精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究酵母菌细胞的呼吸方式”后想进一步探究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时,哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题.他们进了如下实验:将无菌葡萄糖溶液与少计酵母菌混匀后密封(瓶中无氧气),按如图装置实验.当测定甲、乙装置中CaCO3沉淀相等时,撤去装置,将甲、乙两锥形瓶溶液分别用滤菌过滤,除去酵母菌,得到滤液1和滤液2.请分析回答:

(1)甲、乙两组实验变量是
 
,实验中需控制的无关变量主要有
 

(2)酵母菌产生CO2的场所是
 

(3)利用提供的U型管(己知滤液中的葡萄糖不能通过U型管底部的半透膜,其余物质能通过)、滤液l和滤液2等,继续完成探究实验:
实验步骤:
①将
 
的滤液1和滤液2分别倒入U型管的A、B两侧并标记:
②一段时间后观察
 
的变化.
实验结果预测结论:
 

 

 
考点:探究酵母菌的呼吸方式
专题:
分析:分析实验装置:装置甲和装置乙的单一变量是有无氧气,装置甲中通入氧气,酵母菌进行有氧呼吸,装置乙中没有通入氧气,酵母菌进行无氧呼吸.此外,装置甲和装置乙中的澄清石灰水用于检测细胞呼吸产生的二氧化碳.
解答: 解:(1)本实验是探究酵母菌在不同氧气条件下细胞呼吸的方式,因此甲、乙两组的实验变量是有无氧气,实验中需控制的无关变量主要有温度、pH、培养液量、培养液浓度等.
(2)有氧呼吸的第二阶段产生CO2的场所是线粒体,无氧呼吸第二阶段产生CO2的场所是细胞质基质,因此酵母菌产生CO2的场所是细胞质基质和线粒体.
(3)本实验的目的是探究酵母菌有氧呼吸消耗葡萄糖的量是否比无氧呼吸多.实验原理:滤液中的葡萄糖不能通过U形管底部的半透膜,其余物质能通过.
①探究实验应遵循单一变量原则,因此需将等量的滤液1和滤液2分别倒入倒入U形管A、B两侧.
②一段时间后观察(两侧)液面的变化.
实验结果预测和结论:
①如果A侧液面上升,B侧液面下降,则有氧呼吸消耗的葡萄糖少;
②如果A侧液面下降,B侧液面上升,则有氧呼吸消耗的葡萄糖多;
③如果A、B两侧液面高度相同,则有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖一样多.
故答案为:
(1)有无氧气 温度、pH、培养液量、培养液浓度等
(2)细胞质基质和线粒体
(3)①等量 ②(两侧)液面
实验结果预测和结论:
①A侧液面上升,B侧液面下降,则有氧呼吸消耗的葡萄糖少;
②A侧液面下降,B侧液面上升,则有氧呼吸消耗的葡萄糖多;
③如果A、B两侧液面高度相同,则有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖一样多.
点评:本题结合实验装置图,考查探究酵母菌细胞呼吸方式及相关的探究实验,这就要求考生明确实验的目的,能正确区分实验的自变量和因变量,掌握探究实验的原理,并能据此完善实验步骤和预测实验现象和得出实验结论.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关突触的描述,正确的是(  )
A、每一个突触小泡中只有一个神经递质分子
B、兴奋每传递一次都会导致突触前膜的面积减小
C、兴奋性递质与突触后膜上的受体结合后,突触后膜两侧的电位表现为外负内正
D、同一个体不同突触的突触后膜上递质受体种类有差异的根本原因是遗传物质的差异

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

一个处于后期的动物次级卵母细胞中有形态、大小两两相同的染色体14对,则该动物的体细胞和卵细胞中的染色体数目(条)分别是(  )
A、56、28B、14、7
C、14、2D、28、14

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

棉蚜虫蚜体型微小,能附着于棉花植林上生活繁殖,以吸取棉花汁液为食为了对棉蚜虫害进行监测.科研小组从某年6月lO日开始对某棉田棉蚜种群数量进行调查.调查结果如下表:
调查日期(月-日)6-l06-156-206-256-30 7-57-10 7-157-20
棉蚜数量(只/株)0.424.794l.58261.731181.941976.962175.632171.462173.23
(1)棉蚜与棉花的种间关系是
 

(2)调查棉蚜种群数量可采用
 
法.据表分析调查期间棉蚜种群数量的增长曲线呈
 
 型,在7月10日种群增长就基本停止了,说明种群数量达到了
 

(3)若长期使用农药防治棉蚜,会导致棉蚜种群的抗药基因频率
 
(增大、不变、减小),试分析原因
 

(4)从细胞工程角度,可通过
 
技术来防治棉蚜.你认为还可通过什么途径来防治?
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

生物中缺失一条染色体的个体叫单体(2n-1).大多数动物的单体不能存活,但在黑腹果蝇(2n=8)中,点状染色体Ⅳ号染色体)缺失一条也可以存活,而且能够繁殖后代,可以用来进行遗传学研究.
(1)某果蝇体细胞染色体组成如图,则该果蝇的性别是
 

