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碳循环不平衡带来的环境问题是(    )。

A.水体富营养化

B.酸雨

C.温室效应

D.臭氧层破坏

 

【答案】

C

【解析】略

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

2009年,反常天气呈现世界各地,凸现严峻的全球气候变暖趋势。其主要原因与碳循环不平衡有关。下图是生态系统中碳循环模式图,据图回答下列问题:

(1)造成全球气候变暖的主要原因是_                _

(2)岩石圈中的碳以_____________________________形式贮存,故不直接参与碳循环。碳在无机环境和生物群落中主要是以___                     _形式进行循环的。

(3)由于碳循环具有_____________________________,为减缓温室气体的排放,为此联合国制定<<京都议定书》。

(4)某地区进行核试验造成A中出现部分白花苗,对D,C的影响是_    ___

(5)参与过程⑤的生物种类有__,其在碳循环中的作用是_________________

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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

2009年12月7日一l8日联合国在丹麦首都哥本哈根再次召开气候变化大会,本次会议被喻为“拯救人类的最后一次机会”。全球气候变暖的主要原因与碳循环不平衡有关。下图是某生态系统中碳循环模式图,据图回答下列问题:

(1)造成全球气候变暖的主要原因是__________________________________________。

(2)天气异常带来了多方面的严重影响,如近年来暖冬导致俄罗斯西部地区大量人群感染啮齿动物(C)传播的疾病。其原因主要是____________________________。调查C类中某种生物种群密度常用的方法是__________。

(3)参与过程F→E的主要生物种类有________________________,其中好氧型生物的主要生理过程可用反应式_________________来表示。

(4)上图食物链上的相邻物种之间存在着捕食关系,相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息,这说明信息传递在生态系统中具有________________________作用。

(5)由于碳循环具有全球性,为减缓温室气体的排放,一方面可以__________________,减少温室气体的排放,另一方面可以植树造林,增大温室气体进入生物群落。

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科目:高中生物 来源: 题型:

碳循环不平衡带来的环境问题是(    )。

A.水体富营养化    B.酸雨    C.温室效应    D.臭氧层破坏

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科目:高中生物 来源:2010年安徽省中学生生物学联赛试卷 题型:单选题

碳循环不平衡带来的环境问题是(    )。

A.水体富营养化B.酸雨C.温室效应D.臭氧层破坏

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