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    CAV-16是一种病毒，常引起儿童手足口病和其他并发症。下列有关人体对该病毒免疫过程的叙述，正确的是

    A.CAV-16侵入人体后，刺激活化的辅助性T淋巴细胞分泌抗体

    B.人体内的巨噬细胞吞噬入侵的CAV-16的过程属于胞吞作用

    C.人体内的一个巨噬细胞膜上只有一种抗原相应的受体

    D.患儿痊愈后，若再次感染该病毒，记忆细胞会迅速直接产生抗体

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北武汉华中师大第一附中高二下期中生物（解析版） 题型：选择题

    需要在火焰旁操作的有

    ①土壤取样 ②称取土壤 ③稀释土壤溶液 ④涂布平板 ⑤微生物的培养

    A．①②④ B．①④⑤ C．②③⑤ D．②③④

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    科目：高中生物 来源：2015年天津市高考五月冲刺模拟卷生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性，准备对某种动物的肝肿瘤细胞（甲）和正常肝细胞（乙） 进行动物细胞培养。下列叙述正确的是

    A.制备肝细胞悬液时，可用胃蛋白酶处理肝组织块

    B.恒温培养箱中的CO2浓度维持在5％左右，以促进细胞呼吸

    C.为了保证细胞培养所需的无毒环境，需大量添加各种抗生素

    D.本实验应设置对照实验，以检测药物对甲、乙的毒性大小

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年重庆市高三下学期5月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （10分）下图为某草原生态系统的营养结构，E表示牧草一年固定的太阳能总量，E1、E2、E3分别表示流入牲畜、昆虫、鼠的能量。请据图回答下列问题：

    （1）草原上的牧草在生长发育过程中不断地与牲畜、昆虫、鼠等生物进行着信息交流，其作用在于 。

    （2）第一营养级传递到第二营养级的能量传递效率 ×100%（用图中字母表示）。

    （3）调查发现出现了有耐旱性状的牧草新物种，从生物进化的角度分析，原因是在自然选择的作用下导致牧草的种群基因频率发生定向改变，最终与其它种类的牧草产生了 。

    （4）甲图表示该草原上仓鼠种群数量变化图(K0表示仓鼠种群在适宜条件下的环境容纳量)。请回答：

    据甲图分析，仓鼠的种群数量呈 型增长；迁入新天敌后在捕食压力下，仓鼠种群的环境容纳量在 之间。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年重庆市高三下学期5月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞的化合物和结构的叙述，正确的是

    A．大肠杆菌的活细胞中含量最多的化合物是蛋白质

    B．病毒、蓝藻和酵母菌都具有的结构是细胞壁

    C．奶牛乳腺细胞合成与分泌牛奶蛋白过程中，消耗的ATP主要由线粒体提供

    D．乳酸菌是单细胞真菌，在生态系统中属于分解者

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年四川省成都市高三第三次诊断考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （14分）某种鸟的羽色受两对相互独立的等位基因控制，其中A、a基因在性染色体的非同源区，B、b基因在常染色体上，位置如图甲所示。该鸟羽毛颜色的形成与相关基因的关系如图乙所示。请回答：

    （1）据图分析可知，雌性黑色鸟的基因型有 种，雄性纯合灰色鸟的基因型是 。若在某特定的环境中，灰色羽毛使鸟利于躲避敌害，长期的自然选择导致B基因的基因频率会 。

    （2）图甲所示个体的一个原始生殖细胞经减数分裂会产生 个成熟的生殖细胞，该个体产生的配子，基因组成应该有 种，如果该个体产生了含有两个B基因的生殖细胞，原因是在减数分裂的 期两条姐妹染色单体没有分开所致。

    （3）为了判断一只黑色雄鸟的基因型，可将它与多只灰色雌鸟杂交。如果子代羽色表现为 ，则该黑鸟为纯合子；如果子代出现两种羽色，则该黑鸟的基因型为 。如果子代出现三种羽色，那么子代中黑色雌鸟所占比例为 。

