(12分)胡萝卜素不仅可以用来治疗缺乏VA的疾病,还可以广泛用作食品、饮料等的添加剂,近年发现天然胡萝卜素具有使癌变细胞恢复成正常细胞的功能,所以市场需求量大,经济效益高。某工厂利用细胞培养来提取胡萝卜素,过程如下图所示。据此回答下列问题:
(1)胡萝卜韧皮部细胞培养后能产生胡萝卜素的原因是它具有 ,诱导形成愈伤组织的过程叫 ,该过程需添加的激素有 。
(2)培养几天后发现少数培养基感染杂菌,原因可能是 ,杂菌和培养细胞之间的关系是 。
(3)从胡萝卜中提取胡萝卜素,常用的萃取剂是 ,加热提取过程中,应严格控制 ,原因是 。
(4)提取的胡萝卜素可通过 法进行鉴定,在鉴定过程中需用 对照。
(1)产生胡萝卜素的基因(或全能性,1分) 脱分化(或去分化)
细胞分裂素和生长素(答对其中一个即给1分,共2分)
(2)灭菌不彻底或未严格进行无菌操作 竞争
(3)石油醚 温度和时间 (答对其中一个即给1分,共2分)
温度过高和时间过长会导致胡萝卜素分解
(4)纸层析 标准样品(或标样)
【解析】
试题分析:
(1)胡萝卜韧皮部细胞含有该生物一整套的遗传物质,包括产生胡萝卜素的有关基因,因此利用韧皮部细胞培养后得到的细胞团能产生胡萝卜素;植物组织培养时,脱分化形成愈伤组织,需要添加的植物激素有细胞分裂素和生长素。
(2)如果培养基感染杂菌说明培养基灭菌不彻底或培养时没有严格进行无菌操作;杂菌能利用营养物质在培养基上大量繁殖,与培养细胞之间的关系是竞争。
(3)胡萝卜素易溶于石油醚中,并且石油醚不溶于水,因此可以使用石油醚萃取胡萝卜素;加热提取过程中,要严格控制温度和时间,当温度过高或时间过长时会引起胡萝卜素分解。
(4)提取的胡萝卜素可以采用纸层析法进行鉴定,通过与标准样品的分离结果进行比较可以得出结论。
考点:本题考查植物组织培养和植物有效成分的提取的有关知识,意在考查考生识图能力、识记能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年福建泉州一中高一上期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(10分)下图表示高等植物光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系,其中1~7表示生理过程的某一阶段,A~G表示生理过程中相关物质,请据图回答:
(1)写出下列物质或生理过程的名称:E ,G ,6 。
(2)细胞中发生1过程的部位是 ,其上分布着与光合作用有关的物质有 。
(3)上述过程可以产生ATP的有 (填序号),可以表示[H]的物质有 (填字母)。
(4)ATP在叶绿体的移动方向是 。
(5)写出3、4、5过程的总反应式 。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省济南市高三下学期第一次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
图甲表示H2O2酶活性(V)受pH影响的曲线,图乙表示在最适温度下,pH=c时H2O2分解产生O2的量随时间(t)的变化曲线。若改变某一初始条件,下列叙述正确的是
A.pH=a或d时,e点为0
B.pH=b时,e点下移,f点右移
C.适当提高温度,e点不移,f点右移
D.若H2O2量增加,e点不移,f点左移
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省广安市高三二诊生物试卷(解析版) 题型:综合题
(12分)多环芳烃菲在染料、杀虫剂等生产过程中被广泛使用,是土壤、河水中常见的污染物之一。下图表示科研人员从被石油污染的土壤中分离获得能降解多环芳烃菲的菌株Q的主要步骤。请回答:
(1)步骤①→③的培养过程中,需将锥形瓶放在摇床上振荡,一方面使菌株与培养液充分接触,提高营养物质的利用率;另一方面能 。
(2)步骤④用平板划线法纯化菌株Q过程中,在做第二次以及其后的划线操作时,总是从上一次划线的末端开始划线,原因是 ,同时需要相同条件下培养不接种的培养基平板做对照,采用固体平板培养基培养细菌时要倒置培养,其目的是 。
(3)接种环通过灼烧灭菌,完成步骤④中划线操作,共需灼烧接种环 次。
(4)为了获得分解多环芳烃菲能力更强的菌株,研究人员又对菌种Q进行了诱变处理,得到突变株K。为了进一步鉴定菌株K并比较两种菌株降解多环芳烃菲的能力,设计了下列实验,请补全实验步骤:
①取9只锥形瓶均分成三组,编号A、B、C
②向A、B、C三组锥形瓶中加入 的培养液。
③向A、B、C三组培养液中分别加入 。
④28℃恒温培养3天后,测定 。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省广安市高三二诊生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示人体内的细胞在分裂过程中每条染色体的DNA含量变化曲线。下列有关叙述正确的是
A.若表示减数分裂,cd段各时期细胞的染色体数均相同
B.若表示减数分裂,等位基因分离发生在de段
C.若表示有丝分裂,仅bd段有同源染色体
D.若表示有丝分裂,则ef段细胞的核DNA分子可能为92个
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省遂宁市高三第二次诊断考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示不同CO2浓度 [ ①组670μmol/mol、②组570μmol/mol、③组470μmol/mol、④组(对照组)370μmol/mol ] 处理下春小麦单株干物质积累及积累速率的变化情况,
下列分析错误的是
A.春小麦单株干物质积累速率就是该植物的实际光合速率
B.随着CO2浓度的增加,单株干物质最大积累速率逐渐增大
C.不同浓度的二氧化碳会通过影响暗反应来影响干物质的量
D.随CO2浓度的增加单株干物质最大积累速率出现时间推迟
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省毕业班第二次诊断性检测理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
(10分)学生面临重要考试时,可能因焦虑、紧张而心跳、呼吸加快等。下图为该过程的部分调节示意图。请结合所学知识,回答下列问题:
(1)看见试卷的文字,产生的兴奋沿着[a]____________传到言语区的___区,从而准确分析文字描述的含义。
(2)考试中的紧张会使图中的两种激素分泌量增加,调节该过程的方式_________(相同、不相同)。 两种激素通过运输,作用于___________后被灭活。当血液中的甲状腺激素增加到一定程度时,对垂体的___________作用与①的促进作用相互__________ ,同维持机体②含量的稳定。
(3)当考试太紧张时,可通过深呼吸调整情绪,这需要图中____________的调控,这体现神经系统的__________调节。
(4)考试结束后依然兴奋,并不立即恢复平静,是因为体液调节具有____________的特点。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省日照市高三3月模拟考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞生命历程的叙述,错误的是
A.细胞的体积越大,物质运输效率越高
B.基因突变可使已分化的正常细胞变成癌细胞
C.衰老细胞内染色质收缩影响DNA复制和转录
D.细胞凋亡是细胞自主有序死亡,利于机体内部环境的稳定
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年内蒙古赤峰市宁城县高三3月统一考试(一模)生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关ATP的叙述,不正确的是:
A.ATP中的能量可以来源于光能、化学能,也可以转化为光能和化学能
B.叶肉细胞在有光与无光的条件下,细胞都可以合成ATP
C.ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”表示不同物质
D.人体内成熟的红细胞中没有线粒体,不能产生ATP
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