A. | 埃博拉病毒是最基本的生命系统 | |
B. | 埃博拉病毒可在人类和灵长类动物细胞的细胞中完成遗传信息的传递过程 | |
C. | 埃博拉病毒以RNA为模板合成DNA | |
D. | 人类通过细胞免疫就可将埃博拉病毒彻底清除 |
分析 (1)病毒一般都是被蛋白质衣壳(除了支原体),它没有完整的细胞结构,细胞中存在一个类核体,里面含有RNA和少量非组蛋白质,在细胞质中也有散在的RNA.
(2)病毒的繁殖还是依靠RNA的功能,首先病毒要侵袭其他病毒(如噬菌体)或侵袭其他非病毒界的生物,然后通过自身携带的RNA聚合酶或是寄主自己的RNA聚合酶,依靠寄主的蛋白质等为原料繁殖自己(主要是通过以RNA为遗传物质的转录或逆转录.先是RNA的繁殖,然后在产生蛋白质衣壳),最后出现新的病毒个体后,突破寄主细胞扩散开来.
解答 解:A、最基本的生命系统是细胞,而埃博拉病毒没有细胞结构,A错误;
B、根据“埃博拉病毒(Ebola virus)是一种能引起人类和灵长类动物产生出血热的RNA病毒,具有RNA复制酶”可知埃博拉病毒可在人类和灵长类动物细胞的细胞中完成遗传信息的传递过程,B正确;
C、埃博拉病毒具有RNA复制酶,其以RNA为模板合成RNA,C错误;
D、埃博拉病毒寄生在人体细胞中,人类主要通过细胞免疫将其清除,D错误.
故选:B.
点评 本题以埃博拉病毒为材料考查了病毒的代谢特点,解答本题的关键是熟练掌握病毒的结构特点和其它细胞生物的区别以及离开了寄主细胞就无生命活动的特性.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年天津第一中学高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下面有关细胞的结构、功能和分裂的叙述中,正确的是( )
A.细胞壁、核糖体、叶绿体等结构中都含有糖类成分
B.在氧气缺乏时,马铃薯块茎细胞的细胞质有二氧化碳生成
C.高等植物细胞在有丝分裂前期,由中心体发出星射线形成纺锤体
D.在减数分裂过程中,只有第一次分裂的后期才发生等位基因的分离
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有一种说法错误 | B. | 有二种说法错误 | C. | 有三种说法错误 | D. | 以上说法都错误 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 马拉松运动员在长跑时,肌糖原可分解为葡萄糖以维持血糖 | |
B. | 人体内磷脂合成受阻是导致“脂肪肝”的原因之一 | |
C. | 当人体内环境稳态失衡时,会出现酶促反应加快,细胞代谢紊乱 | |
D. | 参加短跑等剧烈运动的人,体内会产生大量的乳酸,致使血浆pH显著下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脱落酸抑制种子萌发 | |
B. | 喷洒细胞分裂素溶液,有利于种子储藏 | |
C. | 脱落酸与赤霉素对植物种子萌发的作用是对抗关系 | |
D. | 赤霉素与细胞分裂素都可以促进种子的萌发 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 诱变育种后通过人工选择使控制优良性状的基因频率由小逐渐变大,从而使生物进化 | |
B. | 物种之间的共同进化都是通过物种间的生存斗争实现的 | |
C. | 生物与环境之间也存在共同进化 | |
D. | 生物多样性包括基因多样性、物种多样性、生态系统多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 促进过程⑤、⑥、⑦的激素由胰岛A细胞产生 | |
B. | 胰高血糖素通过促进过程②和③调节血糖 | |
C. | 完成过程②和过程③的组织细胞种类有差异 | |
D. | 甲状腺激素能够促进过程⑤的进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用转基因技术可以改良植物的品质 | |
B. | 转抗虫基因的植物,不会导致昆虫群体抗性基因频率增加 | |
C. | 动物的生长激素基因转入植物后不能表达 | |
D. | 如转基因植物的外源基因来源于自然界,则不存在安全性问题 |
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