精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
7.如图为大肠杆菌DNA分子结构模式图(片段).请分析回答:
(1)图中1表示磷酸,2表示脱氧核糖,l、2、3结合在一起的化合物叫脱氧核苷酸.
(2)3有4种,中文名称分别是腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶和胸腺嘧啶.
(3)DNA分子中3与4是通过氢键连接起来的,且按碱基互补配对原则配对.A和T,C和G配对.

分析 DNA分子结构的主要特点:DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构;DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架,内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对,碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则(A-T、C-G).

解答 解:(1)由图可知,1是磷酸,2是脱氧核糖,3是含氮碱基,1、2、3合起来的化合物为脱氧核苷酸.
(2)DNA分子中含氮碱基有4种,分别是腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶和胸腺嘧啶.
(3)DNA分子中,两条链上的碱基通过氢键连接起来,碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则(A-T、C-G).
故答案为:
(1)磷酸    脱氧核糖     脱氧核苷酸
(2)4   腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶和胸腺嘧啶
(3)氢键   碱基互补配对    A  T   C  G

点评 本题考查DNA分子结构,解题的关键是识记DNA分子结构的主要特点.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列叙述中,能对蛋白质功能进行高度概括的是(  )
A.调节细胞和生物体新陈代谢的重要物质
B.生命活动的主要承担者
C.细胞和生物体的重要结构物质
D.收缩、运输、免疫等生理活动的物质基础

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.对于一个DNA分子而言,下列哪项与分子的多样性和特异性无关(  )
A.碱基种类B.碱基数目
C.碱基对的排列顺序D.磷酸与脱氧核糖的排列方式

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.以下基因型的亲本杂交,其后代性状分离比为3:1的亲本基因型组合是(  )
A.AA×AaB.aa×aaC.AA×aaD.Aa×Aa

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.1952年,赫尔希和蔡斯完成了著名的T2噬菌体侵染细菌的实验,有力地证明了DNA是遗传物质,该实验包括4个步骤:①噬菌体侵染细菌    ②35S和32P分别标记T2噬菌体    ③放射性检测   ④离心分离
(1)该实验步骤的正确顺序是C
A.①②④③B.④②①③C.②①④③D.②①③④
(2)该实验分别用32P和35S标记T2噬菌体的DNA和蛋白质,在图甲中标记元素所在部位依次是①④.

(3)若测定放射性同位素主要分布在图乙中离心管的上清液中,则获得该实验中的噬菌体的培养方法是用含35S的培养基培养细菌,再用此细菌培养噬菌体
(4)图乙中锥形瓶内的营养成分是用来培养大肠杆菌.若用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌,则适宜时间离心后试管中的放射性主要存在于沉淀物中;若用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌,则适宜时间离心后,试管中的放射性主要存在于上清液和沉淀物中.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:填空题

12.位于同源染色体上相同位置的基因控制同一性状.对(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.为了形象而直观地表达我们对真核细胞三维结构的认识,最好采取的方法是(  )
A.建立物理模型B.电子显微镜观察C.建立数学模型D.建立概念模型

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.孟德尔研究的黄色圆粒和绿色皱粒两对相对性状的杂交遗传实验,下列叙述错误的是(  )
A.每一对相对性状的遗传都遵循基因的分离定律
B.每一对相对性状在子二代中的分离比均为3:1
C.形成配子时,控制一对相对性状的基因之间可以自由组合
D.形成配子时,控制不同对相对性状的基因之间可自由组合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.建立人工湿地公园是解决城市水污染的新思路,根据下面的示意图回答相关问题.
(1)人工湿地是一个生态系统,其中芦苇、绿藻、黑藻属于生产者,芦苇、绿藻、黑藻分布于不同水层,这一现象体现了群落在垂直结构上有明显的分层现象.
(2)与其他自然生态系统相比,输入该生态系统的能量有生产者固定的太阳能和污水中有机物中的化学能.
(3)人工湿地可以净化城市污水,但对污水排放量还要加以控制,原因是生态系统的自我调节能力是有限的.
(4)除净化水质外,人工湿地还具有旅游观光和蓄洪防旱等多方面的功能,这主要是体现了生物多样性的直接价值和间接价值.
(5)若在此基础上,进一步建立一个集污水净化、休闲、养鱼为一体的新型人工生态系统,其主要目的是设法调整能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分.
(6)实地调查中发现,该湿地物种丰富度逐渐增加,其群落演替类型是次生演替.

查看答案和解析>>

同步练习册答案