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8.酶在水解过程中,绝大多数能得到多肽,最后能得到氨基酸,这说明(  )
A.酶是由活细胞产生的B.酶是生物催化剂
C.绝大多数酶的化学本质是蛋白质D.酶的基本组成单位是多肽

分析 酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA,因此酶的基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸.据此答题.

解答 解:A、酶是由活细胞产生的,但根据题干信息无法得到此结论,A错误;
B、酶是生物催化剂,但根据题干信息无法得到此结论,B错误;
C、氨基酸是组成蛋白质的基本单位,酶在水解过程中,绝大多数能得到多肽,最后能得到氨基酸,这说明绝大多数酶的化学本质是蛋白质,C正确;
D、酶的基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸,D错误.
故选:C.

点评 本题考查酶的相关知识,要求考生识记酶的概念、化学本质及特性等基础知识,能根据题干信息做出准确的判断.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南洛阳一中高一宏志班上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列各图为物质进出细胞的速度与相关因素的关系,则下列相关叙述正确的是

A.与葡萄糖进入红细胞相符的是②④⑥

B.与水分子进出细胞相符的是①③⑤

C.与K+进入丽藻细胞相符的是②④⑤

D.与蛋白质进出细胞相符的是②③⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.在人体细胞中,构成核苷酸的碱基有多少种(  )
A.3种B.4种C.5种D.6种

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.据图回答下列问题:
(1)分泌蛋白在[②]核糖体上合成,由[①]内质网和[③]高尔基体加工形成[④]囊泡进行转移.
(2)囊泡转移的方向(用文字和箭头表示)是内质网→高尔基体→细胞膜.
(3)在分泌蛋白的合成和过程加工运输中,需要大量的能量,能量的动力站是线粒体.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.举世瞩目的上海世博会以“城市让生活更美好”为主题,向全世界展示了许多未来世界发展方向的理念,“低碳经济”就是其中之一.下图是生态系统中碳循环模式图,其中A代表生态系统的某一成分,①和②代表生物的生理作用.请你运用所学知识,回答下列问题:

(1)图中A表示的生态系统成分是分解者.
(2)图中①和②所表示的两个重要生理作用分别是呼吸作用和光合作用.
(3)全球气候变暖导致极地冰雪和高山冰川融化、海平面上升等,这主要是由CO2等温室气体的大量排放引起的.栽花种草、爱护花木等行为可减缓全球气候变暖的过程.
(4)要实现“低碳经济”的理念,还应减少上图中化石燃料等的使用和依赖.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.人的卵原细胞经减数分裂生成卵细胞,下列对整个分裂过程中细胞内发生的变化描述错误的是(  )
A.一条染色体的DNA数先加倍一次,后减半一次
B.染色体数先减半,然后暂时加倍,再减半
C.以每个DNA一条链为模板各合成一个RNA
D.若基因组成为Aa,则会出现AA移向一极、aa移向另一极的情况

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.关于艾滋病的说法错误的是(  )
A.艾滋病是一种遗传病
B.艾滋病病毒主要攻击T淋巴细胞
C.艾滋病主要通过体液传播
D.艾滋病可以使机体丧失大部分免疫功能

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.向小白鼠注射促甲状腺激素(TSH),会使下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素(TRH)减少.对此现象的解释有两种观点:
观点一:这是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果;
观点二:这是TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素,进而对下丘脑进行反馈调节的结果.
两种观点孰是孰非?探究实验如下:
(1)实验步骤:
①将生理状态相同的小白鼠分为A、B两组,测定两组动物血液中促甲状腺激素释放激素的含量.
②用手术器械将A组小白鼠的甲状腺(器官)切除,B组做相同的外伤手术,但不摘除此器官.
③向A、B两组小白鼠注射等量的适宜浓度的促甲状腺激素.
④在相同且适宜的环境条件下饲养.
⑤一段时间后,测定A、B两组小白鼠血液中促甲状腺激素释放激素(TRH).的含量.
(2)实验结果及结论:
①若A组小白鼠TRH的含量不减少(或增加),B组小白鼠TRH的含量减少,则观点二正确;
②若A组小白鼠和B组小白鼠TRH减少的量相等,则观点一正确.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.酶解法制备原生质体的原理是利用酶溶液对细胞壁成分的降解作用.蜗牛酶液从蜗牛(以植物为食)消化腺中提取;果胶酶、纤维素酶从微生物中提取.为了研究不同酶液的酶解效果,某实验小组取无菌烟草幼叶,切成相同大小的小片,等量放入6支试管中,试剂用量和实验结果列于下表.请回答有关问题.
试管编号
项目
IV
蒸馏水(mL)201111
缓冲液(mL)0X10.50.50.5
果胶酶液(mL)0000.500
蜗牛酶液(mL)00000.50
纤维素酶液(mL)000000.5
实验结果(绿色深浅程度)---+++++++++
(注:“+”越多表示绿色越深,“一”表示颜色无显著变化)
(1)实验过程中,需要轻摇试管,其目的是为了使细胞壁与酶充分接触,提高酶解效果,使原生质体从叶小片中游离出来,以便观察悬浮液绿色的深浅.
(2)从绿色的深浅可推测:蜗牛酶液酶解效果最好,原因是蜗牛酶液含有果胶酶和纤维素酶等多种酶.该实验中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是空白对照组,表中X应填2mL.
(3)用网筛过滤原生质体到离心管内,离心后收集沉淀物,并用等渗溶液洗涤.原生质体是否符合要求还需进行检验,其检验的方法是低渗涨破法.

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