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    6．乳糖酶催化乳糖水解．有两项与此相关的实验，其他实验条件均设置为最适条件，实验结果如下：
    实验一酶浓度0%1%2%4%5%
    （乳糖浓度为10%）相对反应速率02520100200
    实验二乳糖浓度0%5%10%20%30%
    （酶浓度为2%）相对反应速率025506565
    以下分析正确的是（　　）
    A．实验一若增加乳糖浓度，相对反应速率将降低
    B．实验二若继续增大乳糖浓度，相对反应速率不再加大
    C．实验一如果继续增加酶浓度，相对反应速率不再加大
    D．实验二若温度升高10℃，相对反应速率将增大

    分析 酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是RNA．特性：1、酶具有高效性 2、酶具有专一性3、酶的作用条件比较温和．
    酶的活性受温度和PH值的影响，过酸、过碱或温度过高，会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活．反应速率受酶活性、酶浓度和底物浓度等因素的影响．

    解答 解：A、在某一酶浓度时，增加底物浓度会使相对反应速率升高．因此，实验一增加乳糖浓度，相对反应速率可能增大，A错误；
    B、在酶浓度为2%时，乳糖浓度20%与30%情况下，相对反应速率相等，所以在实验二若继续增大乳糖浓度，相对反应速率将不再加大，B正确；
    C、在乳糖浓度为10%时，当酶浓度达到5%时，相对反应速率为200，所以实验一如果继续增加酶浓度，相对反应速率将可能继续加大，C错误；
    D、实验条件均设置为最适条件，所以提高温度，酶的活性反而下降，因此实验二若提高反应温度条件5℃，相对反应速率将减小，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查酶的催化作用和影响酶活性因素的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图甲乙丙是同一高等动物体个内发生的细胞分裂模式图，图丁为某一时刻部分染色体行为的示意图，下列说法正确的是（　　）
    A．若A基因在图甲1号染色体上，不发生突变的情况下，染色体5上可能存在基因A或a
    B．乙细胞表示次级精母细胞或极体，乙细胞内无同源染色体
    C．丙细胞能进行交叉互换，但经减数分裂后只产生一种生殖细胞
    D．丁图中等位基因A与a的分离都只发生在减数第一次分裂

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    科目：高中生物 来源：2016届贵州兴义第八中学高三第七次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    “三分法”是一种常见的概念划分方法，可用如图表示某些概念之间的相互关系。下列对此叙述正确的是：

    A．若A表示免疫系统的构成，脊髓属于B、吞噬细胞属于C、溶菌酶属于D

    B．若A表示物质跨膜运输方式，则B表示被动运输、C表示主动运输、D表示胞吞胞吐作用

    C．若A表示物种形成的三个基本环节，B是基因突变、C是自然选择、D是生殖隔离

    D．若A表示生物多样性的价值，B是直接价值、C是间接价值、D是潜在价值

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省九江市高一上段考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    土壤中生活着大量的细菌、真菌和放线菌．某同学想设计实验探究土壤微生物是否可以将淀粉分解为还原糖，请你帮助完成相关设计．

    实验用具及药品：烧杯、纱布、玻璃棒、试管、酒精灯、水、蒸馏水、碘液、斐林试剂、淀粉糊等．

    （1）实验假设： ．

    （2）实验步骤：

    ①将取自农田、林地或花盆等处的土壤放入里面垫有厚纱布的烧杯中，加水搅拌，然后将纱布连同土壤一起去掉．将留在烧杯中的土壤浸出液静置一段时间备用．

    ②另取两只烧杯，编号A、B，分别加入 ．然后在A烧杯中加入30mL的土壤浸出液，在B烧杯中加入 ．

    ③在室温（20℃左右）下放置7天后，分别取A、B烧杯中的溶液20mL，各加入两支试管中，分别编号为A1、A2，B1、B2．

    ④在A1，B1中加入 ．在A2、B2中加入 ，并加热．

    ⑤观察试管中溶液的颜色变化，记录实验结果．

    （3）实验现象：

    如果支持实验假设，则实验现象是 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．在细胞有丝分裂的分裂期开始时，如果它的染色体数是N，DNA含量为Q，则该细胞分裂后每个子细胞中的染色体和DNA含量分别是（　　）
    A．N 和 QB．$\frac{N}{2}$ 和$\frac{Q}{2}$C．N 和$\frac{Q}{2}$D．$\frac{N}{2}$和Q

