A. | 当受到寒冷刺激时a、b、c、d激素的分泌均会增加 | |
B. | 图可反映出激素具有分级调节的特点 | |
C. | 下丘脑是感觉体温变化的主要中枢,是形成冷觉、热觉得部位 | |
D. | 人体内体温调节需要神经信号和激素信号的共同参与 |
分析 1、据图分析,a代表促甲状腺激素释放激素,b表示促甲状腺激素,c表示甲状腺激素,d表示肾上腺素.
2、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热(骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加),减少散热(毛细血管收缩、汗腺分泌减少)→体温维持相对恒定.
解答 解:A、据图分析,当受到寒冷刺激时,机体要增加产热量,促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素、肾上腺素要增加,促进骨骼肌与内脏代谢活动增强,增加产热,A正确;
B、上图反映甲状腺激素的分级调节,即下丘脑→垂体→甲状腺,B正确;
C、大脑皮层是感觉体温变化的主要中枢,是形成冷觉和热觉的部位,C错误;
D、体温调节是神经和体液共同调节的,D正确.
故选:C.
点评 本题以人体内体温调节的示意图为载体,考查神经调节和激素调节相关知识,意在考查学生的识图和分析能力,属于中档题,解题的关键是理解体温调节的内容.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
编号 | 化合物 | 实验检测 | 组成单位 | 主要功能 | |
检测试剂 | 颜色反应 | ||||
① | 脂肪 | 苏丹Ⅲ染液 | 橘黄色 | 脂肪酸 | 储存能量 |
② | 糖原 | 斐林试剂 | 砖红色 | 葡萄糖 | 提供能量 |
③ | 蛋白质 | 双缩脲试剂 | 紫色 | 氨基酸 | 承担生命活动 |
④ | 核酸 | 甲基绿染液 | 绿色 | 核苷酸 | 携带遗传信息 |
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 采用肺炎双球菌转化实验和T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证明了DNA是遗传物质 | |
B. | 以豌豆为研究材料,采用人工杂交的方法,发现了基因分离与自由组合定律 | |
C. | 采用X射线衍射的方法对DNA双螺旋结构模型的建立也作出了巨大的贡献 | |
D. | 采用差速离心的方法证明了DNA分子的半保留复制方式 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同一生物体不同组织细胞内化学元素种类大体相同 | |
B. | C、H、O、N是组成生物体内酶所必需的元素 | |
C. | Fe与血红蛋白的合成有关 | |
D. | 核酸中的N存在于碱基中,蛋白质中的N存在于肽键中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{8}{16}$ | B. | $\frac{2}{3}$ | C. | $\frac{8}{9}$ | D. | $\frac{9}{16}$ |
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科目:高中生物 来源:2016届江苏清江中学高三考前周练(模拟考试)生物试卷(解析版) 题型:选择题
M基因编码含63个氨基酸的肽链.该基因发生插入突变,使mRNA增加了一个三碱基序列AAG,表达的肽链含64个氨基酸。下列有关叙述正确的是
A.M基因突变后,参与基因复制的嘌呤核苷酸比例增加
B.在M基因转录时,核糖核苷酸之间通过碱基配对连接
C.突变前后编码的两条肽链,最多有2个氨基酸不同
D.在突变基因的表达过程中,最多需要64种tRNA参与
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科目:高中生物 来源:2016届湖北省高二春季期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为突触结构示意图,①—⑤表示相关结构。下列叙述错误的是( )
A.神经递质存在于③中,它的释放需要②参与
B.图中①④⑤构成突触,其中④为突触后膜
C.在突触后膜上完成“电信号→化学信号”的转变
D.突触释放的神经递质可以作用于某些腺体细胞
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