A、m、
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B、m、
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C、2(m-n)、
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D、2(m-n)、
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m |
3 |
m |
3 |
1 |
3 |
m |
3 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、雌配子:雄配子=1:1 |
B、含X的配子:含Y的配子=1:1 |
C、含X的卵细胞:含Y的卵细胞=1:1 |
D、含X的精子:含Y的精子=1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
实验方法 | 实验现象 | |||
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
四种样品各取1mL,分别滴加碘液2-3滴后观察 | 不变蓝 | 不变蓝 | 不变蓝 | 变蓝 |
四种样品各取1mL,分别滴加三氯乙酸3-4滴后观察 | 浑浊 | 无变化 | 浑浊 | 无变化 |
再取丙、丁样品各1mL混合,37摄氏度保温10min,加碘液2-3滴后观察 | 不变蓝 |
A、清水、淀粉、蛋白酶、淀粉酶 |
B、蛋白酶、清水、淀粉酶、淀粉 |
C、淀粉酶、蛋白酶、清水、淀粉 |
D、淀粉酶、清水、蛋白酶、淀粉 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、神经细胞中的水和蛋白质分子属于生命系统的结构层次 |
B、池塘中的水、阳光等环境因素属于生命系统的一部分 |
C、细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平 |
D、细胞学说的创立过程完全由施莱登和施旺两人完成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、完成反射活动所用的时间决定于反射弧的长度 |
B、反射活动的完成不需通过反射弧来完成 |
C、只要反射弧完整,必然出现反射活动 |
D、反射弧是完成反射的神经冲动传导路径 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、自由扩散 | B、协助扩散 |
C、主动运输 | D、内吞和外排 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若将两种细胞分别置于30%蔗糖溶液中,能发生质壁分离现象的细胞是图甲,图中结构1起重要作用 |
B、图中标号6所示结构的主要成分是磷脂和蛋白质分子 |
C、标号4和标号5所示结构进行的生理活动都能产生ATP,用于生物体的各项生命活动 |
D、甲细胞一般不再增殖,核中DNA只转录不复制;而乙细胞则正好相反,能继续增殖,核中DNA复制但不转录 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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