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    下图表示胰岛素分子中的一条多肽链，其中有三个甘氨酸（R基是—H）分别位于第8、20、23位。下列叙述不正确的是

    A.图中多肽链至少含有一个羧基和一个氨基

    B．用特殊水解酶选择性除去图中三个甘氨酸，形成的产物（包括甘氨酸）比原多肽链多五个氧原子

    C．用特殊水解酶选择性除去图中三个甘氨酸，形成的产物中有四条多肽

    D．该多肽释放到细胞外需要经过两种细胞器的加工

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．根据现代生物进化理论，在这两年中，与这对基因有关的判断，正确的是（　　）
    年份AA（%）Aa（%）aa（%）
    1304030
    2255025
    A．该种群将朝着Aa增多方向进化B．该种群没有表现出生物的进化
    C．该种群的生活环境有较大变化D．该种群将较容易发生基因突变

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列对微生物的认识正确的是（　　）
    A．细菌的主要结构特点是没有成形的细胞核
    B．真菌都是单细胞生物
    C．细菌的繁殖方式是孢子生殖
    D．病毒没有细胞结构，繁殖方式是分裂生殖

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．中国是世界上最大的茄子生产国，为培育优良品种，育种工作者应用了多种育种方法．请回答：
    （1）茄子的早期栽培品种为二倍体，有人利用秋水仙素处理二倍体茄子的幼苗，选出四倍体茄子．其原理是：秋水仙素作用于正在分裂的植物细胞，会抑制纺锤体的形成，导致染色体数目加倍；
    （2）茄子晚开花（A）对早开花（a）为显性，果实颜色有深紫色（BB）、淡紫色（Bb）与白色（bb）之分，两对基因自由组合．为培育早开花深紫色果实的茄子，选择基因型AABB与aabb的植株为亲本杂交，F1自交得到的F2中有6种表现型，其中早开花深紫色果实的植株应占$\frac{1}{16}$；
    （3）青枯病是茄子的主要病害，抗青枯病（T）对易感青枯病（t）为显性，基因T、t与控制开花期的基因A、a自由组合．若采用二倍体早开花、易感青枯病茄子（aatt）与四倍体晚开花、抗青枯病茄子（AAAATTTT）为育种材料，运用杂交和花药离体培养的方法，培育出纯合的二倍体早开花、抗青枯病茄子，则主要步骤为：
    ①第一步：种植四倍体晚开花、抗青枯病茄子（AAAATTTT），取花药进行花药离体培养，获得基因型为AATT的子代（用文字简要描述）；
    ②第二步：以基因型aatt与AATT的茄子为亲本杂交，得到F1（AaTt）；
    ③第三步：
    用文字简要描述如下：方法1：F1自交得F2，从F2中选出表现型为早开花、抗青枯病茄子，并连续自交，直至不发生性状分离，获得纯合二倍体早开花、抗青枯病茄子（aaTT）．
    方法2：种植F1，取花药进行花药离体培养，并在幼苗期用秋水仙素处理，获得纯合二倍体，从中选出表现型为早开花、抗青枯病的茄子． （用文字简要描述）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．请分析回答：
    （1）在做蛋白质鉴定实验时，在2mL蛋白稀释液中加入2mL双缩脲试剂A后，又加入2mL双缩脲试剂B，振荡均匀，溶液颜色呈蓝色，最可能的原因是加入双缩脲试剂B液过量，生成过多的Cu（OH）2；
    （2）在叶绿体色素的提取和分离实验中，取材合适且提取色素的过程很规范，但得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡，可能的原因有：①滤纸条湿度大，没有预先干燥处理；②画色素滤液细线次数太少；
    （3）某实验人员用棕色的广口瓶按课本要求规范地制作小生态瓶，模拟池塘生态系统，各成分比例适合，取材良好，制好后放在卧室的装饰柜里，一星期后发现水质和藻类颜色异常，为了维持小生态瓶的稳定性，至少应作下列改进：①棕色的广口瓶换成无色的广口瓶；②应放在较强的散射光处．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．2011年8月6日晚19时48分，世界第一头携带外源赖氨酸基因的克隆奶牛在吉林大学农学院奶牛繁育基地诞生，此牛能够产生含赖氨酸较高的牛奶．下图是李子义教授成功培育此奶牛的过程示意图，请据图回答：

