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    分析下表可知，正常血红蛋白（HbA）变为异常血红蛋白（HbW），是由于对应的基因片段中碱基对发生了（　　）
    mRNA密码顺序 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147
    正常血红蛋白（HbA） ACC
    苏氨酸    		 UCC丝氨酸 AAA赖氨酸 UAC酪氨酸 CGU精氨酸 UAA终止
    异常血红蛋白（HbW） ACC苏氨酸 UCA丝氨酸 AAU天冬氨酸 ACC苏氨酸 GUU缬氨酸 AAG赖氨酸 CUG亮氨酸 GAG谷氨酸 CCU脯氨酸 CGG精氨酸 UAG终止
    A、增添B、缺失C、改变D、重组
    考点：基因突变的特征
    专题：
    分析：基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变．
    解答： 解：通过对表格比较可知：正常血红蛋白（HbA）与异常血红蛋白（HbW）在139位上的密码子发生了错位，原因是控制转录形成mRNA的基因中缺失了一个碱基T．
    故选：B．
    点评：本题考查基因突变和基因控制蛋白质合成的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    肺炎双球菌的遗传物质是（　　）
    A、DNAB、蛋白质
    C、RNAD、核苷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲、乙两种沙门氏菌具有不同的抗原，给大鼠同时注射两种沙门氏菌，一定时间后从大鼠体内分离出浆细胞，把每一个浆细胞单独培养在培养液中．提取并分别保存该大鼠的血清、每一个浆细胞的单独培养液，随后的实验最可能出现的现象是（　　）
    A、大鼠的血清与浆细胞的单独培养液混合后，前者含有的抗体与后者含有的抗原将产生免疫反应
    B、每一种培养液只能使一种细菌失去活动能力
    C、不同浆细胞的培养液混合，将出现免疫反应
    D、向大鼠的血清中分别加人甲、乙两种沙门氏菌，只有一种细菌出现凝集现象

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示人体免疫反应的某些过程，对a、b、c、d四种细胞的判断，正确的是（　　）
    A、a细胞具有识别特定抗原的能力
    B、b细胞接受抗原剌激后能增殖分化
    C、c细胞的裂解死亡属于非特异性免疫
    D、d细胞通过产生抗体消灭抗原

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关如图的叙述不正确的是（　　）
    ①图中只有两条食物链　             
    ②细菌与狐之间既是捕食关系又是竞争关系
    ③细菌占有第二、三、四、五营养级　  
    ④该生态系统的能量流动是从草固定太阳能开始的．
    A、①②③B、②③
    C、②③④D、③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各选项与所给模型不相符的是（　　）
    A、若X表示种群数量，则①可能代表出生或迁入
    B、若X表示抗利尿激素，则①可代表细胞外液渗透压升高
    C、若X表示胰高血糖素含量，则②可能代表胰岛素
    D、若X表示浆细胞数量，则②可能代表某种病毒

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关性染色体的叙述正确的是（　　）
    A、性染色体只出现在性器官内的性细胞中
    B、性染色体上的基因在体细胞中不表达
    C、性染色体在体细胞增殖时发生联会行为
    D、X染色体是人体正常发育必需的染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲表示酵母菌的细胞结构，图乙表示血细胞计数板一个中方格的实验结果．下列说法中，正确的是（　　）
    A、图甲中酵母菌可产生CO2的场所是②、③，产生酒精的场所是③
    B、酵母菌无氧呼吸的终产物需要经过自由扩散和协助扩散才能转运到细胞外
    C、图乙中利用标志重捕法调查该中格中有酵母菌23个
    D、计数操作时，应先往计数室滴1mL培养液，盖上盖坡片后再镜检

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    肾上腺素和“心得安”药物都可以影响心脏的活动．某兴趣小组围绕肾上腺素和心得安的功能进行了实验研究，结果如下表所示，请完善实验报告并回答相关问题：
    注射药剂种类
    组别 心得安 肾上腺素 耗氧量（×103mL）
    A 2．O
    B + 1.7
    C + 2.5
    D + + 2.1
    （1）实验目的：探究
     
    ．
    （2）材料用具：小鼠若干只，注射器，检测耗氧量装置（如图），肾上腺素溶液和心得安溶液（用生理盐水配制）．
    （3）方法步骤：
    ①选取大小、生长状况相同的小鼠20只，
     
    ；
    ②
     
    ；
    ③
     
    ．
    （4）结果分析：
    ①为方便比较上表中各组数值，请选择适宜的图表类型绘图（请绘在答卷纸上）．
     

    ②结果表明，
     
    （结论）．
    ③除了控制环境相同外，实验可再设置一个不放入小鼠的对照装置，其目的是用于
     
    ，从而使测得的数值更精确．

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