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    下图表示某一髙等生物细胞分裂的不同时期，对此认识错误的是

    A．①内有8条染色体，1处若为D基因，2处由于交叉互换则一定为d基因

    B．②细胞的中心体在分裂间期复制。它的前一个时期内，可发生基因重组

    C．③内有8条染色单体，睾丸中有可能同时存在上图所示的四种细胞

    D．若④中的a为X染色体，则b不可能是X或Y染色体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省保定市高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    -氨基丁酸和某种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用机理如下图所示。下列分析错误的是

    A．神经细胞兴奋时,膜外由正电位变为负电位，膜内由负电位变为正电位

    B．—氨基丁酸与突触后膜的受体结合，促进 Cl-内流，抑制突触后膜产生兴奋

    C．局部麻醉药作用于突触后膜的Na+通道，阻碍Na+内流，抑制突触后膜产生兴奋

    D．局部麻醉药、一氨基丁酸都属于抑制性神经递质，使突触后膜动作电位差增大

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列叙述正确的是（　　）
    ①肌细胞含线粒体较多；
    ②胃腺细胞合成胃蛋白酶的场所是内质网上的核糖体；
    ③肝细胞有氧呼吸的主要场所是线粒体；
    ④水稻细胞都有叶绿体；
    ⑤甲状腺细胞能分泌甲状腺激素，但不能合成酶．
    A．①②③B．②④⑤C．①②⑤D．②③⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．能分解衰老、损伤细胞器的细胞器是（　　）
    A．线粒体B．溶酶体C．内质网D．高尔基体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．豌豆花有两种颜色，一种是紫色，一种是白色．将自然状态下生长的紫花豌豆与白花豌豆杂交，F1全部是紫花豌豆，F2中紫花植株与白花植株之比是9：7，请回答：
    （1）豌豆花的颜色受2对基因控制，且遵循遵循基因的自由组合定律
    （2）在对几株紫花豌豆进行测交的过程中发现，虽然都是紫花豌豆，但是测交后代却出现了以下几种情况：①后代中没有出现白花豌豆；②紫花与白花之比是1：1；③紫花与白花之比是1：3，若花色由一对等位基因控制（用P、p表示，若由两对等位基因控制用P、p和Q、q表示，以次类推），由以上结果可知紫花豌豆的基因型有4种，它们分别是PPQQ、PpQQ、PPQq、PpQq
    （3）一株紫花豌豆的白花豌豆杂交的后代中，紫花与白花之比是3：5，紫花植株的基因型为PpQq，白花植株的基因型为ppqq．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省保定市高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下面为碳循环示意图，甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分，下列叙述正确的是

    A．碳循环是指二氧化碳在甲与丙之间不断循环的过程

    B．乙在该生态系统中均处于第二营养级

    C．甲、乙、丙共同组成生态系统

    D．生物X可能不具有细胞核，生物Y可能含有线粒体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省保定市高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    生长素是人们发现和研究较早的植物激素，其主要作用是促进细胞生长。如图所示某植物地上部分，下列有关生长素调节的叙述，正确的是

    A．该植物体地上部分生长素不都是由①、②、③、④所示结构合成

    B．①生长迅速而②生长受抑制是由于②对生长素的敏感性高于①

    C．②生长受抑制而④生长较快，是由于①合成的生长素无法运输到④部位

    D．由于④结构能够生长，因此该植物的生长没有体现植物的顶端优势现象

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省保定市高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    生物体中有两类特殊的细胞；人成熟的红细胞和精子。这两类细胞经研究发现其寿命都很短，这一事实体现了

    A．环境因素的影响 B．功能对寿命的影响

    C．遗传因素等影响 D．核、质的相互依存关系

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．分析下面碳循环示意图并据图回答问题：
    （1）从微观上看，过程①是在细胞内叶绿体中进行的；过程③主要是在细胞内线粒体中进行的．
    （2）由图中可见，碳循环带有全球性．碳循环的进行伴随着能量流动；但由于生物体不能在代谢中利用热能，因而其具有单向流动，逐级递减的特点．
    （3）碳从无机环境中进入生物群落的途径除①外，某些特殊的生态系统还可通过化能合成作用进入生物群落；②表示的是捕食关系．其②内部之间还可存在竞争关系，④表示动植物的尸体被微生物分解．
    （4）参与过程④的生物的新陈代谢类型有异养需氧和异养厌氧型，它们与同区域中的动植物共同构成了生物群落．
    （5）如果大气层中的CO2增多，则产生温室效应．
    （6）从上图可知，减缓温室效应的最关键的措施有哪些？保护植被，大力植树造林，提高森林覆盖率，控制化石燃料的燃烧，减少CO2的排放量，提高能源利用率，开发水能、太阳能等新能源．

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