练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    19．雄激素是睾丸分泌的性激素的统称，其中睾酮的生物活性最强．下图为人体内睾酮（T）的调节机制示意图．

    （1）睾丸分泌睾酮的多少受血清中垂体分泌的LH和FSH及器官甲下丘脑分泌的GnRH的调节．图中①②③④过程体现了雄激素分泌的反馈调节机制．图中各种激素通过体液运输到靶细胞所在位置，并与靶细胞相应的受体结合，完成信息传递后，这些激素就会被灭活，以维持内环境中激素作用的稳态．
    （2）研究表明，雄激素是前列腺上皮细胞增殖所必需的．患有前列腺癌的个体其体内雄激素含量异常，从而导致前列腺上皮细胞的恶性增殖．临床上常用的治疗前列腺癌的方法之一“雄激素消除疗法”主要是减少雄激素，具体方法可以是利用药物分解患者体内多余的雄激素，也可以采用药物减少（抑制）促性腺激素释放激素的分泌的方法，最终达到抑制前列腺上皮细胞增殖的目的．
    （3）科学家近期发现，如果患者体内某种原癌基因过量表达，“雄激素消除疗法”就会失去疗效．据此推断，导致该治疗方法失效的主要原因是患者体内前列腺癌细胞的增殖可能已经不依赖（依赖、不依赖）雄激素．

    分析 1、分析题图：性激素的调节过程：下丘脑→促性腺激素释放激素→垂体→性腺→性激素，性激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节．
    2、图示中结构X为下丘脑，①②③为促进，④为抑制．

    解答 解：（1）睾丸分泌睾酮的多少受血清中垂体分泌的LH和FSH及器官甲下丘脑分泌的GnRH的调节．睾酮分泌过多时又会抑制垂体和下丘脑分泌相应的激素，故图中①②③④过程体现了雄激素分泌的反馈调节机制．图中各种激素通过体液运输到靶细胞所在位置，并与靶细胞相应的受体结合，完成信息传递后，这些激素就会被灭活，以维持内环境中激素作用的稳态．
    （2）促性腺激素释放激素可以促进促性腺激素的释放，进而促进性激素的释放，故减少雄激素的具体方法也可以采用药物减少促性腺激素释放激素的分泌的方法，最终达到抑制前列腺上皮细胞增殖的目的．
    （3）如果患者体内发生BCL-2原癌基因的过量表达，“雄激素消除疗法”就会失去疗效．据此推断，导致该治疗方法失效的主要原因是患者体内前列腺癌细胞的增殖可能已经不依赖雄激素．
    故答案为：
    （1）下丘脑   反馈     体液   灭活    
    （2）减少（抑制）      
    （3）不依赖

    点评 本题结合性激素的调节图解，考查动物生命活动的调节，意在考查考生的识图能力和识记能力；理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识和观点，对生物学问题作出准确的判断和得出正确的结论．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列多种生物新陈代谢的类型及方式，正确的是（　　）
    A．细菌属于原核生物，它们都是异养生物
    B．洋葱所有的细胞都可以光合作用
    C．能否利用光能是光合作用和化能合成作用的本质区别
    D．自养型生物专指通过光合作用制造有机物的生物

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图示某农业生态系统部分物质循环过程．该系统获得了鱼、猪、蚕和粮食的全面丰收．下列相关叙述错误的是（　　）
    A．丰收的主要原因是各营养级间的能量传递效率高
    B．蚕粪便喂鱼、鱼粉喂猪均实现了能量的多级利用
    C．粪便、塘泥做肥料又归田，实现了物质循环再生
    D．与自然生态系统相比该生态系统自动调节能力弱

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．在人体内ADP合成ATP所需能量的来源是（　　）
    A．有氧呼吸释放的B．无氧呼吸释放的
    C．其他高能化合物（如磷酸肌酸）释放的D．上述三种途径都有

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    14．下列有关生态系统相关内容的叙述，不正确的是（　　）
    A．一个湖泊里的全部鱼是一个种群
    B．种群数量变化的J?型曲线中，种群增长率保持稳定
    C．山顶、山腰和山底相比较，物种的差异反映群落的水平结构
    D．环境的容纳量是稳定不变的

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．紫色洋葱的叶分为管状叶和鳞片叶，管状叶伸展于空中，进行光合作用；鳞片叶富含营养物质，如图．以洋葱为材料进行如下实验：
    （1）观察植物细胞的质壁分离和复原的常用材料是（紫色洋葱）鳞片叶外表皮（鳞片叶即可）．提取和分离绿叶中的色素，可选用管状叶作为实验材料．两个实验中所用材料均有颜色，色素的存在部位分别是液泡、叶绿体，为防止绿叶中色素在研磨过程中被破坏，可加入少许碳酸钙．
    （2）观察细胞的有丝分裂，装片制作的操作流程为：取材→解离→漂洗→染色→制片，其中解离的目的是使组织中的细胞相互分离开．观察有丝分裂需找到分生区，该部位细胞与管状叶细胞相比，其主要特点是细胞呈正方形、排列紧密、有的细胞正在分裂．
    （3）用浓度适宜的秋水仙素处理植物分生组织5～6小时，能够诱导细胞内染色体加倍．那么，用一定时间的低温（如4℃）处理水培养的洋葱根尖（2N=16条）时，是否也能诱导细胞内染色体加倍呢？请对这个问题进行实验探究．
    针对以上问题，你作出的假设是低温能诱导染色体加倍．
    你提出此假设的依据是低温能抑制纺锤体的形成．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列属于相对性状是（　　）
    A．玉米的皱粒与圆粒B．猫的白毛与马的白毛
    C．鼠的长毛与细毛D．兔的红眼与猫的蓝眼

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．甲图表示某草原上一定区域内野兔种群数量变化图，其中K0表示野兔种群在理想状况下的环境容纳量；乙图为甲图中野兔所摄入能量的去路，其中字母表示相应能量．

    （1）据甲图分析，野免的种群数量呈S型增长，a～c段其种群增长的λ值（λ表示单位时间内种群数量增长的倍数）的变化情况是逐渐减小．野兔种群数量没有达到K0值的原因主要是捕食、竞争、寄生等种间关系所导致的．
    （2）乙图中所缺少的生态系统的成分包括生产者、非生物的物质和能量．如果由于人为因素发生火灾致整个草原化为一片灰烬，火灾一段时间后，在废墟上又会出现一些生物，这种演替属于次生演替．
    （3）乙图中C属于第一营养级的能量，B表示野兔用于自身生长、发育和繁殖的能量（储存在野兔体内的能量）．
    （4）若A中能量为1.5×109kJ，B中能量为1.4×109kJ，某种天敌同化的能量为2.4×108kJ，则该生态系统中从野兔到其天敌的能量传递效率为16%．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．20种氨基酸平均相对分子质量约为128，由20个氨基酸构成一条多肽链，其相对分子质量约为（　　）
    A．2560B．2218C．342D．2432

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案