A、在“观察洋葱表皮细胞质壁分离和复原”实验中,选择0.5g/mL的蔗糖溶液 |
B、在“探究酵母菌的呼吸方式”实验中,使用酸性重铬酸钾溶液检测酒精 |
C、在“叶绿体色素的提取和分离”实验中,使用蒸馏水提取色素 |
D、在“观察细胞的有丝分裂”实验中,使用苏丹Ⅲ染液使染色体着色 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、吊丝虫和农作物、姬蜂和吊丝虫之间都是捕食关系 |
B、农药促使吊丝虫发生了定向变异,从而产生了抗药性 |
C、姬蜂的引入降低了吊丝虫的种群密度 |
D、生物防治方法的优点之一是不会造成环境污染 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
组号 | 开花前处理 | 开花期处理 | 开花后处理 | 预期结果 |
A | 不套袋 | 不涂抹生长素溶液 | 不套袋 | 无子蕃茄 |
B | 去雄、套袋 | 涂抹一定浓度生长素溶液 | 继续套袋一段时间后取下 | 有子蕃茄 |
C | 不套袋 | 授以二倍体的花粉 | 不套袋 | 无子西瓜 |
D | 套袋 | 不授以花粉 | 继续套袋一段时间 | 无子西瓜 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因的表达主要在a过程中 |
B、基因突变只发生于b过程中 |
C、基因重组只发生于c过程中 |
D、在d过程中发生了同源染色体联会 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、牙签消毒、实验前漱口都是为了保证该实验的准确性 |
B、制作装片时需维持口腔上皮细胞的正常形态 |
C、可以观察到线粒体呈现蓝绿色、细胞质接近无色 |
D、装片制作过程为解离~漂洗~染色~制片 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、不用生长素处理的枝条扦插不能成活 |
B、生长素的浓度越高植物生长越快 |
C、子房发育成果实需要生长素的作用 |
D、顶芽产生生长素,所以顶芽能优先生长而侧芽受抑制,此现象称顶端优势 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失 |
B、三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加 |
C、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加、三倍体 |
D、三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a点是促进根生长的浓度 |
B、b点是促进根生长的最适宜浓度 |
C、c点是抑制根生长的浓度 |
D、d点是抑制根生长的最适宜浓度 |
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