    （1）获得外源赖氨酸基因片段所需要的工具酶是限制性核酸内切酶．
    （2）c过程所用的运载工具主要是质粒．对选择好的雌牛D和代孕牛E要进行用激素同期发情处理处理．
    （3）从重组细胞到早期胚胎过程中所用的胚胎工程技术是早期胚胎培养．在胚胎移植时，通过胚胎分割技术可获得较多奶牛F胚胎．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．某同学突发奇想，想要探究动植物促进生长的激素（植物生长素和动物生长激素）对于动植物的生长是否都能产生影响，请完成他的实验方案，并回答以下问题．
    （1）探究植物生长素对于动物生长的影响．
    ①选取大小、生活力一致的小鼠若干只，等分为两组，分别标为甲和乙；
    ②甲组每天注射生理盐水2mL，作为对照组，乙组每天注射一定浓度的生长素溶液2mL．
    ③一段时间后，测量各组小鼠的体长和体重．
    （2）实验结束后，发现两组小鼠的体长和体重的平均值没有明显差异，其他同学认为可以得出结论：植物生长素对于动物没有作用．但该同学认为可能是生长素浓度过低导致的，因此他改进了实验方案，以不同浓度的生长素溶液来处理多个实验组，进一步完善实验．
    （3）一段时间后，实验结果仍然与第一次一致，该同学分析原因认为是因为动物细胞膜上不存在植物生长素受体蛋白，故而生长素不能导致动物细胞迅速生长．
    （4）该同学转而探究动物生长激素对于植物是否起作用，他将小鼠垂体研磨液和等量清水分别加入两组栽培植物的花盆中，一段时间后测量，发现加入小鼠垂体提取物的一组生长较加清水的对照组更快，可能是由于小鼠垂体研磨液中的某些成分被土壤中的分解者分解（或微生物分解）而产生了生长素类似物，从而得到这个结果．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．在低温条件下，将叶片置于研钵中，加入某种溶液研磨后，用离心法进行分离．第一次分离成沉淀P1（含细胞核和细胞壁碎片）和上清液S1；随后又将S1分离成沉淀P2（含叶绿体）和上清液S2；第三次将S2分离成沉淀P3（含线粒体）和上清液S3；最后一次将S3分离成沉淀P4（含核糖体）和上清液S4．现请回答下列问题（填入相应的字母符号，如S1～S4，P1～P4）：

    （1）此题用于分离各种细胞器的方法是差速离心法．
    （2）细胞的DNA主要存在于P1部分．
    （3）若要继续分离得到与光合作用有关的酶，应选取P2部分．
    （4）若要研究合成蛋白质的细胞器，应选取P4部分．
    （5）含有与有氧呼吸有关的细胞器的是S1、S2、P3．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    4．某种蛙的性别决定方式属于XY型，其蝌蚪在20℃条件下发育时，成蛙的雌雄比约为1：1蝌蚪在30℃条件下发育时，不论它们具有什么性染色体，全部发育成雄蛙．现设计一个实验，探究较高温度是改变了发育中XX型蝌蚪的性染色体而使之改变性别，还是只改变了性别的表达．请回答下列问题：
    （1）材料用具：同一双亲产生的适量的蛙受精卵、相同的饲料、显微镜、各种相关试剂、培养器具等．
    （2）实验步骤：
    ①取同一双亲产生的适量的蛙受精卵，在温度30℃为条件下将其培养成雄蛙；
    ②随机选取若干只培养的雄蛙，分别从其体内选取若干个处于有丝分裂中期的细胞制成装片，用显微镜观察其染色体组成情况．
    ③观察并记录多个细胞的性染色体的组成情况．
    （3）预期实验结果及相关的实验结论：
    ①如果被观察到的蛙的性染色体组成XX：XY接近1：1，说明较高温度只是改变了青蛙的性别表现，没有改变染色体组成；
    ②被观察到的蛙的性染色体组成全部是XY，说明较高的温度是改变了发育着的蝌蚪（XX）的性染色体而使之改变性状．

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