占96% |
A. | 该单体可由花粉粒直接发育而来 | |
B. | 该单体变异类型属于染色体数目的变化 | |
C. | 从表中可以分析得出N-1型配子的雄配子育性很低 | |
D. | 产生该单体的原因可能是其亲本在减数分裂中同源染色体没有分离 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省东莞市高一(上)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞中化学元素的叙述,正确的是( )
A.在人体细胞干重中含量最高的元素是O
B.在人体活细胞中氢原子的数目最多
C.Cu、Mn、Mg、B是组成细胞的微量元素
D.一种元素的作用能被其它元素替代
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省漳州市八校联考高三(下)月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是两种细胞中主要遗传信息的表达过程.据图分析,下列叙述中不正确的是( )
A.两种表达过程均主要由线粒体提供能量,由细胞质提供原料
B.甲没有核膜围成的细胞核,所以转录翻译同时发生在同一空间内
C.乙细胞的基因转录形成的mRNA需要通过核孔才能进入细胞质
D.若合成某条肽链时脱去了100个水分子,则该肽链中至少含有102个氧原子
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