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    【题目】某实验小组将菠菜叶肉细胞的不同结构分离出来，再选取不同结构组合在试管内进行细胞重组模拟研究，操作流程如下图，相关说法，错误的是

    A. ①过程如果使用酶解法，则应该加纤维素酶和果胶酶，利用了酶的专一性

    B. ②过程要保持各种细胞结构的相对完整，可利用渗透作用原理加少量清水

    C. ③过程要单独分离出细胞的各种结构，可用密度梯度离心法或差速离心法

    D. ④过程若将叶绿体和细胞质基质混合，充入二氧化碳，光照下可产生氧气

    【答案】C

    【解析】从叶肉细胞中获得原生质体，需要将叶肉细胞的细胞壁去除，则需要加入纤维素酶和果胶酶，通过酶解法将细胞壁破坏，利用的原理是酶的专一性，A正确；在原生质体中加入少量清水，会使原生质体不断吸水而涨破，释放出细胞内容物，得到细胞匀浆，B正确；从细胞匀浆中分离出各种细胞结构，只能采用差速离心法，不能采用密度梯度离心法，C错误；在细胞质基质中含有的完整叶绿体，可以在适宜的光照、温度和CO2供应等条件下，进行光合作用而产生氧气，D正确。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】当某些基因转录形成的mRNA分子难与模板链分离时，会形成RNA－DNA杂交体，这时非模板链、RNA－DNA杂交体共同构成R环结构。研究表明R环结构会影响DNA复制、转录和基因的稳定性等。下图为某细胞遗传信息的传递和表达过程的示意图。请回答下列问题：

    (1)酶A的作用是________(填字母)。

    A．催化两个游离的脱氧核苷酸形成磷酸二酯键

    B．将游离的脱氧核苷酸连接到新合成的DNA子链上

    C．将两条脱氧核苷酸链之间的氢键破坏

    D．将新合成的L链片段进行连接

    (2)酶C的名称是________________，与酶A相比，除了有着相同的催化效应外，还能使DNA分子中的____________断裂。酶C催化过程的产物与过程①的产物在化学组成上的区别是前者______________________

    (3)R环结构的形成往往与DNA分子中某种碱基对的数量有关，推测该片段可能含有较多的________碱基对，使mRNA不易脱离模板链。

    (4)R环的形成还会________(填 “提高”或“降低”)DNA的稳定性，从而引起_____________。

    (5)过程②中，一个mRNA上可同时连接多个核糖体，核糖体在mRNA上的移动方向________________（“从上到下”或“从下到上”）是其意义在于短时间内能___________。

    (6)图示为原核细胞的遗传信息的传递和表达过程，判断依据是________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】原核生物中，DNA位于

    ①细胞核②染色体 ③拟核④质粒 ⑤线粒体

    A. ①②B. ②③C. ③④D. ④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】组成蛋白质的氨基酸之间的肽键的结构式是 （ ）

    A. NH—CO B. —NH—CO—

    C. —NH2—COOH— D. NH2—COOH

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于叶绿体和线粒体产生气体过程的叙述，错误的是

    A. 产生气体的过程都有水的参与B. 产生气体的过程都会产生ATP

    C. 产生气体的过程都会产生[H]D. 产生气体的过程都与生物膜有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】有一种严重的椎骨病是由一隐性基因引起的，一对正常夫妇生了一个有病的女儿和一个正常的儿子，则该儿子携带致病基因的可能性是（ ）

    A. 1/4 B. 1/2 C. 2/3 D. 1/3

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于单倍体育种的过程和特点的叙述，错误的是（　　）

    A. 缩短肓种年限 B. 能排除显隐性干扰，提高效率

    C. 需要用秋水仙素处理种子或幼苗 D. 对F1的花药要进行离体培养

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是一个神经元的示意图，O点为PQ的中点，给予O点一个适当的刺激，则电流表的偏转情况是？若MP大于PQ的一半，同时在O点、M点给予相同且适宜的刺激，则电流表的指针偏转情况是（　　）

    A. 不偏转，向左偏转

    B. 偏转，向左偏转

    C. 不偏转，不偏转

    D. 不偏转，发生两次偏转

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究人员发现甲、乙两种植物可进行种间杂交（不同种生物通过有性杂交产生子代）。两种植物均含14条染色体,但是两种植株间的染色体互不同源。两种植株的花色各由一对等位基因控制,基因型与表现型的关系如图所示。研究人员进一步对得到的大量杂种植株X研究后发现,植株X能开花,且A1、A2控制红色素的效果相同,并具有累加效应。下列相关叙述中不正确的是 （ ）

    A. 植株X有三种表现型,其中粉红色个体占1/2,植株Y产生配子过程可形成14个四分体

    B. 植株X不可育的原因是没有同源染色体,不能进行正常的减数分裂,不能形成正常的配子

    C. 图中①处可采用的处理方法只有一种,即用秋水仙素处理植株X的幼苗,进而获得可育植株Y

    D. 用①处所用处理方式处理植株Z的幼苗,性成熟后自交,子代中只开白花的植株占1/36

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