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如图中A、B、C、D、E、F代表生态系统中的各种成分,①、②、③代表生理过程.据图回答下列问题:
(1)图中表示分解者的是
 
(填字母).如果生态系统中缺少它们,造成的结果是
 

(2)图中存在
 
条食物链,其中既有捕食絲又有竞争关系的生物是
 
(填字母).
(3)如果该生态系统中存在草→兔→狐的食物链,则能代表三者的依次是
 
(填字母)
(4)如果兔与狐能够依据气味进行躲避与捕食,则说明信息的传递在生态系统中能够
 

(5)若该图表示碳循环过程,则①表示的生理过程是:
 
考点:生态系统的结构,生态系统中的信息传递
专题:
分析:据图分析:题图可以表示生态系统中的物质循环过程,其中,A是生产者,D是初级消费者,CF是次级消费者,B是分解者,E是二氧化碳库,①表示光合作用和化能合成作用,②表示分解者的分解作用,③表示消费者的呼吸作用.
解答: 解:(1)图中A是生产者,D是初级消费者,CF是次级消费者,B是分解者,E是二氧化碳库,分解者的作用是将生态系统中的有机物转变为无机物.
(2)图中的食物链由3条,分别是A→C,A→D→C,A→D→F,C和D都可以捕食A,所以有竞争关系,C又可以捕食D,所以是捕食关系.
(3)根据(2)的分析,草→兔→狐的食物链,能代表三者的依次是ADF.
(4)生态系统中的信息传递具有调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定的功能.
(5)若该图表示碳循环过程,则①表示光合作用和化能合成作用.
故答案为:
(1)B    有机物不能转变为无机物(或物质循环无法进行)
(2)3    C和D
(3)ADF
(4)调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定
(5)光合作用和化能合成作用
点评:本题结合图示主要考查生态系统的物质循环等知识点,意在提高学生识图判断和运用所学知识点分析解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是细胞亚显微结构模式图,据图回答下列问题:([]中填标号,横线填结构名称).
(1)该细胞放在清水中不会吸水涨破的原因是
 
.若将该细胞置于质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中,将会发生质壁分离现象,这能证明细胞膜具有流动性和
 

(2)含有核酸的细胞器有
 
(填序号).研究发现,线粒体和叶绿体中都能各自独立地合成一部分酶,推测其中必有的一种细胞器是
 

(3)正常情况下,该细胞中CO2浓度最高的结构是[
 
]
 

(4)若该细胞是植物根尖分生区细胞,则不应该有的结构为
 
.(填序号)
(5)用甲基绿吡罗红混合染液对该活细胞组织进行染色,结果观察不到应有的现象,原因是
 
.显微镜下,也观察不到该活细胞染色体的原因是
 

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下列多肽片段充分水解后,产生的氨基酸种类有(  )
A、2种B、3种C、4种D、5种

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科目:高中生物 来源: 题型:

一个发育成熟的生态系统,在较长时间内表现出的功能特征是(  )
A、物种成分和数量比例相对稳定
B、物质循环和能量流动维持平衡
C、呈现周期性的起伏波动
D、对外界干扰有一定的抵抗力

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科目:高中生物 来源: 题型:

某人工鱼塘的主要食物链由浮游植物→A鱼→B鱼构成.生态学家对此食物链的能量流动进行了研究,结果如下表,能量单位:百万J/(hm2?a).请回答下列有关问题.
浮游植物A鱼B鱼
固定太阳能的总量摄入量同化量呼吸量摄入量同化量呼吸量
325015001250900500400300
(1)该人工鱼塘与自然湿地相比,其营养结构更
 
、抵抗力稳定性更
 

(2)研究能量流动时,需估算种群密度.调查鱼塘浮游植物的种群密度,
 
和采集时,要考虑定量和定点等因素.
(3)表格中的数据显示,按20%的能量传递效率来算,要维持A鱼的正常生长,还需添加
 
百万J/(hm2?a);若不添加B鱼的饲料,鱼塘中的B鱼将会至少减少到现有量的
 
%.
(4)鱼的摄入量均大于其同化能量,原因是
 

(5)承包人一次性将鱼全部捕捞后不再管理鱼塘,任由杂草杂鱼生长,导致弃包塘里的水草种类和数量都增多,若干年后,原来的鱼塘完全成为一个自然湿地.可以预见的是:变为自然湿地的过程中,鱼的总量将比人工鱼塘时有所
 
,植物的优势种群
 
(是/否)发生改变,该演替过程可作为“共同进化”的证据.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1表示的是测量玉米种子萌发时锥形瓶中气体体积变化的实验装置,锥形瓶中放的种子事先用水浸泡过,并在稀释的消毒剂中清洗过(不影响种子的生命力).实验开始时管内油滴位于标尺0点,在25℃恒温条件下每隔半小时利用标尺测量出管内油滴移动的距离,由此计算出瓶内气体体积的变化,并记录.请回答下列问题:

(1)带色油滴移动的方向是
 
,主要原因是
 
 

(2)为减小因物理因素造成的误差,应设置相应的对照组.对照组锥形瓶中的实验材料应作何调整?
 

