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【题目】在下列反应中,不可能在有机物中引入羧基的是(

A. 一卤代烃的水解B. 酯在酸性条件下水解C. 醛的氧化D. 烯烃的氧化

【答案】A

【解析】

卤代烃水解产物是醇,酯水解的产物有羧酸,醛氧化生成羧酸,烯烃氧化也可以生成羧酸,例如乙烯催化氧化氧化可以生成乙酸。答案是A

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】已知果蝇中,灰身与黑身为一对相对性状(显性基因用B表示,隐性基因用b表示);直毛与分叉毛为一对相对性状(显性基因用F表示,隐性基因用f表示)。两只亲代果蝇杂交得到以下子一代类型和比例:

请回答:

(1)控制直毛与分叉毛的基因位于________染色体上,显性性状为____

(2)亲代雌果蝇的基因型为_______________

(3)子一代表现型为灰身直毛的雌蝇中,杂合子占___________

(4)将子一代的灰身直毛雌蝇与黑身分叉毛雄蝇交配,得到子二代果蝇,其中表现型为黑身分叉毛的果蝇占_______

(5)写出子一代中纯合的灰身直毛雌蝇与黑身分叉毛雄蝇交配产生后代的遗传图解____

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】基因工程的操作步骤包括:①目的基因与运载体重组 ②重组DNA导入受体细胞 ③筛选含目的基因的受体细胞 ④获取目的基因,正确的操作顺序是

A.③④②①B.②④①③C.④①②③D.③④①②

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为某一哺乳动物(2n)生殖发育过程中不同细胞的分裂方式示意图,下列叙述正确的是

A. 图①②③④中都有同源染色体

B. 一般不用该生物的性腺作为观察减数分裂的实验材料

C. ①细胞在分裂末期形成细胞板,分裂成两个子细胞

D. 图②所处时期中正在发生交叉互换

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示三个神经元及其联系,其中“”表示从树突到细胞体再到轴突,甲、乙为两个电表。下列有关叙述错误的是(  )

A. 用一定的电流刺激a点,甲和乙都发生两次偏转

B. 图中共有3个完整的突触

C. 在b点施加一强刺激,则该点的膜电位变为内正外负,并在f点可测到电位变化

D. 在e点施加一强刺激,则a、b、d都不会测到电位变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】传统生物技术与我们现代的生活依旧很贴近,下面是三则实例,请分析回答下列问题:

(1)千百年来,腐乳一直受到人们的喜爱。腐乳生产工艺如下:

现代科学研究证明,a过程有多种微生物参与,其中起主要作用的是______。经过发酵后的腐乳味道鲜美,易于消化吸收,原因是______________________________________________

(2)许多植物芳香油的提取在原理和程序上是相同的,结合玫瑰精油的提取,设计提取茉莉油的实验流程(如下图):茉莉花+水→蒸馏器→A→B→油水混合物→C→粗提精油→加D→过滤→茉莉油,其中B表示_______过程,C表示_________,通过C提取出的粗提精油,可能还混有一定的水分,所以要向提取液加入D____________吸水,放置过夜,再过滤除去固体物质,即可得到茉莉油。

(3)泡菜制作过程中,乳酸发酵过程即为乳酸菌进行__________的过程。制作泡菜时所用盐水要煮沸,其目的是__________。为了缩短制作时间,有人还会在冷却后的盐水中加入少量陈泡菜液,加入陈泡菜液的目的是___________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关愈伤组织的叙述错误的是

A.是植物细胞脱分化后形成的 B.愈伤组织的代谢类型养需氧型

C.每个细胞仍然具有全能性 D.由于脱分化导致遗传物质发生了改变

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【题目】在有氧呼吸过程中,能大量合成ATP的阶段是

A.糖酵解B.丙酮酸脱去CO2生成二碳化合物的过程

C.三羧酸循环D.H+O2结合生成水的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】Ⅰ.下图是人体生命活动部分调节示意图,其中甲~丙表示细胞,①~③表示相关过程,X~Z表示相关激素,激素X是一种糖蛋白。请分析回答:

(1)当细胞外液渗透压升高时,导致激素Z分泌增加,该激素的作用是______________

(2)如果用含激素X的饲料饲喂正常动物,则①、②过程的生理效应___________(“有”或“无”)明显变化。

(3)图中甲细胞的作用是______________________________________

Ⅱ.植物生命活动调节的基本形式是激素调节,请据图回答下列有关植物激素的问题。

(1)农业生产中,用一定浓度的生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中,可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线________,可选用图中_____________点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。

(2)将大小相近的同种植物分为①②③三组,分别进行不同的处理,实验结果如乙图所示。根据①③组结果可得出的结论是顶芽的存在会抑制侧芽的生长;继而将②组结果与①③进行比较,可得出的结论是______________________________________________

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