(2)4号染色体单体果蝇所产生的配子中的染色体数目为
 

(3)果4?群体中存在短肢个体,短肢基因位于常染色体上,将短肢果蝇个体与纯合正常肢个体交配得F1,F1自由交配得F2,子代的 表现型及比例如下表:
短肢正常肢
F1085
F279245
现利用非单体的正常短肢果蝇与正常肢(纯合)4号染色体单体果蝇交配,探究短肢基因是否位于4号染色体上.请完成以下实验设计.
实验步骤
①正常的短肢果蝇个体与正常肢(纯合)4号染色体单体果蝇交配,获得子代;
②统计子代的性状表现,并记录.
实验结果预测及结论.
a.若
 
,则说明短肢基因位于4号染色体上;
b.若子代全为正常肢果蝇,则说明短肢基因不位于4号染色体上.
(4)若通过(3)确定了短肢基因位于4号染色体上,则将非单体的正常肢(纯合)果蝇与短肢4 号染色体单体果蝇交配,后代出现正常肢4号染色体单体果蝇的概率为
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是蚕豆叶细胞的气孔开闭情况以及保卫细胞影响气孔开闭的一些生理过程示意图:

请回答:
(1)从图中可以看出,引起气孔开闭的外界因素主要是
 

(2)保卫细胞吸水膨胀到一定程度时水分出入平衡,制约其继续吸水的细胞结构是
 

(3)夏季中午气孔关闭的直接原因是保卫细胞
 
(吸水、失水),将导致叶肉细胞中3-磷酸甘油酸的含量
 
(增加、减少).
(4)将蚕豆叶片放入质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中,气孔会
 
(张开、关闭);将其放入pH=7的某溶液中(此pH有利于淀粉酶活性增高),气孔会
 
(张开、关闭).
(5))卡尔文在研究光合作用时,将小球藻装在一个密闭容器中,通过一个通气管向容器中通入CO2,通气管上有一个开关,可控制CO2的供应,容器周围有光源,通过控制电源开关可控制光照的有无.
实验中,卡尔文将不同反应条件下的小球藻放入70℃的热酒精中,从而使
 
失活,细胞中的化合物就保持在热处理之前的反应状态.再利用
 
法,依据不同化合物在层析液中的溶解度不同,分离出各种化合物进行分析.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

实验一:分别取茜草种子100粒,称重,至培养皿中,水浸1,2,4.8,12,16,20,24,36,48,52,56,60,72h分别取出再称重.称前用吸水纸将种子表皮水分吸干,重复3次.实验二:随机取每份100粒种子均匀摆放在发芽床上,置于20℃的光照培养箱内培养,每日光照12h,每日记录发芽粒数,每种处理3次重复,每次重复100粒种子.实验三:重复实验二各步骤,只需撤去培养箱内的光照装置.种子吸水率=(吸水后质量-干质量)/干质量×100%.种子的吸水情况如图所示,光照、黑暗条件对茜草种子萌发的影响如表所示.
条件开始发芽时间/h发芽率/%
黑暗868
光照1169
据图表回答:
(1)从茜草种子吸水率曲线可知,吸水率在处理过程的前24h阶段中,随处理时间的增加,吸水率呈
 
,但处理时间达到28h之后,茜草种子的吸水渐渐达到
 
状态,吸水率在36h达到
 
.这是由于在浸泡处理的初始阶段种子内外溶液的
 
几乎达到最大值,所以造成种子快速吸水,种子吸水率随处理时间的增加面不断升高,但当种子细胞内外
 
达到最小值,即平衡状态时,种子就不再吸水.
(2)由上表条件可知,在20℃的培养箱中,将种子分别置于
 
 
的条件下进行发芽试验,每日记录
 

(3)由上表数据可知,在其他条件相同时,茜草种子在黑暗条件下比在光照条件下的
 
,在黑暗条件下和在光照条件下的发芽率
 
.因此在生产上播种后适当覆土有助于
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列仅属于植物细胞有丝分裂特征的是(  )
A、末期细胞中部形成细胞板
B、前期核膜、核仁逐渐消失,出现纺锤体
C、中期染色体形态最为清晰
D、分裂间期染色体复制形成姐妹染色单体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

乙型肝炎是由乙肝病毒(HBV )感染引起的.完整的(HBV}是由一个囊膜和核衣壳组成的有毒颗粒,其DNA分子是一个有部分单链区的环状双链DNA.如图所示为乙肝病毒在肝脏细胞中的增殖过程.下列说法不正确的是(  )
A、①有可能发生基因突变,从而引起乙肝病毒的变异
B、②过程在生物学上叫转录,需耍RNA聚合酶等
C、③过程在生物学上叫翻译,需要在核糖体仁完成
D、④过程与①过程相比,其特有的碱其配对方式是T一A

查看答案和解析>>

同步练习册答案