(3)将实验记录的数据转化为标准状况下的数据后,某时刻实验组瓶内气体的体积变化为-5.4mL,对照组瓶内气体的体积变化为+0.2mL.假设种子有氧呼吸分解的有机物全部为葡萄糖,请计算从实验开始到该时刻有氧呼吸过程中消耗葡萄糖总量为
 
g.
(4)将实验组玉米种子萌发的幼苗与植物三七的幼苗在相同条件下种植,研究两种植物对CO2的吸收速率随光照强度变化的情况,并绘出如图2曲线.当光照强度为c时,比较植物玉米、三七的有机物积累速率A1、A2的大小和有机物合成速率B1、B2的大小,其结果应分别为A1
 
A2、B1
 
B2
(5)将玉米苗在含有14CO2空气的环境中培养,羊摄食后在其体内发现了一些含有14C的丙氨酸.请简要说明14C示踪的生理过程及这些丙氨酸分子的去路.
 

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大豆植株的颜色受一对等位基因控制.基因型为AA的植株呈深绿色,基因型为Aa的植株呈浅绿色,基因型为aa的植株呈黄色.深绿色和浅绿色植株的繁殖和生存能力相同,而黄色植株会在幼苗阶段死亡.下列相关叙述正确的是(  )
A、基因型为Aa的植株,有的细胞中含有两个A基因,是因为DNA进行了复制
B、遮光培养基因型为AA的植株茎叶为黄白色,是因为遮光影响了叶绿素合成
C、让浅绿色植株给浅绿色植株授粉,其后代成熟植株中浅绿色植株占
1
2
D、让深绿色植株给浅绿色植株授粉,其后代成熟植株中深绿色植株占
1
2

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图甲表示在一定条件下测得的该植物光照强度与光合速率的关系;图乙表示某绿色植物的细胞代谢状况;图丙是某兴趣小组将植物栽培在密闭玻璃温室中,用红外线测量仪测得室内的CO2浓度与时间关系的曲线.请分析回答:

(1)图甲中的a点表示
 
,c点时,叶肉细胞中产生ATP的场所有
 

(2)图乙所示的该植物细胞代谢情况,可用图甲中a~d四点中的
 
表示,也可用图丙e~j六个点中的
 
表示.
(3)在光照强度大于
 
klx时,植物才会表现出生长现象.
(4)若图甲曲线表示该植物在25℃时光照强度与光合速率的关系,并且已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,那么在原有条件不变的情况下,将温度提高到30℃,理论上分析c点将
 
(左移、右移、不变).
(5)由图丙可推知,密闭玻璃温室中氧气浓度最大的是
 
点,j点与e点相比植物体内有机物含量将
 
(增加、减少、不变).

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图,其中①~⑤为生理过程,a~h 为物质名称.请据图回答:

(1)①~⑤过程中,能够产生 ATP 的过程是
 
(填图中数字),过程④发生的场所是
 

(2)物质 d 的结构简式是
 

(3)假如将该植物从光照条件下突然移到黑暗处,则在短时间内物质 f 的含量将会
 

(4)如图乙表示处于光照强度、温度、CO2浓度等适宜条件下的此植物叶肉细胞部分结构,请你在右中用箭头标出叶绿体产生的02去向.
(5)研究还发现,当土壤干旱时,根细胞会迅速合成某种化学物质X.有人推测根部合成的X运输到叶片,能调节气孔的开闭.他们做了如下实验:从同一植株上剪取大小和生理状态一致的3片叶,分别将叶柄下部浸在不同浓度X的培养液中.一段时间后,测得的有关数据如表.(注:气孔导度越大,气孔开启程度越大)
分组
测量指标
培养液中X的浓度/mol?m-3
5×10-55×10-45×10-3
叶片中X的浓度/nmol?g-1(鲜重)2.472.979.28
叶片的气孔导度/mol?m-2?s-10.540.430.27
①以上方案有两处不完善的地方,请指出来并加以修正.
 
 

②若表中数据为方案完善后得到的结果,那么可推测,在一定的浓度范围内,随着培养液中X的浓度减小,叶片蒸腾作用强度
 

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