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    14．基因剔除技术能使生物个体所有细胞内的某个基因不表达或失去活性．此技术可实现（　　）
    A．特异性删除基因组中某个DNA片段
    B．产生新的等位基因，从而产生新的基因型
    C．剔除小鼠的胰岛素基因，研究糖尿病的有效治疗手段及药物
    D．剔除小鼠的原癌基因，防止细胞发生癌变

    分析 根据题意分析，“基因剔除”技术能使生物个体所有细胞内的某个基因不表达或失去活性，但不会删除基因组中的某个DNA片段，也不能产生新的等位基因．

    解答 解：AB、基因剔除技术能使生物个体所有细胞内的某个基因不表达或失去活性，但是不会删除基因组中的某个DNA片段，也不能产生新的等位基因，AB错误；
    C、剔除小鼠的胰岛素基因，可以使小鼠体内所有细胞内的胰岛素基因不表达或失去活性，不能产生胰岛素，这样可以研究糖尿病的有效治疗手段及药物，C正确；
    D、正常生物体细胞中的原癌基因处于休眠状态，不需“基因剔除”技术，D错误．
    故选：C．

    点评 本题以“基因剔除”技术为素材，意在考查考生获取信息的能力和理解应用能力，属于中等难度题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．某学生为研究生物细胞的结构和功能，建立了细胞核结构模式图（如图），下列有关叙述正确的是（　　） 
    A．①为染色体，由DNA和蛋白质构成
    B．②为核仁，与DNA的合成有关
    C．③为核孔，细胞质中的任何物质都可以自由通过
    D．核膜与细胞膜、细胞器膜共同构成了生物膜系统

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    16．用一种半透膜（允许单糖和水分子通过，二糖不能通过）将水槽从正中间隔开，均分为等体积的两部分．左侧放入50 ml质量分数为15%的蔗糖溶液，右侧放入50 ml质量分数为15%的麦芽糖溶液，然后两侧均加入质量分数为5%的麦芽糖酶溶液10mL．将装置置于适宜条件下一段时间后，装置中的液体达到平衡．在两侧分别取等量的部分样液，加入斐林试剂后加热，观察颜色变化．有关分析正确的是（双选）（　　）
    A．根据颜色变化可证明酶具有专一性
    B．达到平衡后，左侧页面高度大于右侧的
    C．加入双缩脲试剂，两侧溶液均会呈现紫色
    D．该实验可证明生物膜具有选择透过性

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列属于放能反应的是（　　）
    A．蛋白质合成B．光合作用C．糖的氧化D．肌肉收缩

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．基因工程中，常用的细菌等微生物作为受体细胞，原因不包括（　　）
    A．多为单细胞，结构简单B．繁殖速度快
    C．遗传物质含量少D．性状稳定，变异少

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．据英国媒体BBC报道，诺贝尔奖得主著名生物学家巴尔的摩教授说，艾滋病病毒疫苗的研制工作经过了20多年后仍没有希望取得突破．巴尔的摩认为，由于艾滋病病毒进化出了可以从人类免疫系统中保护自己的方式，已经找到愚弄人类的免疫系统的方法．因此科学家试图以抗体或加强人类免疫系统来防御艾滋病毒的方法都以失败告终．下列叙述错误的是（　　）
    A．HIV能够侵入辅助性T淋巴细胞，导致患者的特异性免疫功能下降
    B．他们试图以抗体来防御HIV以失败告终的主要原因是患者体内无法产生与HIV特异性结合的抗体
    C．HIV的遗传物质RNA易发生变异，是疫苗研制困难的原因之一
    D．效应细胞毒T淋巴细胞只选择性破坏已经被病原体感染的靶细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列关于哺乳动物受精和发育的叙述正确的是（　　）
    A．雌性动物排卵后遇精子即完成受精
    B．胚胎发育至囊胚时即已开始了细胞分化，这是由于基因开始进行选择性表达
    C．动物卵细胞形成过程始于初情期后
    D．动物的个体发育过程是：受精卵→卵裂→桑椹胚→囊胚→原肠胚→幼体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图为利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖细胞（基因型BbTt，两对基因独立遗传，控制优良性状的基因为b和T）进行实验的流程示意图．下列有关分析，错误的是（　　）
    A．过程①的原理是植物细胞的全能性
    B．植株C为四倍体，其基因型共有4种
    C．秋水仙素处理幼苗2获得纯合二倍体的原理是其能够抑制纺锤体的形成
    D．由植株A获得植株B的方法属于单倍体育种，其最大优点是明显缩短育种年限

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    1．根据下列物质的结构式，回答问题：

    （1）上述物质中能构成生物体的天然蛋白质的氨基酸编号是①②③④⑤．这些氨基酸所形成的化合物是五肽（或多肽）肽，内含4个肽键，有1个氨基和2个羧基．
    （2）所形成的化合物的分子质量与组成它的氨基酸的分子质量总和相比，减少了72．
    （3）这里有3种氨基酸，造成这种不同的原因是R基不同．

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