    （4）该鸟体内还有一对等位基因D和d，D能使灰色或黑色羽毛出现有条纹，d为无条纹。如果将黑色无条纹雄鸟和灰色有条纹雌鸟杂交，后代的表现型及比例为：黑色有条纹：黑色无条纹：灰色有条纹：灰色无条纹＝1：1：1：1，该结果 （能/不能）说明B和D基因符合自由组合定律，原因是： 。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年四川省成都市高三第三次诊断考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    取去掉尖端的燕麦幼根若干段放在一定浓度的生长素水溶液中培养，较短时间内得到如下图所示的结果。下列叙述正确的是

    A.实验结果能够体现出生长素的作用具有两重性

    B.幼根中的生长素不能由形态学下端向上端运输

    C.根段质量增加的主要原因是细胞内糖含量增加

    D.生长素在促进细胞伸长的同时会抵制细胞分裂

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年上海市普陀区高三4月质量调研（二模）生物试卷（解析版） 题型：综合题

    请分析回答下列关于基因工程的问题：（10分）

    某种大肠杆菌的质粒中含有β-半乳糖苷酶α片段序列（图4），大肠杆菌的DNA分子中则含有β-半乳糖酶ω片段序列（图3），由于天然大肠杆菌同时具备这两种片段序列，可以使培养基中含有X-gal底物转变成蓝色产物，当缺少任意一个α或ω片段序列，X-gal底物不能转变成蓝色产物。HindⅢ、 EcoRI、BamHI分别为三种限制性内切酶，下图5中箭头所指为三种限制酶的切点。

    （1）要能筛选出转基因菌种，应选用的限制性内切酶是 ，选择的依据是 。

    （2）控制F8的基因也可以通过人体细胞相应的mRNA来合成，该合成的过程称为 。如果F8基因表示人生长激素基因，则相应的mRNA可以从人体 （下丘脑细胞/垂体细胞/下丘脑和垂体细胞/所有体细胞）中获取。

    （3）重组质粒形成与否需要鉴定和筛选，方法是将重组质粒的DNA分子导入大肠杆菌，通过含抗生素的培养基进行培养，观察大肠杆菌的生长、繁殖情况进行判断，如下图。

    在筛选时应该先用选择培养基 （A/B）。

    （4）将经转基因技术处理过的质粒导入大肠杆菌后，再将大肠杆菌接种到含有X-gal底物的培养基培养一段时间后，培养基中出现较多的蓝色菌落，这是因为 。

    （5）控制F8的基因能在大肠杆菌细胞内得到表达，其遗传学基础是 。

    （6）如果控制F8的基因长度为3000碱基对(bp)，用限制性核酸内切酶酶切后进行凝胶电泳，使降解产物分开。用酶A单独酶切，结果如下图l。用 酶B单独酶切，结果如下图2。用酶A和酶B同时酶切，结果如下图3。请画出该基因同时用酶A和酶B酶切时的作用位点示意图（并标注好酶切后碱基片断的长度）： 。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年上海市奉贤区高三下学期调研测试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    回答下列有关植物生长与激素调节的问题。（10分）

    （1）生长素（auxin)是植物内源激素之一，1934年，郭葛等人从一些植物中分离出了这种物质，后鉴定其是一种名为 的有机酸。

    达尔文父子、温特等人曾对通过胚芽鞘实验，推测和证实了生长素的产生部位及其作用。请根据他们的实验并结合自己的理解，完成以下实验设计。

    （2）验证生长素的产生部位在尖端。

    实验组：取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧（如图A）

    对照组： ，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧。

    图A

    （3）验证生长素的横向运输发生在尖端。

    设置三个相同的装置（如图），其中C为对照组，不作其它处理；A、B组作了一定的处理。一段时间后观察到的现象是装置A中胚芽鞘直立生长；装置B和C中胚芽鞘向左弯曲生长。

    请在图中画出A、B装置的处理方法。（2分）

    A B C

    （4）验证生长素的极性运输只能从形态学上端向形态学下端运输。

    实验操作（如图）

    实验现象：A组去掉尖端的胚芽鞘生长状况是 ，B组去掉尖端的胚芽鞘的生长状况是 。

    （5）探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度

    实验操作：如图所示（注A盒下侧有开口，可以进光）

    结果及结论：

    若 （2分），说明重力对生长素分布的影响大于单侧光对生长素分布的影响。

    若 （2分），说明单侧光对生长素分布的影响大于重力对生长素分布的影响。

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