A. | 随机性 | B. | 普遍性 | C. | 低频性 | D. | 不可逆性 |
分析 1、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换.
2、基因突变的类型:自发突变和人工诱变.
3、基因突变的特点:基因突变具有普遍性、低频性、随机性、不定向性、多害少利性.
4、基因突变的意义:基因突变是新基因产生的途径;基因突变能为生物进化提供原材料;基因突变是生物变异的根本来源.
解答 解:A、基因突变具有随机性,可发生在个体发育的任何时期,A正确;
B、基因突变具有普遍性,广泛发生在所有生物中,B正确;
C、基因突变具有低频性,自然条件下的突变率很低,C正确;
D、基因突变具有不定向性,因而是可逆的,即A基因可以突变形成a基因,a基因也可以突变形成A基因,D错误.
故选:D.
点评 本题考查基因突变的特征的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜的主要成分:磷脂、蛋白质 | B. | 细胞壁的主要成分:纤维素、果糖 | ||
C. | 染色体的主要成分:蛋白质、DNA | D. | 核糖体的成分:蛋白质、RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 纸层析法分离色素的原理是色素在层析液中溶解度不同 | |
B. | 实验的结果中色素带的颜色是黄色和橙黄色 | |
C. | 加入的碳酸钙作用是防止色素被破坏 | |
D. | 实验的结果中色素吸收光谱是在蓝紫光和红光区域 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 证明了DNA是主要的遗传物质 | |
B. | R型菌转化成的S型菌不能繁殖 | |
C. | 向R型菌中加入S型菌的荚膜,可使R型菌的子代也具有荚膜 | |
D. | 与S型菌DNA混合的R型菌并不会都转化成S型菌 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
离体神经纤维某一部位受到适当刺激时,受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化,产生神经冲动。图1表示该部位神经细胞的细胞膜结构示意图。图2表示该部位受刺激前后,膜两侧电位差的变化。下列叙述中,错误的是( )
A.c→d过程中,大量钾离子从细胞膜②侧到①侧移动
B.静息电位的形成可能与膜上的Ⅱ有关
C.b→c过程中,大量钠离子从细胞膜①侧到②侧
D.b点时,细胞膜①侧电位比②侧高
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示信息分子对人体某些生理过程的调节实例,A→D表示信息分子。下列选项匹配的是( )
选项 | 名称 | 合成场所 | 生理作用 |
A | 神经递质 | 传入神经元 | 引起骨骼肌的收缩 |
B | 促甲状腺激素释放激素 | 下丘脑 | 促进甲状腺激素的合成与分泌 |
C | 抗利尿激素 | 垂体 | 促进肾小管和集合管对水的重吸收 |
D | 淋巴因子 | T细胞 | 促进B细胞增殖、分化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 达尔文的自然选择学说奠定了进化论的基础,摒弃了拉马克用进废退和获得性遗传的观点 | |
B. | 有利变异的逐代积累是生物进化的实质 | |
C. | 同一物种的两个不同种群间的地理隔离不会阻碍其基因交流 | |
D. | 任何一个物种都不是单独进化的 |
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科目:高中生物 来源:2013-2014学年安徽省高三下学期第四次质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示一株生长迅速的植物在夏季24h内CO2的吸收量和释放量,光合作用速率和呼吸作用速率用单位时间内CO2的吸收量和CO2的释放量表示(图中A、B、C表示相应图形的面积)。下列表述不合理的是( )
A.在18:00时和6:00时,该植物光合作用强度与呼吸作用强度相等
B.假设该植物在24h内呼吸速率不变,最大光合速率为85mg/h
C.中午12:00左右,与曲线最高点所对应的时间相比,该植物叶绿体内C5的含量下降
D.该植物在一昼夜中有机物积累量的代数式可表示为A+C-B
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