Ach浓度(μmol•L-1) | C处感受刺激时间(ms) | D处感受刺激时间(ms) |
0.1 | 0.80 | 5.96 |
0.2 | 0.81 | 5.68 |
0.3 | 0.80 | 5.40 |
0.4 | 0.81 | 5.24 |
0.5 | 0.80 | 4.96 |
分析 分析题图:图示为反射弧的部分结构,包含2个神经元,且两个神经元之间通过轴突-树突型突触连接.
分析表格:表中是在不同浓度乙酰胆碱刺激下,C、D两处感受信号所用的时间.随着乙酰胆碱浓度的升高,C处感受刺激的时间基本不变,但D处感受刺激的时间逐渐缩小.
解答 解:(1)由于突触小泡中含有神经递质,如果不除去突触小泡,小泡中的乙酰胆碱会影响实验结果.
(2)由表中数据可知,乙酰胆碱的浓度对C处感受刺激的时间没有影响,说明乙酰胆碱的浓度对兴奋在神经纤维上的传导无显著影响;乙酰胆碱的浓度对D处感受刺激时间有影响,且乙酰胆碱的浓度越大,D处感受刺激时间越短,说明乙酰胆碱浓度的升高对兴奋在神经元之间传递的促进作用增强.
(3)D处与B、C处的距离分别为96mm、48mm,则BC的距离为48cm,在乙酰胆碱的浓度为0.3μmol•L-1时,兴奋在该段(即神经纤维上)的传导速度为:48÷0.80=60mm•ms-1;C为B、D的中点,而D点感受到刺激的时间远大于C点感受到刺激时间,可见兴奋在CD段传递速度比BC段的速度小,这是因为CD段存在突触结构,突触处存在着电信号→化学信号→电信号的转换过程,从而影响传递速度.
故答案为:
(1)排除轴突中原有Ach递质(乙酰胆碱)对实验结果的干扰
(2)神经纤维上 增强
(3)60mm•ms-1 小 突触
点评 本题结合图表,考查神经冲动的产生及传导,要求考生识记反射弧和突触的结构,掌握兴奋在神经纤维上的传导过程及兴奋在神经元之间的传递过程;能分析表中数据进行信息转化,并得出正确的结论.
科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体内的杀菌物质能识别自身成分,也能识别所有的病原体 | |
B. | 吞噬细胞在非特异性免疫中不起作用 | |
C. | 非特异性免疫对多种病原体都有防御作用 | |
D. | 只有细菌和病毒才能突破人体的非特异性免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②③④ | B. | ①③④ | C. | ③④ | D. | ①③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 以大肠杆菌作为实验材料进行实验,可以得知DNA主要分布在细胞核中,RNA主要分布在细胞 | |
B. | 实验步骤为:取口腔上皮细胞-制片-水解-染色-观察 | |
C. | 利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色,同时显示DNA和RNA在细胞中的分布 | |
D. | 实验中要使用体积分数为50%的酒精洗去浮色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 图中表示的调节机制称为负反馈调节,其对维持生命系统的相对稳定具有重要意义 | |
B. | 若乙表示甲状腺激素,则甲可表示由垂体分泌的促甲状腺激素 | |
C. | 此图可用来表示抵抗力稳定性与恢复力稳定性之间的关系 | |
D. | 若图表示的是草原生态系统中狼和羊两种群数量变化,则甲乙分别表示狼和羊 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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