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    下列关于细胞核的叙述中，正确的是（　　）
    A、核膜为双层膜，将核内物质与细胞质分开
    B、核仁与DNA的合成有关
    C、细胞核是遗传信息库，与代谢无关
    D、核孔是包括DNA在内的大分子物质进出细胞核的通道
    考点：细胞核的结构和功能
    专题：
    分析：1、细胞核包括核膜（将细胞核内物质与细胞质分开）、染色质（DNA和蛋白质）、核仁（与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关）、核孔（核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）．
    2、细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心．
    解答： 解：A、核膜是双层膜，主要作用是将核内物质与细胞质分开，A正确；
    B、核仁与核糖体以及某种RNA的形成有关，B错误；
    C、细胞核是遗传信息库，控制生物的代谢，C错误；
    D、核孔是大分子物质进出细胞核的通道，但具有选择性，蛋白质与RNA能通过核孔，而DNA分子不能通过，D错误．
    故选：A．
    点评：本题考查细胞核的结构和功能，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大，注意D选项中蛋白质和RNA通过核孔时通过的膜层数为0．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在制作DNA双螺旋模型时，各“部件”之间需要连接．下列连接中错误的是（　　）
    （--代表磷酸  --代表脱氧核酸  --代表含氮碱基）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列能够反映细胞膜的结构特点的实例是（　　）
    ①白细胞吞噬病菌　②不能吸收蛋白质   ③变形虫的变形运动　④水分子能自由进出细胞．
    A、①②③B、①③
    C、①④D、①③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于机体水和无机盐调节的叙述，正确的是（　　）
    A、细胞外液渗透压降低时，引起口渴
    B、机体失水时，抗利尿激素分泌减少
    C、细胞外液渗透压升高时，抗利尿激素分泌增加
    D、机体失水时，细胞外液渗透压升高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下为克隆羊“多利”的培育过程，下列说法错误的是（　　）
    A、重组细胞的细胞质具有调控细胞核发育的作用
    B、“多利”的染色体全部来自甲羊
    C、“试管婴儿”培育方法与图示方法本质相似
    D、本实验原理是动物细胞核的全能性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某雌雄异株植物为XY型性别决定，该植物有蓝花和紫花两种表现型，由两对等位基因A和a（位于常染色体上）、B和b（位于x染色体）共同控制．已知其紫色素形成的生物化学途径如图所示．现用蓝花雄株（aaxBY）与某紫花雌株杂交，F1中的雄株有紫花和蓝花两种表现型．请回答下列问题：
    （1）亲本紫花雌株的基因型为
     
    ，F1中的雌株表现型为
     

    （2）若选F1中的蓝花雌株与蓝花雄株进行随机杂交，F2中出现紫花雄株和蓝花雌株的概率分别是
     
    、
     
    ．
    （3）图中紫色素的形成过程说明基因可以
     
    ，进而控制生物性状．请写出图中①过程遗传信息流动途径
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为获取高性能碱性淀粉酶，兴趣小组的同学在科研人员的帮助下进行了如下实验：
    【实验目的】比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性．
    【实验材料】科研人员提供的三种微生物淀粉酶提取液（提取液中酶浓度相同）等．
    试管1试管2试管3试管4
    蒸馏水222A
    pH=8缓冲液0.50.50.50.5
    淀粉溶液1111
    甲生物提取液0.3
    乙生物提取液0.3
    丙生物提取液0.3
    总体积3.83.83.8B
    【实验步骤】
    （1）取四支试管，分别编号，按下表要求完成操作（表中各溶液的体积单位为mL）
    （2）将上述四支试管放入37℃的水浴，保温10min．
    （3）在上述四支试管冷却后滴入碘液．
    （4）观察比较四支试管的颜色及其深浅．
    【实验结果】（“+”表示颜色变化的深浅，“-”表示不变色）
    试管1试管2试管3试管4
    颜色深浅程度++-+C
    回答相关问题：
    （1）填写表中的数值：A
     
    ．
    （2）该实验的自变量是
     
    ，无关变量有
     
    以及淀粉溶液的量和浓度等．
    （3）本实验还可以用
     
    试剂来检测生成物的量．若用该试剂检验，颜色变化最大的试管是
     
    ．
    （4）C的颜色变化深浅程度应为
     
    （用“+”或“-”的数量表示）．
    （5）根据实验结果可知，三种酶的活性大小的关系为
     
    ．三种酶的活性存在差异的根本原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究人员同时进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验，结果见下图．请据图回答：

    （1）比较曲线
     
    可知顶芽对侧芽的生长有抑制作用；比较曲线
     
    可知顶芽产生的生长素抑制了侧芽的生长．
    （2）经研究发现，侧芽的生长素浓度远高于顶芽，但顶芽产生的生长素仍可向侧芽运输，这说明此过程生长素的运输方式是
     
    ．
    （3）比较曲线1、3、4可知
     
    （激素）能解除顶芽对侧芽生长的抑制作用．该激素通过促进侧芽的
     
    从而促进侧芽的生长．
    （4）秋季来临，植物的叶片逐渐衰老和脱落，与此有关的激素是
     
    ．
    （5）综上可知，植物体的生长、发育是
     
    的结果．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    单克隆抗体是指（　　）
    A、单个骨髓瘤细胞增殖产生的抗体
    B、单个B淋巴细胞增殖产生的抗体
    C、单个杂交瘤组织增殖产生的高度纯一的抗体
    D、单个抗体通过克隆化，产生大量抗体

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