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下列关于生物学实验的描述,正确的是(  )
A、向DNA提取液中加入二苯胺试剂后溶液没有变蓝,说明提取失败
B、观察黑藻叶绿体时,换用高倍镜后若视野变暗,应调节通光孔
C、在叶绿体色素的提取和分离实验中,加入CaCO3的主要作用是防止叶绿素被破坏
D、用血球计数板统计酵母菌数量时,应先盖上盖玻片后再滴加培养液
考点:叶绿体色素的提取和分离实验,观察线粒体和叶绿体,探究培养液中酵母种群数量的动态变化,DNA的粗提取和鉴定
专题:
分析:1、DNA的鉴定:在沸水浴的条件下,DNA遇二苯胺会被染成蓝色.
2、显微镜中的反光镜和遮光器可以调节视野的亮度.
3、叶绿体色素的提取和分离实验中各物质作用:
无水乙醇或丙酮:提取色素;层析液:分离色素;二氧化硅:使研磨得充分;碳酸钙:防止研磨中色素被破坏.
4、探究酵母菌种群数量的变化实验中,实验流程为:(1)酵母菌培养(液体培养基,无菌条件)→(2)振荡培养基(酵母菌均匀分布于培养基中),滴加培养液时,应先加盖玻片,再在盖玻片的边缘滴加培养液→(3)观察并计数→重复(2)、(3)步骤(每天计数酵母菌数量的时间要固定)→绘图分析.
解答: 解:A、二苯胺试剂检测DNA时需要沸水浴加热,A错误;
B、显微镜的通光孔不可调节,可通过调节光圈和反光镜使视野亮度适宜,B错误;
C、在叶绿体色素的提取和分离实验中,加入CaCO3的主要作用是防止叶绿素被破坏,C正确;
D、用血球计数板统计酵母菌数量时,应先盖上盖玻片后再滴加培养液,D正确.
故选:CD.
点评:本题考查DNA的粗提取和鉴定实验、叶绿体色素的提取和分离实验、探究培养液中酵母种群数量的动态变化、观察线粒体和叶绿体,要求掌握各个实验的实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

在生物细胞的生命活动过程中,产生ATP的场所有(  )
A、细胞核、叶绿体、内质网
B、高尔基体、细胞质基质、中心体
C、线粒体、叶绿体、细胞质基质
D、线粒体、核糖体、细胞质基质

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如图为细胞膜结构及物质跨膜运输方式示意图,下列说法合理的是(  )
A、c可代表小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖
B、①②④能与斐林试剂发生紫色反应
C、③是细胞膜的基本支架,是固定不动的
D、①可能与机体的免疫、癌变等有关

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生物体生命活动需要的最终能源、主要能源、直接能源依次是(  )
①脂肪 ②核酸 ③糖类 ④蛋白质 ⑤ATP ⑥太阳光
A、①③⑤B、②④③
C、⑥③⑤D、⑥①⑤?

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硝化细菌进行化能合成作用时,获得能量的方式是(  )
A、还原氨B、氧化土壤中的氨
C、氧化硝酸D、还原亚硝酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

组成细胞鲜重的元素中,含量最多的是(  )
A、CB、HC、0D、N

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科目:高中生物 来源: 题型:

构成细胞的有机化合物及其组成元素如下表,请根据下表判断下列叙述中正确的是(  )
有机化合物组成元素
C、H、O
C、H、O、N、P
C、H、O、N,很多种类还含有P、S
C、H、O,很多种类还含有N和P
A、细胞膜中不可能含甲类化合物
B、细胞核中含乙类化合物
C、细胞质基质中不含丙类化合物
D、线粒体中不含丁类化合物

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科目:高中生物 来源: 题型:

某科研小组开展了人白细胞介素18(IL-18)对核辐射诱导小鼠脾细胞凋亡的抑制作用的研究. 实验原理:机体的免疫系统对核辐射损伤很敏感,主要表现在核辐射会诱导免疫细胞凋亡. 实验步骤:
①选取若干实验小鼠,随机均分成甲、乙、丙三组;
②甲组无辐射损伤;乙组辐射损伤(60Co照射,下同);丙组先辐射损伤,1天后注射1L-18.
③14天后分别取各组小鼠脾细胞进行体外培养,在培养了 0h、12h、24h、48h后,检测并计算细胞凋亡相对值.
(1)脾属于机体免疫系统的
 
,1L-18是一种淋巴因子,由
 
  细胞分泌;淋巴因子与
 
  都属于免疫活性物质.
(2)细胞凋亡是由遗传决定的
 
  死亡,与细胞凋亡直接相关的细胞器是
 

(3)设置甲、乙两组的目的是探究有无核辐射对细胞凋亡的影响.设置乙、丙两组的目的是
 

请设计实验结果记录表.
(4)科研小组还设置了丁组实验,方法是先注射IL-18,3天后进行辐射损伤,14天后的实验操作同 前三组,与丙组相比,设置丁组的目的是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体通过呼吸运动吸进和呼出气体的数量受到神经和体液的调节,如图为某人在进行运动前后所吸进的空气体积的变化.请据图回答:
①曲线中显示呼吸运动吸进空气数量受神经系统调控的区段是
 
,显示呼吸运动吸进空气数量受到体液调节的区段是
 

②由图中可知神经调节的主要特点是
 

③体液调节呼吸运动的基本过程是
 

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