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    20．下列描述与现代生物进化理论相吻合的是（　　）
    A．交配繁殖能避免种群产生生殖隔离B．进化是以生物个体为单位进行的
    C．隔离是进化的必要条件D．所有的变异均能作为进化的原材料

    分析 现代生物进化理论的基本观点：
    种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变．突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成．其中突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件．

    解答 解：A、生殖隔离是形成新物种的必要条件，交配繁殖能避免种群产生生殖隔离，A正确；
    B、进化是以生物种群为单位进行的，B错误；
    C、隔离是形成物种的必要条件，C错误；
    D、只有可遗传的变异才能作为进化的原材料，D错误．
    故选：A．

    点评 本题考查现代生物进化理论的主要内容，要求考生识记现代生物进化理论的主要内容，掌握新物种形成的途径，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图是一个反射弧和突触的结构示意图，根据图示信息回答下列问题：

    （1）图2中的1表示突触小泡，兴奋在神经元间单向传递的原因是神经递质由突触前膜释放作用于突触后膜．
    （2）假如图3中的Y来自图1中的A，图3中的X来自大脑皮层，当感受器接受一个刺激后，导致效应器产生反应，则Y释放的物质对突触后膜具有兴奋作用，如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应，则X释放的物质对突触后膜具有抑制作用．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建厦门一中高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    细胞相对表面积、细胞对外的物质交换速率和细胞新陈代谢强度之间的关系正确的是

    A.细胞的相对表面枳越大，物质交换速速率越快，细胞新陈代谢越旺盛

    B.细胞的相对表面积越大，物质交换速率越慢，细胞新陈代谢越缓慢

    C.细胞的相对表面积越小，物质交换速率越快，细胞新陈代谢越缓慢

    D.细胞的相对表面积越小，物质交换速率越慢，细胞新陈代谢越旺盛

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．仔细观察图1，回答下列相关问题：（注：在[]中标填上序号）．

    （1）图1表示动物模式图，因为此细胞具有[12]中心体而没有细胞壁、叶绿体、液泡等结构．
    （2）若是蓝藻细胞，其细胞质中的细胞器只有[11]核糖体．
    （3）图1中[3]高尔基体是动植物细胞都有而功能不同的细胞器．
    （4）细胞核是遗传信息库，是细胞遗传和代谢的控制中心；与核糖体的形成有关的结构是[6]核仁．
    （5）图1中4是指染色质，它主要由蛋白质和DNA组成．
    （6）如果图1是可以产生分泌蛋白的胰腺细胞，向该细胞内注射有放射性同位素3H标记的氨基酸，放射性同位素将在细胞器中出现，在细胞器中出现的顺序依次为[11]核糖体、[8]内质网及[3]高尔基体．在此过程中所消耗的能量主要由[9]线粒体提供．
    （7）若图2为胰腺细胞分泌某蛋白质前几种生物膜面积的示意图，请据图画出该蛋白质分泌后相应几种生物膜面积的示意图．
    （8）下列哪种物质在合成过程中最可能出现如（7）中所示的图形变化D
    A．血红蛋白　　　B．性激素　　　C．呼吸酶　　　D．胰岛素．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图是某核苷酸（图1）与核苷酸链示意图（图2），据图回答问题：
    Ⅰ、已知分子结构式的左上角基团为碱基-腺嘌呤．请观察后回答下列问题：
    （1）该核苷酸的生物学名称是腺嘌呤核糖核苷酸．