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．图1表示某动物细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA分子数目比例的变化关系，图2表示该动物处于细胞分裂不同时期的图象．

    （1）图2中具有同源染色体的是甲、乙细胞和丙细胞．丁细胞的名称叫次级精母细胞，如果丁细胞中M为性染色体，则N一定是常染色体．
    （2）图2中处于图1中CD段的细胞有丙 和丁．
    （3）图1中DE段形成的原因是着丝点分裂．
    （4）图2中甲细胞中有8条染色体，4个染色体组．
    （5）此动物的性别是雄性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图为菠萝叶肉细胞内的部分代谢示意图，其以气孔白天关闭、晚上开放的特殊方式适应干旱环境．请回答下列问题：
    （1）如图所示，PEP、OAA、RuBP（C5）、PGA（C3）、C为菠萝叶肉细胞内的部分相关代谢物质，能参与CO2固定的有PEP、RuBP，推测C是丙酮酸．
    （2）干旱条件下，菠萝细胞白天产生CO2的具体部位是细胞质基质、线粒体基质；菠萝细胞夜间pH下降，原因是夜间菠萝细胞合成苹果酸；夜间细胞呼吸产生CO2形成H2CO3．
    （3）以测定CO2吸收速率与释放速率为指标，探究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响，结果如表所示．
    温度/℃51020253035
    光照条件下CO2吸收速率/（mg•h-1）11.83.23.73.53
    黑暗条件下CO2释放速率/（mg•h-1）0.50.7512.333.5
    温度在25～30℃间光合作用制造的有机物总量逐渐增加（填“增加”或“减少”）．假设细胞呼吸昼夜不变，植物在30℃时，一昼夜中给植物光照14h，则一昼夜净吸收CO2的量为19 mg．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．基因型为yYrR的豌豆自交，子代的表现型及比例为黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=7：1：3：1，研究表明，该豌豆的某种花粉致死，则致死花粉的基因型为（　　）
    A．YrB．YRC．yrD．yR

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．约翰•德柯尔在1955年观察到烟草叶在光照突然停止之后释放出大量的二氧化碳．后来发现烟草叶肉细胞在光照下除进行光合作用外，还可以消耗O2、ATP、NADPH，将部分C5分解并释放CO2，“光呼吸”由此得名．

    （1）据图可知，光呼吸与光合作用都利用了C5（五碳化合物）为原料，但光合作用的暗反应阶段通过C3的还原实现了该物质的再生，而光呼吸则不同．
    （2）研究表明，催化C5与CO2结合与催化C5与O2结合的是同一种酶（Rubisco），并且该酶的活性中心不能分辨CO2与O2，据此推测适当提高CO2浓度，对光呼吸昨效应是抑制（填“促进”或“抑制”）．
    （3）有观点指出，光呼吸的生理作用在于干旱天气和过强光照下，因为温度很高，蒸腾作用很强，气孔大量关闭．此时的光呼吸可以消耗光反应阶段生成的多余的ATP和[H]，又可以为暗反应阶段提供原料，因此光呼吸对植物有重要的正面意义．
    （4）光呼吸被冠以“呼吸”二字，你认为理由是光呼吸过程中消耗O2并生成CO2与有氧呼吸过程相似（提示：从与有氧呼吸进行比较的角度回答）．科学家用14CO2供小球藻进行光合作用，然后追踪检测放射性，最终探明CO2中的碳在暗反应中的转化途径．分析该实验的自变量是时间．
    （5）烟草光合作用的反应式为6CO2+12H20$→_{叶绿体}^{光照}$C6H12O6+6H20+602．
    （6）烟草在光合作用过程中，叶绿体中叶绿素a和b主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收红光．

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