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    20．某植物的花色（红花和白花）由多对等位基因控制（用A和a、B和b…表示），全隐时方为白花．现有五个不同基因型的开红花的纯合品种（甲、乙、丙、丁、戊）和一个开白花的纯合品种（己）．将甲、乙、丙、丁分别与戊杂交后，逐代自交，每代都只有开红花的植株；戊与己杂交后，F1全开红花，F1自交后，F2中有$\frac{1}{256}$的植株开白花；甲、乙、丙、丁之间的 杂交结果如图所示：请回答以下问题：

    （1）多次进行杂交组合一实验，F2的比例不变但与其它组结果不一样，最可能的原因是甲、乙品系的红花基因位于同一对染色体上．图中杂交组合一的F1与己品种的杂交后代中红花植株所占比例最多．
    （2）该植物的花色至少由5对等位基因控制．
    （3）戊和己的基因型分别是AABBCCDDEE和aabbccddee．
    （4）若将杂交组合二F1的红花植株与丁品种杂交得F2，F2自交后，分别收集每株植物上所结种子（每株植物所结种子数相同且足够多）并种植在一个独立的环境中形成一个株系，则有50%的株系中会出现15红花：1白花的分离比．

    分析 题干中提出“现有五个不同基因型的开红花的纯合品种（甲、乙、丙、丁、戊）和一个开白花的纯合品种（己）”，并且图中各个体杂交子二代表现型比例均为15：1，即纯合的基因各不相同，并且均有，说明控制该性状的基因至少含有四对等位基因．又由于“多次进行杂交组合一实验，F2的比例不变但与其它组结果不一样”，只有一种情况，即甲和乙品系的红花基因位于同一对染色体上；并且戊与己杂交后，F1全开红花，F1自交后，F2中有$\frac{1}{256}$的植株开白花，该比例为$\frac{1}{4}×\frac{1}{4}×\frac{1}{4}×\frac{1}{4}$相乘的结果，只有一种情况，即戊的基因型为AABBCCDDEE．

    解答 解：（1）多次进行杂交组合一实验，F2的比例不变但与其它组结果不一样，最可能的原因是甲、乙品系的红花基因位于同一对染色体上，即两对基因连锁，子一代和子二代全为红花．图中杂交组合一的F1（如AaBb）与己品种（aabb）的杂交，由于两对基因连锁，AaBb产生的配子中全部都具有显性基因，因此后代中红花植株所占比例为1．
    （2）有以上分析可知，该植物的花色至少由5对等位基因控制．
    （3）由于该性状涉及5对等位基因，并且戊与己杂交后，F1全开红花，F1自交后，F2中有$\frac{1}{256}$的植株开白花，该比例为$\frac{1}{4}×\frac{1}{4}×\frac{1}{4}×\frac{1}{4}$相乘的结果，因此戊和己的基因型分别是AABBCCDDEE和aabbccddee，其中有两对基因连锁．
    （4）若将杂交组合二F1的红花植株（两对基因杂合，如AaCcdd）与丁品种（aaccDD）杂交得F2，F2自交后，分别收集每株植物上所结种子（每株植物所结种子数相同且足够多）并种植在一个独立的环境中形成一个株系，要求出现15红花：1白花的分离比，则F2有两对基因杂合，两对基因杂合的概率（AaccDd+aaCcDd）=$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}×1+\frac{1}{2}×\frac{1}{2}×1$=50%．
    故答案为：
    （1）甲、乙品系的红花基因位于同一对染色体上            一
    （2）5
    （3）AABBCCDDEE和aabbccddee
    （4）50

    点评 本题考查了基因自由组合定律的有关知识，要求考生能够根据题干和题图中杂合结果确定基因型与表现型之间的关系，同时能够初步确定各相关个体的基因型，再应用基因的自由组合定律进行相关概率的计算．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年内蒙古包头包钢四中高一下期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生F2。下列表述正确的是( )

    A．F1产生基因型YR的卵细胞和基因型YR的精子数量之比为1∶1

    B． F1产生的精子中，基因型为YR和基因型为yr的比例为1∶1

    C．基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵可能自由组合

    D．F1产生4个配子，比例为1∶1∶1∶1

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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    11．“探究”是高中生物学习的重要内容，是以设计实验和进行实验为核心的实践活动．请回答下列问题：
    （1）探究酵母菌在氧气充足条件下不能进行酒精发酵的原因是氧气抑制了酵母菌的无氧呼吸，还是有氧呼吸产生的ATP抑制了酵母菌的无氧呼吸的实验：
    材料用具：锥形瓶、含酵母菌的培养液（试剂1）、酵母菌破碎后经离心处理得到的只含有酵母菌细胞质基质的上清液（试剂2）和只含有酵母菌细胞器的沉淀物（试剂3）、质量分数5%的葡萄糖溶液、ATP溶液、蒸馏水、橡皮管夹若干、其他常用器材和试剂．

