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下列哪一项不是孟德尔遗传实验成功的原因(  )
A、选用豌豆作实验材料
B、采用人工杂交的实验方法
C、首先只针对一对相对性状进行研究.对实验结果进行统计、分析
D、科学地设计实验程序,提出假说并进行证
考点:孟德尔遗传实验
专题:
分析:孟德尔获得成功的原因:
(1)选材:豌豆.豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物,自然状态下为纯种;品系丰富,具多个可区分的性状,且杂交后代可育,易追踪后代的分离情况,总结遗传规律.
(2)由单因子到多因子的科学思路(即先研究1对相对性状,再研究多对相对性状).
(3)利用统计学方法.
(4)科学的实验程序和方法.
解答: 解:A、豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物,豌豆花在未开放时就完成了受粉,自然状态下一般都是纯种,用豌豆作人工杂交实验,结果既可靠、又容易分析,A正确;
B、采用人工杂交的实验方法不是其获得成功的原因,B错误;
C、首先只针对一对相对性状进行研究、对实验结果进行统计、分析,C正确;
D、科学地地设计实验程序,运用假说演绎法提出假说并进行验证,D正确.
故选:B
点评:本题考查孟德尔遗传实验的知识,主要考查孟德尔实验成功的原因,属于识记的内容,要求学生掌握.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某蛋白质由n条肽链组成,氨基酸的平均相对分子质量为a,该蛋白质所含的氨基酸有b个,则该蛋白质的相对分子质量约为(  )
A、ab-18b+18n
B、ab-18b
C、(a-b)×18
D、ab-(b-n)×18

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科目:高中生物 来源: 题型:

在植物组织培养,诱导成愈伤组织过程中,下列哪项条件不是必要的(  )
A、培养基需消毒灭菌
B、适宜的温度
C、给予充足的光照
D、给予适宜的养料和激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物组织培养中的“脱分化”过程是指(  )
A、已休眠的种子经过处理使种子尽快萌发的过程
B、植物根尖、茎尖等处分生组织细胞有丝分裂产生新细胞后分化为各种组织
C、愈伤组织细胞分化为根与芽的过程
D、离体的植物组织、细胞培养产生愈伤组织的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列动植物激素与其生理功能相对应的叙述,不正确的是(  )
A、甲状腺激素能提高细胞代谢的速率,寒冷时人体分泌的甲状腺激素增多
B、抗利尿激素能促进肾小管对水分的重吸收,高温时人体分泌的抗利尿激素增多
C、赤霉素能促进细胞伸长,在芹菜的生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理能提高产量
D、乙烯具有促进果实发育的作用,半熟的香蕉在运输过程中乙烯含量逐渐增多

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、提出结论等.在孟德尔探究遗传规律的过程中,使孟德尔发现问题的现象是(  )
A、具一对相对性状亲本杂交,F2表现型之比3:1
B、F1与隐性亲本测交,后代表现型之比1:1
C、等位基因随同源染色体分开而分离
D、雌雄配子结合的机会均等

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科目:高中生物 来源: 题型:

糖尿病患者可以用尿糖试纸化验自己的尿糖情况.尿糖试纸中含有葡萄糖氧化酶,它可以催化葡萄糖形成葡萄糖酸和过氧化氢,过氧化氢可以将试纸中一种无色化合物氧化成为有色化合物.试纸颜色的变化情况就可以显示尿中葡萄糖含量的高低. 葡萄糖
a
b+c  c+d→e为上述作用机理的表达式,有关叙述错误的是(  )
A、表达式中,a的基本组成单位为氨基酸
B、表达式中,b为无色化合物
C、表达式中,c为过氧化氢
D、表达式中,e为有色化合物

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物激素的叙述正确的是(  )
A、乙烯只能由成熟的植物组织合成
B、细胞分裂素和生长素都能促进植物生长
C、植物的生长发育只是生长素作用的结果
D、细胞分裂素和生长素促进植物生长的原理相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列不属于人体内环境组成成分的是(  )
A、血浆蛋白B、葡萄糖
C、钙离子D、呼吸酶

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