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    17．如图表示某二倍体生物正在进行分裂的细胞，关于此图的说法正确的是（　　）
    A．是次级精母细胞，处于减数分裂第二次分裂后期
    B．该细胞中含同源染色体和染色单体
    C．该图显示细胞处于有丝分裂后期
    D．该细胞最后会形成一个卵细胞和与一个极体

    分析 根据题意和图示分析可知：图示表示某二倍体生物正在进行分裂的细胞，该细胞不含有同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期．由于该细胞的细胞质不均等分裂，因此其名称为次级卵母细胞．

    解答 解：A、根据分析可知图示细胞处于减数第二次分裂后期，名称为次级卵母细胞，A错误；
    B、图示细胞不含同源染色体，不含染色单体，B错误；
    C、该图显示细胞处于减数分裂第二次分裂后期，C错误；
    D、该细胞不含同源染色体，着丝点分裂，且细胞质不均等分裂，所以最后会形成一个卵细胞和与一个极体，D正确．
    故选：D．

    点评 本题结合细胞分裂图，考查减数分裂的相关知识，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，掌握卵细胞的形成的过程，能准确判断图示细胞的分裂方式及所处的时期，判断该细胞的名称及子细胞的情况，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南三门峡市高二上学期入学考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某生物兴趣小组通过记录传入神经上的电信号及产生的感觉，研究了不同刺激与机体感觉之间的关系，结果如下：

    （1）神经纤维在未受到刺激时膜内外电位的表现是 ，受到刺激时产生的可传导的兴奋称为 。

    （2）不同类型的刺激引起不同类型的感觉，原因是 不同；不同强度的刺激通过改变传入神经上电信号的 ，导致感觉强度的差异。

    （3）当给某部位受损的人热刺激时，可在整个传入通路中记录到正常电信号，但未产生感觉，其受损的部位可能是 。

    （4）离体神经纤维某一部位受到适当刺激时，受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化，产生神经冲动。图示该部位受刺激前后，膜两侧电位差的变化。图中a线段表示____电位；b点膜两侧的电位差为_______，此时Na＋____ (内、外)流。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．一匹家系不明的雄性黑马与若干匹纯种的枣红马杂交，生出了20匹黑马和20匹枣红马．据此可知何种颜色的性状为隐性性状（　　）
    A．黑色B．枣红C．黑色或枣红D．无法确定

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．图A、B分别是两种生物细胞有丝分裂过程中某时期的示意图，图C是相应细胞在分裂过程中的DNA分子数目变化曲线．请回答：

    （1）B图表示有丝分裂的后期，A所示生物体细胞中有6条染色体．
    （2）A生物细胞有丝分裂过程与B生物细胞有丝分裂过程相比，差别主要发生在图C中的bc或gh段和ef或jk段（填字母）．
    （3）C图中ab段的变化是由于DNA复制，df段的变化是由于着丝点分裂．
    （4）在C图中能完整的表示一个细胞周期的是fk段．
    （5）在观察生物细胞有丝分裂的实验中，常用盐酸酒精混合液处理根尖，用龙胆紫溶液染色． 实验中，盐酸酒精混合液的作用是使组织中的细胞相互分离；龙胆紫溶液属于碱性染料，能够使细胞中的染色体着色．
    （6）把制成的装片放在低倍显微镜下观察，找到分生区细胞，其中大多数细胞处于分裂间期期，原因是细胞周期的大部分时间处于分裂间期．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南三门峡市高二上学期入学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    大熊猫常被作为友好使者运送到国外，其在被运输过程中，体内甲状腺激素的变化能调节其对刺激的适应能力。如图为甲状腺激素的调节示意图。据图分析，下列叙述正确的是 ( )

    A．图中紧张等刺激引起促甲状腺激素释放激素分泌属于神经调节

    B．M促进甲状腺激素分泌的过程属于神经—体液调节

    C．甲状腺激素只作用于下丘脑细胞和垂体细胞等特定的靶细胞

    D．大熊猫在被运输过程中，体内甲状腺激素含量先下降再恢复

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图是细胞重大生命活动图示，请据图回答下列问题：
    （1）图中表示的是真核（真核或原核） 生物细胞重大生命活动图示．
    染色体结构动态变化与基因表达
    （2）细胞分化可以使细胞的种类增加，而细胞增殖可以增加细胞的数目．
    （3）如图中的A、B、C等过程中，染色体结构动态变化主要发生在A过程．
    （4）图中D细胞凋亡是由基因 所决定的细胞自动结束生命的过程．
    （5）细胞衰老具有的特征：①细胞内的水分减少，细胞萎缩，体积变小．②细胞内酶活性降低，使得细胞内化学反应速率降低，化合物合成减少．③细胞核的体积增大，染色质收缩，染色加深．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．获得性阅读障碍是指先天或后天的脑损伤以及相应视觉障碍造成的阅读困难看不懂．如果确定为脑部受损引起，最有可能伤及的功能区为（　　）
    A．W区B．V区C．S区D．H区

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列叙述符合基因工程概念的是（　　）
    A．将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得能产生人干扰素的菌株
    B．B淋巴细胞与肿瘤细胞融合，杂交瘤细胞中含有B淋巴细胞中的抗体基因
    C．用紫外线照射青霉菌，使其DNA发生改变，通过筛选获得青霉素高产菌株
    D．自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．玉米是一种雌雄同株的植物，其顶部开雄花，下部开雌花．玉米黄粒和白粒是一对相对性状（由基因Y和y控制），饱满和皱缩是一对相对性状（由基因R和r控制），将纯种黄粒饱满和白粒皱缩玉米间行种植，收获时所得玉米粒如表：
    所结玉米粒黄粒饱满白粒皱缩
    黄粒饱满玉米果穗上有无
    白粒皱缩玉米果穗上有有
    请回答下列有关问题：
    （1）在玉米种子中黄粒对白粒为显性，在黄粒饱满玉米果穗上，玉米种子胚的基因型是YYRR或YyRr．
    （2）某同学为获得杂种F1植株，他应选用上述白粒皱缩玉米果穗上结的黄粒饱满玉米种子进行播种．为验证上述两种性状的遗传是否符合基因的自由组合定律（F1产生四种类型的配子，比例为1：1：1：1），该同学想通过实验证明．
    ①该同学的实验设计方案如下，请补充完整并预测结果得出结论：
    第一步：将获得的杂种F1植株与白粒皱缩玉米进行杂交（或自交）．
    第二步：收获种子并统计不同表现型的数量比例．
    ②结果预测：收获玉米种子的表现型为四种，数量比接近1：1：1：1（或9：3：3：1），说明此两种性状的遗传符合基因的自由组合定律．

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