【题目】如图不能用来准确表示哪一组概念之间的关系( )
A. 1表示细胞外液,24分别表示血浆、组织液、淋巴
B. 1表示生物膜系统,24分别表示细胞膜、细胞器膜、细胞核膜
C. 1表示免疫系统,24分别表示免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质
D. 1表示生态系统信息种类,24分别表示物理信息、化学信息、生物信息
【答案】D
【解析】
据图可知,图中概念之间为包含关系,1包含2、3、4。2、3、4之间为并列关系,据题意找出正确选项。
内环境即细胞外液,主要包括血浆、组织液和淋巴,所以1表示细胞外液,24分别表示血浆、组织液、淋巴,A正确;生物膜系统是由细胞膜、细胞器膜和核膜等结构构成的,若1表示生物膜系统,24可分别表示细胞膜、细胞器膜、细胞核膜,B正确;免疫系统由免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质组成,如1表示免疫系统,24可分别表示免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质,C正确;生态系统信息种类包括物理信息、化学信息、行为信息,若1表示生态系统信息种类,24可分别表示物理信息、化学信息、行为信息,D错误。
故选D。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图1为某种常用质粒的序列图,Lac Z基因编码的酶能使无色的X﹣gal变为蓝色,Ampr为氨苄青霉素抗性基因.图2为目的基因的序列及其相关限制酶的识别序列.请回答下列问题:
(1)若要筛选成功导入目的基因的重组质粒,培养基中应加入的物质有______________,构建重组质粒时需要的工具酶有___________,对获取的目的基因可用PCR技术对其扩增.
(2)实验小组用BamH I和Bgl II两种限制酶切割目的基因和质粒,构建重组质粒后导入大肠杆菌中,在筛选重组质粒的培养基上,若大肠杆菌菌落显蓝色,说明导入了__________.没有导入任何外源DNA的大肠杆菌_____(填“能”或“不能”)在该培养基上生存.
(3)若质粒和目的基因用BamH I和Bgl II两种限制酶切割后,用DNA连接酶相连,然后再用BamH I和EcoR I切割成功连接后的重组质粒,可获得长度不同的_____种DNA片段.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的失水和吸水实验中,显微镜下可依次观察到甲、乙、丙三种细胞状态。下列叙述不正确的是
A.乙细胞处于质壁分离状态B.液泡颜色:甲紫色最深
C.实验过程中利用了引流法D.细胞液浓度:丙最小
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的失水和吸水实验中,显微镜下可依次观察到甲、乙、丙三种细胞状态。下列叙述正确的是
A. 由观察甲到观察乙须将5倍目镜更换为10倍目镜
B. 甲、乙、丙可在同一个细胞内依次发生
C. 与甲相比,乙所示细胞的细胞液浓度较低
D. 由乙转变为丙的过程中,没有水分子从胞内扩散到胞外
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】建构数学模型是研究种群数量增长的方法之一。关于建构数学模型的步骤,正确的顺序是( )
①提出合理假设 ②检验修正 ③数学表达 ④观察对象
A.①②③④B.④③②①
C.④①③②D.④②①③
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】浙江某地乌鸫连续10年的种群数量增长情况如图所示,后一年的种群数量是前一年的λ倍,下列分析正确的是
A.第1年乌鸫种群的年龄结构是增长型
B.第5年和第7年的乌鸫种群数量相同
C.第9年的乌鸫种群数量最大
D.乌鸫种群数量受领域行为等外源性因素调节
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图为某植物细胞亚显微结构模式图,回答下列问题:
(1)植物细胞具有,而动物细胞没有的细胞器是________ (填序号)。
(2)①是细胞进行______________的场所;⑨是细胞进行______________的主要场所。
(3)⑤是____________,其结构特点是_______________。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com