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如图为寒冷刺激下甲状腺激素分泌的调节示意图.据图分析,下列叙述错误的是(  )
A、寒冷刺激使下丘脑分泌的激素增加,该过程发生的结构基础是反射弧
B、图中M促进甲状腺激素分泌的过程属于体液调节
C、甲状腺激素作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞
D、寒冷导致甲状腺激素分泌增加的调节属于正反馈调节
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:分析题图:甲状腺激素分级调节过程:下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素,同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节.图中M是促甲状腺激素.
解答: 解:A、寒冷环境中,人体体温保持相对稳定是神经-体液共同调节的结果,而神经调节的基本方式是反射,反射的结构基础是反射弧,A正确;
B、促甲状腺激素是通过体液运输到甲状腺的,因此M促进甲状腺分泌甲状腺激素的过程属于体液调节,B正确;
C、甲状腺激素能对下丘脑和垂体进行反馈调节,所以甲状腺激素作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞,C正确;
D、炎热刺激下,甲状腺激素对下丘脑和垂体起负反馈调节,抑制相关激素的释放,D错误.
故选:D.
点评:本题结合甲状腺激素的分级调节过程图,考查神经调节和体液调节的相关知识,意在考查考生的识图能力和识记能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程.下列叙述正确的是(  )
A、①~③分别代表血液、淋巴和组织液,它们共同构成人体内环境
B、①中渗透压过高时,下丘脑某些细胞分泌增强
C、正常情况下,①~③的成分保持不变
D、蛋白质长期供应不足时,③处的渗透压会上升

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关酶的叙述正确的是(  )
A、酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸
B、酶在催化反应过程中形态会发生改变,反应结束后恢复原状
C、酶在代谢中起调控作用,实验探究酶的最适温度时,应设置一系列不同温度的水浴环境
D、细胞溶胶和线粒体中有高效催化葡萄糖分解的酶存在

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是生态系统中碳循环图解,图中甲、乙、丙各是(  )
A、甲是生产者,乙是消费者,丙是分解者
B、乙是生产者,甲是消费者,丙是分解者
C、丙是生产者,乙是消费者,甲是分解者
D、甲是生产者,丙是消费者,乙是分解者

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科目:高中生物 来源: 题型:

某学校生物兴趣小组用小球藻进行实验,探究影响光合速率的因素.将小球藻浸在有适宜培养液的大试管中,以白炽灯作光源,移动白炽灯调节其与大试管的距离,分别在20℃和30℃下进行实验,观察并记录不同距离下单位时间内产生的气泡数目,根据实验结果绘制成曲线1、曲线2,结果如图所示.下列相关叙述不正确的是(  )
A、限制D点光合速率的主要因素是温度
B、F点条件下,O2释放量为0,因为小球藻光合作用停止
C、该实验研究的是光照强度和温度对光合速率的影响
D、若减少实验装置中的CO2浓度,则F点向左移动

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于血糖浓度的调节,下列说法正确的是(  )
①血糖平衡的体液调节主要靠激素;
②血糖平衡的调节只靠胰岛素和胰高血糖素;
③下丘脑的不同区域参与血糖浓度调节;
④胰岛细胞只随着血糖浓度的变化而作出相应的激素分泌,完全不受神经控制.
A、①④B、①③C、②③D、②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列结构中可以存在突触的是(  )
①一个神经元内 ②脊髓内 ③大脑皮层 ④树突→轴突 ⑤轴突→树突 ⑥轴突→细胞体 ⑦一个完整的反射弧内.
A、②③⑤⑥⑦
B、①②③⑤⑥⑦
C、①②③⑤⑥⑦
D、④⑤⑥⑦

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示水稻(体细胞有24条染色体)的花药通过无菌操作,接入试管后,在一定条件下形成试管苗的培养过程,已知水稻的基因型为AaBb.

(1)愈伤组织是花粉细胞不断分裂后形成的不规则的细胞团,在愈伤组织形成过程中,必须从培养基中获得
 
 
和小分子有机物等营养物质.
(2)要促进花粉细胞分裂和生长,培养基中应有
 
 
两类激素.
(3)愈伤组织分化是指愈伤组织形成芽和根,再发育成具有根、茎和叶的植物体.这一过程必须给予光照,其原因是
 
(细胞器)利用光能制造有机物,供试管苗生长发育.
(4)试管苗的细胞中含有
 
条脱氧核苷酸链.
(5)培育出的试管苗可能出现的基因型有
 

(6)这种利用花药离体培养成的试管苗属于
 
体.要使它繁殖后代必须采取的措施是
 

(7)从细胞工程角度看这种育种方法叫
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某细胞的部分结构.下列有关叙述正确的是(  )
A、①中存在参与细胞呼吸的酶
B、②能加工蛋白质
C、③动物细胞中能合成多糖
D、④与动物细胞分裂有关

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