分析 1、基因工程是指按照人们的愿望,进行严格的设计,通过体外DNA重组和转基因技术,赋予生物以新的遗传特性,创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品.基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的,又叫做DNA重组技术.
2、基因工程的基本工具:分子手术刀”--限制性核酸内切酶(限制酶)、“分子缝合针”--DNA连接酶、“分子运输车”--载体.
3、基因工程的基本操作程序有四步:①目的基因的获取,②基因表达载体的构建,③将目的基因导入受体细胞,④目的基因的检测与鉴定.
解答 解:(1)基因工程是指按照人们的愿望,进行严格的设计,通过体外DNA重组和转基因技术,赋予生物以新的遗传特性,创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品.基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的,又叫做DNA重组技术或基因拼接技术.
(2)基因工程中的工具酶是限制酶和DNA连接酶.
(3)运载体通常用动植物病毒和质粒,质粒通常为小型环状的DNA分子.
故答案为:
(1)基因拼接技术 DNA重组技术
(2)限制性核酸内切酶(限制酶) DNA连接酶(连接酶)
(3)质粒 DNA
点评 本题考查了基因工程的有关知识,要求考生能够掌握基因工程的操作步骤,识记基因工程的操作工具及作用,能够结合图示以及所学知识准确答题,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 左右相等 | B. | 左多右少 | C. | 左少右多 | D. | 左右均无 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ④④④ | C. | ③③④ | D. | ①①④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将CO2还原成三碳糖 | |
B. | 释放的能量大部分转变成了热能 | |
C. | 为第三阶段电子传递链提供大量还原氢和ATP | |
D. | 其产物CO2中的氧原子全部来自于丙酮酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | PM2.5进入人体的肺泡中时还没有进入人体的内环境 | |
B. | PM2.5可能成为过敏原,其诱发的过敏反应属于免疫异常 | |
C. | 颗粒物中的一些酸性物质进入人体血液会导致血浆呈酸性 | |
D. | 颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射,其中枢不在大脑皮层 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 装置甲可用于果酒制作,装置乙不能用于果酒制作 | |
B. | 装置乙可先用于果酒的制作,后用于果醋的制作 | |
C. | 装置乙中设置出料口是用于取样 | |
D. | 装置乙的排气口通过一个长而弯曲的胶管,可防止空气中微生物的污染 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 制片之前要通过漂洗洗去碱性染料,便于在显微镜下观察 | |
B. | 伴随着细胞的生长,细胞与外界物质交换的效率逐渐降低 | |
C. | 观察处于分裂中期的细胞,可清晰地看到赤道板和染色体 | |
D. | 在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实验有两个自变量 | B. | 证明酶的催化具有高效性 | ||
C. | 产生的气泡是氧气和氢气 | D. | 卫生香用于检测H2O2是否分解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光照强度为a时,光合作用强度不为零 | |
B. | 光照强度为b时,光合作用与呼吸作用强度相等 | |
C. | 光照强度为c时,光合作用强度大于呼吸作用强度 | |
D. | 光照强度为d时,光合作用从环境中吸收2单位CO2 |
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