分析 根据题意和图示分析可知:图示为转录和翻译过程,其中①是DNA分子;②是mRNA,是翻译的模板;③是tRNA,能识别密码子并转运相应的氨基酸;④是核糖体,是翻译的场所.
解答 解:(1)图中①②③依次为DNA、mRNA、tRNA,遗传信息蕴藏在①的碱基排列顺序中.
(2)以①DNA的一条链为模板合成②mRNA的过程在遗传学上叫做转录.②mRNA进入细胞质后,与④核糖体结合进一步翻译成蛋白质,从而表达出一定的性状.
故答案为:
(1)tRNA 碱基排列顺序
(2)转录 ④核糖体 性状
点评 本题结合基因控制蛋白质的合成过程示意图,考查遗传信息的转录和翻译,要求考生识记遗传信息转录和翻译的概念、过程、场所、条件及产物,能准确判断图中各物质的名称,再结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | d过程为逆转录,需要逆转录酶的参与 | |
B. | c过程只需要tRNA参与 | |
C. | a过程需要4种游离的脱氧核苷酸作为原料 | |
D. | 在线粒体中可发生a、b、c过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗维生素D佝偻病是一种隐性遗传病 | |
B. | 被调查的父亲中有杂合有纯合 | |
C. | 抗维生素D佝偻病是一种常染色体遗传病 | |
D. | 被调查的母亲中有杂合有纯合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | A | B | C | D |
注射 溶液 | 该病毒核酸 提取物和 RNA酶 | 该病毒核酸 提取物和 DNA酶 | 该病毒核酸 提取物 | 生理盐水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省宜春市高三上第四次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015•天津一模)甲、乙分别为物质进出细胞的坐标图和模式图,丙图表示一种生物膜的亚显微结构,其中a和b为两种物质的运输方式,下列相关说法正确的是( )
A.图甲的物质运输方式不能体现了细胞膜的结构特点
B.婴幼儿肠道吸收乳汁中的免疫球蛋白可用图乙中的跨膜运输方式表示
C.不同物种的细胞中①、②的种类相同,而③的种类可能不同
D.若图丙示为小肠上皮细胞膜,则b可代表葡萄糖,由载体蛋白搬运进入细胞内
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省镇江市等校联考高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2006秋•宿迁期末)下列各项中,能正确表示生命系统结构层次的是( )
A.细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
B.细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生物圈→生态系统
C.细胞→组织→器官→系统→种群→个体→群落→生态系统→生物圈
D.细胞→组织→器官→个体→系统→种群→群落→生物圈→生态系统
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