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    据细胞学说的内容，以下说法错误的是（　　）
    A、病毒无细胞结构，因此病毒不属于生物
    B、高等动物的功能单位是细胞
    C、高等植物的结构单位是细胞
    D、新细胞可以从老细胞中产生
    考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
    专题：
    分析：细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出．
    细胞学说的内容有：
    1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成． 
    2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用． 
    3、新细胞可以从老细胞中产生．
    意义：证明了动植物界具有统一性．
    解答： 解：A、细胞学说提出时还未发现病毒，A错误；
    B、细胞学说指出，一切动植物都由细胞发育而来，高等动物的功能单位是细胞，B正确；
    C、细胞学说指出，一切动植物都由细胞发育而来，高等植物的结构单位是细胞，C正确；
    D、细胞学说指出，新细胞可以从老细胞中产生，D正确．
    故选：A．
    点评：本题知识点简单，考查细胞学说的内容，只要考生识记细胞学说的内容即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．对于此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在观察植物细胞的质壁分离和复原的过程中，某同学在视野中看到生活着的洋葱表皮细胞正处于如图所示状态，a、b表示该部位溶液的浓度，下列说法正确的是（　　）
    A、a中溶液的浓度可能会越来越低
    B、b表示细胞溶胶
    C、该细胞正在进行质壁分离
    D、a中紫色会越来越深

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在生物体内含量极少，但对维持生物体正常生命活动必不可少的元素是（　　）
    A、Fe、Mn、Zn、Mg
    B、Zn、Cu、Mn、Ca
    C、Zn、Cu、B、Mn
    D、Mg、Mn、Cu、Mo

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于蛋白质功能的举例合理的是（　　）
    A、调节--肌肉蛋白
    B、运输--抗体
    C、催化--唾液淀粉酶
    D、免疫--胰岛素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲将HIV病毒的遗传物质彻底水解后得到A、B、C三种化合物，乙将小麦的遗传物质彻底水解后得到了A、B、D三种化合物．你认为C、D两种化合物分别指的是（　　）
    A、核糖、脱氧核糖
    B、胸腺嘧啶、尿嘧啶
    C、尿嘧啶、腺嘌呤
    D、尿嘧啶、胸腺嘧啶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    美国细胞生物学家威尔逊（E?B?Wilson）曾经说过：“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”．他作出这一结论的理由最可能是（　　）
    A、细胞内能发生一切生命活动
    B、有些生物是由一个细胞构成的
    C、各种生物的生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的
    D、细胞是一切生物体结构和功能的基本单位

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    玉米是雌雄同株植物，顶生雄花序，侧生雌花序．玉米粒的颜色有黄色和紫色，这一对相对性状由一对等位基因Y和y控制．一株由紫色玉米粒发育而成的植株A和一株由黄色玉米粒发育而成的植株B相邻种植，发现A植株玉米穗上的籽粒均为紫色，而B植株玉米穗上的籽粒有黄色和紫色两种．取B植株玉米穗上的紫粒玉米单独植，发育成植株C．如图表示植株C上所结的玉米穗的一面．请回答：
    （1）根据下图紫色粒和黄色粒的数目，写出两者之间大致的比例
     

    （2）为检验A植株所结紫色玉米粒的基因型，任意选取A穗上紫色玉米粒两粒，单独种植，长成后的两个植株所结的全是紫色籽粒．由此推断：A植株玉米穗上的紫色粒均为纯种．这个结论是否正确？
     

    （3）据图上的玉米粒色及数量比例，推测玉米植株的基因型：B为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    报春花的花色白色（只含白色素）和黄色（含黄色锦葵色素）为一对相对性状，由两对等位基因（A和a，B和b）共同控制，且这两对等位基因位于两对染色体上，其生化机制如图1．据此回答下列问题：

    （1）据图判断，报春花的花色性状的遗传遵循定律
     
    ．开黄花的报春花植株的基因型是
     
    ．
    （2）若基因型为AaBb的亲本自交，后代的表现型及比例为
     
    ．
    请用竖线（|）表示相关染色体，用点（?）表示相关基因位置，在图2圆圈中画出亲本体细胞的基因型示意图．
     
    ．
    （3）若基因型为AaBb的亲本自交，从F1中筛选出开黄花的植株再让其自交得到F2，则F2中A基因频率为
     
    ．
    （4）科学工作者欲利用基因突变的原理，改良缺乏某种抗病性的报春花品种，宜采用的育种方法是
     
    ．
    （5）若用植物体细胞杂交技术，将报春花的原生质体和水仙的原生质体融合，成功地培育出了“报春花-水仙”杂种植株．此技术涉及的原理是
     
    ．
    （6）将报春花细胞的核DNA用15N标记，放入不含标记的培养液中培养一代，当某个细胞处于第二次有丝分裂中期时，可检测到有放射性的脱氧核苷酸链占
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    南瓜皮色分为白色、黄色和绿色，皮色性状的遗传涉及两对等位基因，分别用H、h和Y、y表示．现用白甲、白乙、黄色和绿色4个纯合品种进行杂交实验，结果如下：
    实验1：黄×绿，F1表现为黄，F1自交，F2表现为3黄：1绿；
    实验2：白甲×黄，F1表现为白，F1自交，F2表现为12白：3黄：1绿；
    实验3：白乙×绿，F1表现为白，F1×绿（回交），F2表现为2白：1黄：1绿；
    分析上述实验结果，请回答：
    （1）南瓜皮色遗传
     
    （遵循/不遵循）基因自由组合定律．
    （2）南瓜皮的色素、酶和基因的关系如图1所示：

    若H基因使酶1失去活性，则控制酶2合成的基因是
     
    ，白甲、白乙的基因型分别为
     
    、
     
    ．
    （3）若将实验3得到的F2白皮植株自交，F3的皮色的表现型及比例是
     
    ．
    （4）研究发现，与正常酶1比较，失去活性的酶1氨基酸序列有两个突变位点，如图2：据图推测，h基因突变为H基因时，导致①处突变的原因是发生了碱基对的
     
    ，导致②处突变的原因是发生了碱基对的
     
    ．进一步研究发现，失活的酶1相对分子质量明显小于正常酶1，出现此现象的原因可能是蛋白质合成
     
    ．

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