为了研究遗传信息的传递途径，科学家做了如下实验：实验1：变形虫放射性标记实验(如下图所示)
实验2：有人曾用洋葱根尖和变形虫进行实验，所得结果如下：
当加入RNA酶后，细胞中的蛋白质合成就停止了；再加入从酵母菌中提取的RNA，则又重新合成了一定数量的蛋白质。
分析讨论：
(1)从实验1可以看出RNA的合成发生在细胞的哪一部位？
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(2)细胞核交换后，B组变形虫的细胞质为什么会出现有标记的RNA分子？
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(3)从实验2可以得出的结论是什么？
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(4)综合分析实验1和实验2，你认为遗传信息的传递途径是什么？
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(5)实验1的设计有何巧妙之处？
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天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：高中生物 来源：模拟题 题型：读图填空题
(1)修饰后的外源DNA能和其他生物的DNA发生重组依据的原理是________________。
(2)为了能筛选打靶重组的细胞，打靶载体的构建必须具有________________。
(3)若某雌性小鼠患有伴X染色体遗传病，通过“基因靶向”技术将经过改造后的目的基因导入到了雌性小鼠的一条X染色体后，其与正常雄性个体杂交后，产生的子代中雄性个体有半仍表现出某遗传病，则控制小鼠的此遗传病的基因为______性(填“显”或“隐”)；若通过“基因靶向”技术将经过改造后的目的基因导入到了雄性小鼠的一条X染色体上后，其与患病的雌性个体杂交后，产生的子代中雌性个体都正常，则控制小鼠的此遗传病的基因最可能为______性(填“显”或“隐”)
(4)基因敲除小鼠的培育过程涉及的现代工程技术手段有__________________；请说出这项技术可能的一项用途？____________________________。
(5)若打靶载体上连接的经过改造的外源DNA原来的两侧各有一个能被限制酶识别的序列：-G↓CATCC-，请画出此外源DNA经限制酶切割后所形成的DNA片段过程图。___________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解
（26分）I.（10分）近期研究表明，我们面对新信息时大脑中需要建立起一个新的处理路径。此时，被新信息激活的神经元会生长出新的突起，一直延伸到邻近的神经元，形成突触。突触一旦形成，兴奋就可以从一个神经元传到另外一个神经元，我们也就获得了新的信息。若建立起的突触失灵了，大脑就忘记了这个信息。
（1）大脑在初次学习时需要的时间比再次学习时需要的时间长，原因是再次学习时不需要 ；而随年龄的增长，神经元衰老，获得新信息需要的时间更长，是由于 。
（2）突触形成后，兴奋在神经纤维上的传导是 （单向/双向）。
（3）有关研究表明，人在安静时大脑的产热量是运动时的6倍，则人在 时更容易记忆，原因是在该情况下脑细胞 强。
Ⅱ.（16分）微核由染色体的断片或整条染色体形成，是真核细胞中的一种异常结构，呈圆形或椭圆形，游离于主核之外。微核往往由于细胞受辐射或化学药物的作用而产生，“微核检测”可用于了解化学物质的遗传毒性。
某中学研究性学习小组的同学为了了解厨房油烟能否诱导微核，采集了某家庭40天中厨房抽油烟机内积累的油烟冷凝物，用二甲基亚砜溶解后再用蒸馏水稀释，配制了一系列浓度的油烟冷凝物溶液，各取等量加入烧杯A、B、C、D中；另取等量二甲基亚砜和蒸馏水加入烧杯E，取等量蒸馏水加入烧杯F。之后，将6个大小和生长状况相同、幼根已培养至1 cm的洋葱，分别置于上述6种溶液中培养24h，然后再将洋葱转移到蒸馏水中继续培养24h。24h后从每个洋葱上随机取4条根尖并按常规方法制作临时装片，在显微镜下观察每个装片上的1000个根尖细胞，计算其中出现微核的细胞数目（微核的千分率），结果如下表所示。
项 目 组 别 | 项目1 细胞微核率（‰） | 项目2 | ||||
A | 50μg/ mL | 12.54 | 13.50 | 11.72 | 13.00 | |
B | 100μg/ mL | 15.92 | 15.00 | 14.85 | 14.91 | |
C | 200μg/ mL | 18.68 | 16.22 | 17.00 | 18.00 | |
D | 300μg/ mL | 20.00 | 20.20 | 20.00 | 18.69 | |
E | 二甲基亚砜加蒸馏水 | 3.77 | 3.85 | 4.00 | 3.87 | |
F | 蒸馏水 | 3.43 | 3.60 | 3.64 | 4.00 | |
请分析回答:
（1）为什么将洋葱根尖在上述各种溶液中培养24 h？ 。镜检的细胞应该位于根尖 区。
（2）研究性学习小组的同学在取得洋葱根尖后，按“常规方法”制作装片，这种常规方法的操作步骤可简略表示为 。
（3）表中的项目2应该是 。
（4）对A～D组而言，E组和F组中，哪一组是对照组？ 。将E组和F组进行比较，能说明 。
（5）该实验可得出什么结论？ 。
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