    实验步骤：
    ①取锥形瓶等连接成如图1所示的装置三套，依次编号为A、B、C，设定A套为对照组．锥形瓶1中都加入等量的质量分数为10%的NaOH溶液，锥形瓶3中都加入等量的澄清的石灰水．
    ②A装置的锥形瓶2中加入10mL的试剂2、10mL质量分数5%的葡萄糖溶液、2mL蒸馏水；
    B装置的锥形瓶2中加入10mL试剂2、10mL质量分数5%的葡萄糖溶液、2mL ATP溶液； C装置的锥形瓶2中加入10mL试剂2、10mL质量分数5%的葡萄糖溶液、2mL蒸馏水．
    ③A、B、C三套装置均先持续通入氮气1min，除去锥形瓶中的氧气，再将A、B、C三套装置分别作如下处理：A套持续通入氮气，B套持续通入氮气，C套持续通入空气．
    ④将三套装置放在相同且适宜条件下培养10h．
    ⑤观察澄清石灰水是否变浑浊，判断酵母菌是否进行无氧呼吸．
    （2）探究二氯二乙胺能否抑制癌细胞增殖的实验：
    材料用具：肝部长有肿瘤的小鼠，不同浓度的二氯二乙胺溶液，蒸馏水，生理盐水，含有全部营养物质的细胞培养液，显微镜，血球计数板，试管，吸管等．
    实验步骤：
    a．取洁净的培养皿一个，加入适量培养液，从小鼠肝部切取肿瘤组织，剪碎，并用胰蛋白酶处理，使其分散开来，置于培养皿中培养；
    b．取洁净的试管5支，加入等量培养液，编号1、2、3、4、5，并在1～4号试管中加入等量的不同浓度的二氯二乙胺溶液，5号试管中加入等量生理盐水；
    c．从培养皿中吸等量的培养液置于1～5号试管中，振荡后，在适宜条件下培养-段时间；
    d．从静置的5支试管中吸取适量的培养液置于血球计数板上，在显微镜下计数，记录数据．
    实验分析：
    ①该实验的实验组是1～4号试管．上述实验步骤d中测量到的数据是否准确，请判断并作出解释：不准确取样前培养液没有摇匀．
    ②另有同学按照正确的方法进行实验，得到如图2结果：根据以上实验结果，你能得出的结论有：二氯二乙胺能抑制癌细胞增殖，且在一定范围内，随二氯二乙胺浓度的增大，抑制作用逐渐增强．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．实验“观察DNA和RNA在细胞中的分布”所运用的原理是（　　）
    A．甲基绿对DNA亲和力弱，吡罗红对RNA的亲和力弱
    B．单独利用吡罗红对细胞染色，可显示RNA在细胞中的分布，从而推知DNA的分布
    C．利用吡罗红-甲基绿混合染色剂对细胞染色，同时显示DNA和RNA在细胞中的分布
    D．在细胞核、细胞质内可以分别提取到DNA和RNA，由此说明DNA和RNA的分布

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图是人体局部内环境示意图．以下叙述正确的是（　　）
    A．①结构和②结构的细胞所处的具体内环境相同
    B．人体摄入的营养物质过少会使a液和c液减少
    C．③中的有氧呼吸产物可刺激呼吸中枢
    D．c液中可发生丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水的反应

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．某草原上生活着鹿、兔、狼和狐等生物，雄鹿有角，雌鹿无角，通常情况下这种鹿的雌雄个体分群活动（生殖季节除外），有人提出“鹿角效应”假说解释这种同性聚群现象，即一群形态相同的食草动物能迷惑捕食者，降低被捕食的风险．回答下列问题：
    （1）该草原上的雌鹿群和雄鹿群属于同一（填“不同”或“同一”）种群．
    （2）草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成一个群落（填“种群”、“群落”或“生态系统”）．生态系统的概念是由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体．
    （3）为探究“鹿角效应”假说是否成立，某同学用狗（能将抛入流水池中的漂浮物叼回来）、项圈和棍棒做了如下3组实验：甲组同时向流水池中抛出2个相同的项圈，乙组同时抛出2个相同的棍棒，丙组则同时抛出1个项圈和1个棍棒．记录每次抛出后狗叼回第一个漂浮物的时间．若丙组平均时间小于（填“大于”、“等于”或“小于”）其他两组，则实验结果支持该假说．测试时间要求甲、乙、丙三组抛出项圈或棍棒的距离相同（填“相同”或“不同”）．本实验中项圈或棍棒相当于草原上的雌鹿或雄鹿．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列关于真核生物和原核生物的叙述不正确的是（　　）
    A．原核生物中既有自养型，又有异养型
    B．蓝藻不含叶绿体，但可以进行光合作用
    C．乳酸菌没有核膜、核仁，但有染色体
    D．真核生物的细胞中含有线粒体、核糖体等多种细胞器

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．牵牛花的花色由基因R和r控制，叶的形态由基因H和h控制．下表是3组不同亲本的杂交及结果，请分析回答：
    杂交组合亲本的表现型后代的表现型及数目
    红色阔叶红色窄叶白色阔叶白色窄叶
    ①白色阔叶×红色窄叶40303970
    ②红色窄叶×红色窄叶04300140
    ③白色阔叶×红色窄叶413000
    （1）根据第①或③组合可判断阔叶对窄叶最可能为显性；由第②组合可判断红色对白色为显性．
    （2）3个杂交组合中亲本的基因型分别是①rrHH×Rrhh、②Rrhh×Rrhh、③rrHH×RRhh．
    （3）杂交组合③产生的红色阔叶植株自交，产生的后代的性状及比例是红色阔叶：红色窄叶：白色阔叶：白色窄叶=9：3：3：1．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．如图是三种常见的单细胞生物结构示意图．下列有关该组生物的叙述错误的是（　　）
    A．图中各细胞中都有DNAB．具有核膜、染色体的细胞是①②③
    C．生物①是异养生物，③是自养生物D．①无细胞壁，②③均有细胞壁

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