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14C标记的生长素涂抹切除顶芽的枝条切口,发现侧芽被抑制的程度与侧芽中的14C含量成正比,此现象说明(  )
A、顶芽生长快于侧芽
B、侧芽的生长素来自于侧芽
C、顶芽产生的生长素可以运输到侧芽
D、切除顶芽,侧芽就没有生长素
考点:生长素的产生、分布和运输情况
专题:
分析:顶端优势是植物顶芽优先生长,侧芽受抑制的现象,因为顶芽产生生长素向下运输,大量积累在侧芽,使侧芽生长受抑制.
生长素的两重性:一般来说,低浓度的生长素促进植物生长,高浓度生长素抑制植物生长,甚至杀死植物.
解答: 解:A、用14C标记的生长素涂抹切除顶芽的枝条切口,发现侧芽被抑制的程度与侧芽中的14C含量成正比,说明顶芽处的生长素运输至侧芽,加之侧芽自身也产生生长素,使侧芽生长素浓度过高,从而抑制侧芽的生长,ABD错误,C正确.
故选:C.
点评:本题考查生长素生理作用及顶端优势的相关知识,关键要求学生理解清楚顶端优势的原理,就可以准确回答.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞中化学元素的叙述,正确的是(  )
A、细胞中一种元素的作用能被其他元素替代
B、细胞中的脱氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素
C、不同生物组成元素的种类大体相同,含量差别较大
D、细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是对一块马铃薯甲虫成灾的区域先后使用两种杀虫剂处理的实验结果曲线图.
(1)从实验结果看,甲虫抗药性的形成是
 
的结果.
(2)在这里,杀虫剂是选择因素,内在因素是甲虫本身就存在着
 
变异类型.
(3)甲虫抗药性的增强是通过
 
 与
 
之间的生存斗争实现的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示植物不同器官对生长素的反应,请据图回答:
(1)促进茎生长的生长素最适浓度是
 
mol/L,此浓度对根的生长的效应是
 

(2)A点所对应的生长素浓度,对茎、芽、根生长的效应依次是
 

(3)从图中分析,根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异,三者敏感程度依次增强是
 

(4)纵观三条曲线可见生长素对同一植物的
 
不同,单独看一条曲线表明生长素具有
 

(5)具有顶端优势的植物,其侧芽浓度
 
于顶芽.
(6)生长素在植物体内的运输方式是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

正常果蝇在减数第一次分裂中期的细胞内染色体组数为
 
,在减数第二次分裂后期的细胞中染色体数是
 
条.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各图所表示的是某些植物体细胞中的染色体,请回答:

(1)肯定单倍体的是
 
图,它是由
 
倍体的生殖细胞直接发育形成的.
(2)茎秆较粗壮但不能产生种子的是
 
图,判断的理由是
 
.其不能产生种子的原因是
 

(3)如果都不是由生殖细胞直接发育形成,其中肯定是二倍体的是
 
图.
(4)如果C图中的植株是由某植物的卵细胞直接发育形成的,那么它是几体?
 
.形成它的那个植物是几倍体?
 

(5)镰刀型细胞贫血症的病因是基因结构改变,21三体综合症患者的病因是第21号染色体增添一条,能否用显微镜检测出21三体综合症患者和镰刀型细胞贫血症?请说明其依据.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

核基因编码的蛋白质能够有条不紊地被运送到各自的目的地,关键是蛋白质在合成时带有分选信号,而目的地就是能够识别分选信号的受体.分选信号取决于氨基酸序列中的信号序列,如下图所示.分析回答:

(1)由图可知,线粒体所需的蛋白质一部分来自过程⑥,另一部分是在
 
指导下合成的.某些蛋白质经过程⑧进入细胞核需要通过
 
,这一过程具有
 
性.
(2)经过程②进入内质网的多肽,在内质网中折叠成为具有一定
 
的蛋白质,在内质网中未折叠或错误折叠的蛋白质,会在内质网中大量堆积,此时细胞通过改变基因表达减少新蛋白质的合成,或增加识别并降解错误折叠蛋自质的相关分子,进行细胞水平的
 
调节.
(3)送往不同结构的蛋白质具有
 
,这是细胞内蛋白质定向运输所必须的,这种序列最终是由
 
决定的.各类成熟蛋白质分别与不同的受体结合,说明受体具有
 
的特点.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列结构没有选择性的是(  )
A、核孔B、半透膜
C、细胞膜D、细胞壁

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图,图中①~⑥为各个时期细胞,a~c表示细胞所进行的生理过程.据图分析,下列叙述正确的是(  )
A、与①细胞相比,②细胞的相对表面积减小,物质运输的效率减弱
B、③④细胞均来源于早期胚胎细胞分裂,遗传物质不同,基因表达产物相同
C、⑤⑥细胞发生了细胞分化,这是由于⑤⑥细胞中的遗传物质的改变
D、人在胚胎发育后期尾的消失是由于尾部细胞衰老坏死而实现的

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