    （2）该核苷酸是构成哪一种核酸的原料RNA．
    Ⅱ、图2为一条核苷酸链示意图，据图回答：
    （1）图中所示1、2、3、4的名称分是磷酸、脱氧核糖、胞嘧啶、胞嘧啶脱氧核苷酸
    （2）此结构中与另一种核酸相比较，其特有的碱基中文名称是胸腺嘧啶．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．小白鼠是恒温动物，当环境温度明显降低时，其体温仍能保持相对恒定．为了探究调节体温的中枢是否为下丘脑，某校生物兴趣小组制订了以下实验方案：
    实验假设：下丘脑是调节体温的主要中枢
    材料用具：略
    ①取两组性别与年龄相同的健康的生理状况应该一致成年小白鼠，并标记为甲、乙
    ②用一定的方法破坏甲组鼠的下丘脑，乙组鼠不做处理作为对照，先测定甲乙两组小白鼠的体温
    ③把甲组鼠置于10°C环境中，乙组鼠置于30°C环境中作为对照，在相对安静的条件下观察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录
    预期结果与结论：
    ①若甲组鼠体温发生明显改变，乙组鼠体温保持相对恒定，则假设成立；
    ②若甲、乙两组鼠体温均保持相对恒定，则假设不成立．
    请分析回答：
    （1）该兴趣小组设计的实验方案有些不妥之处，请提出改进意见：甲乙两组小白鼠应置于相同的较低温度（比如10℃）环境中
    （2）实验组与对照组可在同一组小白鼠身上进行，先做不破坏下丘脑的实验，再做再做破坏下丘脑的实验进行自身前后对照．
    （3）若假设成立，下丘脑是其调节体温的中枢，下面给出了四张坐标曲线图，表示小白鼠的代谢状况与环境温度的关系（其中横轴表示环境温度，纵轴表示小白鼠的耗氧量或酶的反应速率）．则符合甲组鼠生理状况的是BD；符合乙组鼠生理状况的是AC．

    （4）小白鼠对体温的调节属于神经--体液调节．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图表示某生物膜结构，其中A～D表示某些物质或结构，a～e表示物质跨膜运输方式．请据图回答：

    （1）科学家将人的成熟红细胞放进蒸馏水中，造成红细胞破裂出现溶血现象，再将溶出细胞外的物质冲洗掉，剩下的结构在生物学上称为“血影”，血影的主要成分是A和B，则A代表蛋白质分子，它在物质运输等过程中有重要作用；该结构的基本骨架是B（用字母表示）．
    （2）可能代表氧气转运方式的是图中[b]自由扩散；d所示物质跨膜运输的方式是协助扩散，钾离子进入细胞的过程是图中[a]主动运输．
    （3）根据物质跨膜运输方式，可知细胞膜的功能特点：具有选择透过性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．.在“观察分生组织细胞的有丝分裂”的实验中，甲～戊五位同学在剪取洋葱根尖后立即进行的操作步骤如下：
    学生操作步骤
    解离漂洗染色制片观察
    甲-++++
    乙+-+++
    丙++-++
    丁+++++
    戊+++++
    “-”表示未进行该步操作，“+”表示进行该步操作
    （1）甲观察到的实验结果是B，乙观察到的实验结果是D，丙观察到的实验结果是A．（请从下列序号选择）
    A．染色体未着上颜色，无法看清B．细胞重叠，看不到染色体
    C．染色体着上颜色，清晰可见D．染色体着色很浅，模糊不清
    （2）丁同学在进行上述步骤后，直接在高倍镜下观察，长时间未找到有丝分裂的细胞，正确操作步骤应是先用低倍镜找到根尖分生区，然后再换用高倍镜观察．
    （3）戊同学观察到了许多呈长方形的细胞，但未找到有丝分裂各时期的图象，可能的原因是观察部位不正确（该学生看到的是伸长区细胞）．
    （4）经教师纠正后，丁同学在视野中找到了有关细胞有丝分裂图象，但丁同学所看到的细胞图象位于视野的右上方，若要在视野中央观察此细胞，你认为他应如何正确移动装片？右上方
    （5）解离的目的是用药液使组织细胞分散开．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．以下关于艾滋病（AIDS）的叙述，错误的是（　　）
    ①AIDS患者出现病症的直接原因是其它病原体感染    
    ②HIV攻击人体免疫系统，特别是B淋巴细胞  
    ③HIV侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期HIV复制能力较弱   
    ④感染HIV的人称为AIDS患者，应尽快治疗   
    ⑤目前还没有根治AIDS的特效药．
    A．②③⑤B．①④⑤C．②③④D．①②③

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