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    7．某人现年30岁，身高90cm，最近通过了某科技公司的应聘考试，被聘为计算机软件开发工程师．他身材矮小的主要原因是（　　）
    A．幼年时缺碘B．幼年时生长激素分泌过少
    C．幼年时缺钙D．幼年时甲状腺激素分泌过少

    分析 幼年时期生长激素分泌过少，会使身材矮小，智力正常，为侏儒症．
    幼年时甲状腺激素分泌过少，会使身材矮小，智力低下，为呆小症．
    碘是合成甲状腺激素的原料．

    解答 解：根据试题分析，该男子身材矮小，被聘为计算机软件开发工程师．可见智力正常，故不是呆小症患者，因该是幼年时期生长激素分泌过少，造成身材矮小，智力正常，为侏儒症患者．
    故选：B．

    点评 本题考查了呆小症、侏儒症的病因，及甲状腺激素的组成成分，总结各种激素的作用及缺乏症是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图是人雌激素分泌及作用机制模式图．A、B、C代表人体内的特定结构（提示：结构C分泌激素的调节与甲状腺分泌甲状腺激素的调节类似）；a～e代表物质．结合图示和所学知识．回答以下问题：
    （1）从图可知a、b、c中代表雌激素的是c．
    （2）结构A、B、C中A具有神经传导和激素分泌的双重功能．在其神经元与支配腺体之间通过突触（结构）用神经递质（物质）传递信息．
    （3）当雌激素含量过高时．激素ab含量的变化趋势是都下降，这是一种反馈调节机制．
    （4）从图中看．雌激素最终会促进过程①．过程①为转录．d和e被彻底水解后．在产物上的差异是d的产物含有脱氧核糖和胸腺嘧啶，e的产物含有核糖和尿嘧啶．
    （5）细胞质受体、核受体与细胞膜上的受体的物质属性及功能相似，因此，细胞质和细胞核受体的物质成分应为糖蛋白，导致细胞质受体与核受体差异的直接原因是氨基酸的种类、数量、排列顺序和蛋白质的空间结构．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．图甲是缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，据图回答：

    （1）甲图中a表示的结构是效应器，乙图是甲图中d（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的细胞体膜或树突膜．
    （2）缩手反射属于非条件（条件、非条件）反射，当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回．这说明一个反射弧中的低级中枢要接受高级中枢（大脑皮层）的控制．
    （3）图丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为神经中枢．若刺激图丙中b点，b点处神经纤维膜外电位变化情况是正电位变为负电位．图中除b点外acde（字母）点可产生兴奋．
    （4）图乙中神经递质的合成及释放主要与细胞器高尔基体（线粒体）有关，兴奋在神经细胞之间只能由A传到B，其原因神经递质只能由突触前膜释放作用到突触后膜．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．家兔的毛色黑色对白色为显性，一对杂合黑色家兔交配产生的四只后代的表现型是（　　）
    A．全部黑色B．3只黑色、l只白色C．白色可能性大D．无法确定

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列实验操作能够达到预期的是（　　）
    A．在“探究温度对酶活性的影响”实验中，可用过氧化氢作为反应底物
    B．叶绿体色素滤液细线浸入层析液，可导致滤纸条上色素带重叠
    C．在“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”实验中，用龙胆紫染色，可观察到紫色的染色体
    D．撕取紫色洋葱鳞片叶的外表皮制成装片，可观察到叶绿体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列关于制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的叙述中，错误的是（　　）
    A．操作顺序为计算→称量→溶化→灭菌→调pH→倒平板
    B．将称好的牛肉膏连同称量纸一同放入烧杯
    C．高压灭菌加热结束时，切断电源，使压力表指针回到零后，再开启锅盖
    D．待平板冷却凝固后将平板倒过来放置

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．胰岛素是一种人体内的蛋白质类激素，它由51个氨基酸，两条肽链构成．
    （1）从如图分析，一个胰岛素分子中至少含有游离的-NH2 和-COOH 数目分别是2个和2个，控制其合成的基因中至少含有
    153个碱基对．
    （2）若用35S 标记的氨基酸在适宜条件下培养同一个人的几种体细胞，发现只有胰岛B细胞能合成并分泌含放射性的胰岛素，根本原因是该细胞进行基因的选择性表达．
    （3）胰岛素的分泌，受内分泌系统的枢纽下丘脑所调控；研究人员发现在糖尿病患者体内，组织细胞无法有效地摄取、利用、转化和储存血糖，导致其浓度异常偏高，其原因可能是分泌胰岛素的细胞功能受损，无法正常分泌胰岛素；也可能是组织细胞表面缺乏胰岛素受体而引起．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．设置不同CO2浓度，分组光照培养蓝藻，测定净光合速率和呼吸速率，结果如图．请据图回答问题
    （1）欲检测密闭光照下溶液中蓝藻的种群密度可选用的方法是抽样检测法．
    （2）与d3浓度相比，d1浓度下单位时间内蓝藻细胞光反应生成的[H]多（多、少、相等）．与d2浓度相比，d3浓度下单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生的ATP少（多、少、相等）．
    （3）在蓝藻的拟核中每个脱氧核糖连接2个磷酸．
    （4）蓝藻没有叶绿体，但能进行光合作用的原因是含有光合作用所需的酶和色素．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．玉米（2N=20）是重要的粮食作物，经深加工可生产酒精、玉米胚芽油等产品．下图甲表示玉米深加工过程，图乙表示为了获得玉米新品种常采用的一种育种方式，请回答以下问题：

    （1）玉米秸秆中的纤维素在纤维素酶的作用下最终被水解成葡糖糖才能供给酵母菌利用，纤维素酶是由3种组分组成的复合酶，其中的葡萄糖苷酶可将纤维二糖分解成葡萄糖．纤维素分解菌能合成纤维素酶，人们常常是从土壤中分离纤维素分解菌．分离纤维素分解菌常用的方法是刚果红染色法；其实验流程是：土壤取样→选择培养→梯度稀释→将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上→挑选产生透明圈的菌落．
    （2）使用选择培养基从土壤中分离纤维素分解菌，对培养基的要求是纤维素作为唯一的碳源．如果还要对土壤中该类微生物进行计数，则接种方法是稀释涂布平板法．
    （3）玉米胚芽油不易挥发，宜选用压榨法或萃取法从玉米胚芽中提取．
    （4）在育种过程中，若改变图乙过程所使用的培养基中的植物激素的种类及其浓度配比，则可能不会形成愈伤组织，而是形成胚状体．若愈伤组织没有形成根，但分化了芽，其原因可能是培养基中生长素较少，细胞分裂素较多．

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