A、2过程消耗的ATP来自1、3、4、5产生的ATP |
B、1、2过程在叶绿体中,3、4、5过程在线粒体中进行 |
C、1过程产生的NADPH参与2过程,3和4过程产生的[H]与氧结合产生水 |
D、高等植物所有的细胞都可以进行1、2、3、4、5过程 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、④⑤⑥ | B、②⑤⑧ |
C、③⑥⑦ | D、②⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、选用透气性好的“创可贴”,是为保证人体细胞的有氧呼吸 |
B、要及时为板结的土壤松土透气,以保证根细胞的有氧呼吸 |
C、皮肤破损较深的患者,应及时到医院注射破伤风抗毒血清 |
D、慢跑有利于人体细胞的有氧呼吸,使肌细胞不积累较多的乳酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生产啤酒时利用赤霉素处理大麦种子可降低成本 |
B、具顶端优势的枝条,其侧芽部位因生长素浓度过低而不生长 |
C、细胞分裂素促进细胞衰老,乙烯促进果实生长 |
D、植物激素的合成不受环境因子的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物组织培养过程中,培养物的胚胎发生和器官形成能力下降的可能原因有染色体畸变,细胞核变异或非整倍体产生等,但其结果是可逆的 |
B、植物组织培养中培养物缺乏成胚性细胞系的原因可能是细胞或组织中激素平衡被破坏,或细胞对外源生长物质的敏感性发生改变 |
C、处于适当液体培养条件的单个植物细胞,经过培养基中成分的诱导,可发生类似受精卵发育成胚的过程,即从单细胞依次到细胞团,心形胚,球形胚和胚状体,最后再生出完整植株 |
D、植物器官培养方面,器官发生和形态建成主要是通过平衡的植物激素配比进行调控,适量的激动素和细胞分裂素配比可以诱导根的分化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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