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关于染色体变异和基因突变的主要区别,错误的是(  )
A、染色体结构变异是染色体的一个片段增加、缺失或替换等,而基因突变则是DNA分子碱基对的增加、减少或改变
B、原核生物和真核生物均可发生基因突变,而只有真核生物能发生染色体变异
C、基因突变一般是微小突变,不会改变基因的数量,而染色体结构变异是较大的变异,都会有基因数量的变化
D、前者可通过显微镜检测出来,后者不能通过显微镜检测出来
考点:染色体结构变异和数目变异,基因突变的特征
专题:
分析:基因突变是基因结构的改变,包括碱基对的增添、缺失或替换.基因突变发生的时间主要是细胞分裂的间期.基因突变的特征:基因突变在自然界是普遍存在的;变异是随机发生的、不定向的;基因突变的频率是很低的;多数是有害的,但不是绝对的,有利还是有害取决于生物变异的性状是否适应环境.
染色体变异是指染色体结构和数目的改变.染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型.染色体数目变异可以分为两类:一类是细胞内个别染色体的增加或减少,另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少.
解答: 解:A、染色体结构变异是染色体的一个片段增加、缺失或替换等,而基因突变则是DNA分子碱基对的增加、减少或改变,A正确;
B、原核生物和真核生物均可发生基因突变,而只有真核生物能发生染色体变异,因为原核生物中没有染色体,B正确;
C、基因突变一般是微小突变,不会改变基因的数量,而染色体结构变异是较大的变异,但不一定都会有基因数量的变化,如倒位,C错误;
D、前者可通过显微镜检测出来,而后者是分子结构的改变,所以不能通过显微镜检测出来,D正确.
故选:C.
点评:本题考查的染色体变异和基因突变相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列根据各概念图作出的判断,正确的是(  )
A、甲图可以表示植物细胞内淀粉b和糖原a的关系
B、若乙图中a和b分别代表DNA和RNA,则乙图可以代表原核细胞内的核酸
C、丙图可体现出细胞生物膜系统c、核糖体a和线粒体b的关系
D、丁图能体现酶c、蛋白质a和核糖核酸b的关系

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图A表示某哺乳动物的一个器官中一些处于分裂状态的细胞图象,图B表示相关过程中细胞核内DNA含量变化曲线示意图,有关叙述中不正确的是(  )
A、图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ细胞分别对应图B中的i、d、m区段
B、一个细胞经过图B曲线所示过程,最多可产生8个子细胞
C、图A中有4个染色体组的是Ⅱ和Ⅲ,曲线a和f对应的区段中可能发生基因突变
D、在图A和图B中,只有Ⅰ细胞和曲线g、i对应的区段中才可能发生基因重组

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下有关细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质的叙述中,错误的是(  )
A、它们的成分不同,功能不同
B、它们都含有大量的酶,是代谢的重要场所
C、它们都含有大量的自由水
D、它们都含有大量的DNA和RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

观察蛋白质合成示意图(图中甲表示甲硫氨酸,丙表示丙氨酸),下列叙述错误的是(  )
A、图中①是核糖体,②是tRNA,③是mRNA
B、连接甲和丙的化学键④是肽键
C、一种氨基酸可以被多种②识别,②分子比③小得多
D、图中的③在向左侧移动,①内形成2个②的结合位点

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面的实验过程错误的是(  )
A、有丝分裂观察:解离根尖→漂洗→染色→制片→观察
B、脂肪鉴定:切取花生子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察
C、蛋白质鉴定:将双缩脲试剂A液和B液混合→滴加到豆浆样液中→观察
D、细胞失水实验观察:撕取洋葱鳞片叶外表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察

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科目:高中生物 来源: 题型:

某农科所通过如图育种过程培育成了高品质的糯小麦.下列相关叙述正确的是(  )
A、该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变
B、四倍体YYyyRRrr的花药离体培养后形成的植株高度不育
C、a、c过程都需要使用秋水仙素作用于萌发的种子
D、通过b过程获得yyRR,需要进行不断的自交来提高纯合率

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于豌豆细胞有丝分裂过程中相关细胞器作用的叙述,正确的是(  )
A、在间期,核糖体上合成DNA聚合酶
B、在前期,由中心粒发出星射线形成纺锤体
C、在中期,线粒体为DNA的复制提供能量
D、在末期,高尔基体与赤道板形成有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

在肺炎双球菌转化实验中,将下列哪些组合注射到小鼠体内,不会引起小鼠死亡的是(  )
①R型活菌   
②加热杀死的R型菌+S型活菌
③S型活菌   
④加热杀死的S型菌+R型活菌
⑤用DNA酶处理S型菌的DNA+R型活菌     
⑥S型菌的蛋白质+R型活菌.
A、①②⑤B、②③⑥
C、②⑤⑥D、①⑤⑥

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